2023-02-21会计初级部编版四年级下册改写句子大全及答案
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1、小亮被沉重的米袋压的喘不过起来(不是肩头喘不过起来,应该是小亮)。
2、早稻熟透了,田野里像铺上了金黄色的地毯(稻子熟了不是绿色的)。
3、我们因为经常锻炼身体,所以增强了体质。(两者之间是因果关系,不是递进关系)。
修改病句有八种类型:
1、语序颠倒:例:我先穿上干净的衣服,再脱下脏衣服。(应该先脱下脏衣服,再穿上干净的衣服)
2、用词不当:例:老师逼我快点走,要上课了。(逼语气太重了,用催更好点)
3、成分残缺:例:这部电影,很喜欢看。(谁喜欢看?在很喜欢前面加上我或者人称)
一句句子的成分:主语 谓语 宾语。
主语:我(或其他) 谓语:动词(写) 宾语:名词(作业)
4、重复啰嗦:例:有许多不计其数的人在为运动员加油(许多与不计其数重复,删去一个)
5、前后矛盾:例:一个同学很胖、很瘦。(很胖怎么会很瘦呢?应删去一个)
6、搭配不当:例:我恨妈妈。(没有人会恨妈妈的,词语搭配不当,应把恨改成讨厌更恰当)
7、不合事理:例:在正月十五的天空,有很多星星(所谓明月星稀,在正月十五,不可能有很所星星,删去一个)
8、归类不当:例:我家的小菜园里有许多蔬菜,有青菜、胡萝卜、西瓜等(西瓜不属于蔬菜,删去)
一、陈述句改反问句练习
1、这件事我知道。
2、我没有这么笨。
3、你应该觉得这样做不对。
4、你不能这样做。
5、我们不能浪费时间。
6、你们不能破坏环境。
7、你能自己回家的。
8、这是你的。
9、如果我们也能像水滴那样,就没有什么事情做不成的。
10、朝这个方向走,越走越远。
二、修改病句练习
1、操场上飘扬着五颜六色的红旗。
2、他经常回忆起过去的往事。
3、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
4、我国人口是世界上最多的国家。
5、言行不一致的人,是一种极坏的作风。
6、英雄的战士不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们心中。
7、他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。
8、山村里,满山遍野到处都是果树。
9、大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有保障了。
10、通过老师的教育,使我懂得了这样做的害处。
三、关联词语连句。
1、赵州桥坚固。赵州桥美观。
2、明天下雨。我们不去旅游了。
3、我刻苦努力。我会取得好成绩。
4、妈妈看电视。妈妈织毛衣。
5、我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术表演。
6、天气很冷,爷爷要坚持早锻炼。
7、我移动一下身体。我可能暴露目标。
8、主人不让阿辽莎读书。主人责骂他。
9、水浪一个一个打来,漩涡一个接一个地旋着。竹排在继续前进。
10、陈老师对犯了错误的同学批评一通了事。陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。
11、林彬彬经常锻炼身体。林彬彬身体很棒。
12、妈妈关心我的身体。妈妈关心我的学习。
13、困难再大。我们要完成任务。
14、年年岁岁花相似。岁岁年年人不同。
15、做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。
16、妈妈工作。妈妈参加进修学习。
17、一滴水很小很小。无数滴水汇集起来,就可以形成江河湖海。
18、我答应给小弟弟电影票。我不应该自己去看。
19、科学家进行了反复的观察实验。科学家终于得出了科学结论。
20、小芳把答案告诉他。小芳启发他自己去思考。
四、陈述句改拟人句练习
1、知了在树上不停地叫。
2、小鸟飞上了蓝天。
3、春天,小草长出来了。
4、清晨,喇叭花开了。
5、天上繁星闪烁。
6、小树在风中摇动。
7、雨淅沥沥地打在雨伞上。
8、春天来了。
9、海燕在风雨中疾飞。
10、蝴蝶和蜜蜂在花丛中飞来飞去。
五、陈述句改比喻句练习。
1、大门口有两棵高大的白杨树。
2、翠鸟蹬开苇杆飞过去。
3、星星在天空闪烁。
4、街上的花灯很漂亮。
5、湖面上没有一丝风,很平静。
6、雨下得大极了。
7、他在寒风中瑟缩着发抖。
8、落叶随波飘去。
9、广场上矗立着一座丰碑。
10、她的小脸冻得通红。
愿对你有所帮助!
句子矛盾:1、同学们基本上都参加了这次数学竞赛。(“基本”和“都”任意去掉一个)。 2、 能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。(主语“能否刻苦钻研”包含正反两方面的意思,而宾语“提高学习成绩的关键”只含一方面的意思,前后矛盾。) 缺少成分:1.当听到这个故事的时候,使我想起许多往事。2.通过医生的精心治疗,使她很快恢复了健康。 一动带两宾一个动词带两个宾语:1、一走进西湖公园,就看到公园里彩旗飘扬,歌声嘹亮。2、我看到阔别多年的老师,那充满希望的笑声。
1.克雷斯帮助别人热情似火.
2.克雷斯感动得泪如雨下.
Did you go to the bus station?No,I didn't.。
How much does the pencil-box cost?。
语文作业被我写完了房子被工人们建好了教室被我打扫好了敌人被木兰带领的士兵给打败了二年级改写句子训练如下:一、陈述句与反问句互改。一般来说,做陈述句与反问句的互改时,有几句口诀:1、反问句改
常见病句类型有句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、句意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语等;对应修改方法为成分残缺的补充主、谓、宾语,矛盾和重复的地方删除多余部分,用词不当的
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短句的效果:①强调作用,突出感情表达;②句式活泼灵动,简洁明快,节奏感较强,与原文语体风格一致;③句式整齐,节奏分明,音韵和谐,富有音乐美感,读来朗朗上口;④长短句结合,句式活泼,错落有致,具有节奏感;⑤用语形象,极富画面感,表现力强。
修改病句练习方法:先让学生读题,然后让学生找出句中的毛病,修改后再读,看修改是否正确。通常病句有这几种情况:1.句子不完整;2.前后矛盾;3.词序颠倒;4.词语重复;5.用词不当;6.大小概念混淆;