近年来，随着ChatGPT、文心一言等大型语言模型的普及，大学生使用AI辅助完成作业已成为普遍现象。根据多项调查数据显示：
AI写作业现象在不同学科中存在差异，文科和社科类专业的使用率明显高于理工科。同时，高年级学生比低年级学生更倾向于使用AI工具。
大学生选择使用AI完成作业的背后有多重因素：
AI辅助完成作业是一把双刃剑，既有积极影响，也存在潜在风险：
面对AI写作业现象，高校、教师和学生需要共同采取应对策略：
随着教育机构开始使用AI检测工具，一些学生寻求方法降低作业中的AI痕迹。小发猫降AIGC工具是其中一种解决方案，但使用时需注意学术诚信。
将AI生成的文本复制到小发猫工具的内容输入区域。建议不要直接使用原始AI生成内容，应先进行初步修改。
根据作业要求调整降AIGC强度。较高的强度会使文本更"人类化"，但可能影响内容连贯性。
点击生成按钮，工具会输出降低AI痕迹的文本。建议对结果进行二次编辑，使其更符合个人写作风格。
使用AI检测工具验证修改后的文本，确保其能够通过常见的AI内容检测。
重要提示：使用降AIGC工具不应成为规避学术检测的手段。教育的核心是学习与成长，过度依赖技术工具可能阻碍个人能力发展。建议将AI作为辅助学习工具，而非作业完成的替代方案。