四年级下册改写句子大全及答案人教版图片
2023-02-21毕业论文四年级下册改写句子大全及答案人教版图片英语
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2010年人教版四年级下册语文期末试卷及答案
一、基础知识（60分）
1、读拼音，写词语。（10分）
luò tuó wān yán ɡònɡ xiàn shāo huǐ shùn jiān。
骆驼 蜿蜒 贡 献 烧毁 瞬 间。
chénɡ fá pí láo biàn lùn xī ɡài yú chǔn。
惩 罚 疲劳 辩 论 膝 盖 愚 蠢 。
2、给带点的字选择正确的读音，并用“ √ ”标出。（4分）
浙江（zhé zhè√） 啄食（zhuó√ zuó） 栖息（qī√ xī） 剥皮（bā bāo√）
3、多音字组词。（4分）
nán(困难) juàn(猪圈) sāi(塞车) tán(弹琴)。
难 圈 塞 弹 。
nàn(逃难) quān(圆圈) sài(出塞) dàn(子弹)。
4、比一比，组词。（4分）
忘（忘记） 绕（环绕） 采（采摘） 徽（厂徽）
妄（妄想） 饶（饶恕） 睬（理睬） 微（微笑）
5、先将成语中的错别字用“＿”标出，并把正确的字写在（ ）里。（4分）
清撤见底（澈） 赏心阅目（悦） 气极败坏（急） 攻棋不备（其)。
具精会神（聚） 鱼惯而行（贯） 迷或不解（惑） 波阑壮阔（澜）
6、在（ ）里填上合适的词语。（8分）
(美丽)的鲜花 （快速）地奔跑 表演得（精彩） 尽情地（歌唱）
7、选择题。把正确答案的序号写在（ ）里。（4分）
（1）用部首查字法查字，“攀”字应先查（D）
A、“ 栈”字部 B、 “ 大 ”字部 C、“ 林 ”字部 D、“ 手 ”字部。
(2)选词填空。
一只美丽的蝴蝶，（A）落在了小姑娘那胖乎乎的手上。
A、竟然 B、果然 C、自然。
（3）“采菊东篱下，悠然见南山。”是（C）的诗句。
A、王维 B、苏轼 C、陶渊明 D、白居易。
（4） 下面句子中引号的作用是（C）
罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
A、表示引用 B、表示特定的称谓 C、表示特殊含义。
8、按要求写句子。（14分）
（1）改写句子。
①有哪一个花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
改写成陈述句：没有一个花园能比得过这时天山的无边繁花。
②盲女孩抓住了睁着眼睛的蝴蝶。
改写成“把”字句：盲女孩把睁着眼睛的蝴蝶抓住了。
改写成“被”字句：睁着眼睛的蝴蝶被盲女孩抓住了。
（2）在原句上修改病句。
①在庆“六•一”活动中，我校的全体师生和班主任老师登台表演了文艺节目。
②这个故事深深地感受（动）了我。
（3）造句。
①从词语“悄然、赞赏、争先恐后、气喘吁吁”中，任选一个造句。
体育节到了，同学们争先恐后地去报名 ，唯恐落后。
② 虽然……但是……
虽然明天是周末可以休息，但是我还要去上兴趣班。
9、填空。（8分）
（1）把下面语句补充完整。
①爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之 。
②水滴穿石—— 非一日之功 。
（2）先把诗句补充完整，再按要求填空。
“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”诗句选自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴 》。其中“未解”的意思是不懂。“供”的意思是从事 。诗句的意思是：小孩不懂耕种和织麻，但也在桑树荫下学种瓜。
得分
二、阅读（15分）
（一）阅读语段，回答问题。（5分）
有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，（ 这就是我的生命，单单属于我的 ）。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。
1、按原文填空。（1分）
2、从文中找出下列词语的反义词。（1分）
慌张——（ 沉稳 ） 爱惜——（ 糟蹋 ）
3、这段话主要写作者用听诊器感悟生命。 （1分）
4、划“——”线句子的含义是什么？（2分）
答：划线句子的含义是：每一个人的生命都是属于自己的，每个人都有生命的权利，你可以对生命负责，让它发挥出应有的价值，也可以放弃生命。
（二）阅读短文，回答问题。（10分）
。
||看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才传来儿子的声音：“爸，什么事？”老王连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄……”
儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了，说：“知道了，知道了。”说完就放下电话。||。
||老王刚准备再拨过去，电话铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点儿发颤：“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加了衣服没有？”寒风阵阵，穿过窗户的缝隙吹进室内，老王还来不及答话，打了一个大喷嚏。
母亲听到儿子的喷嚏声可急了：“ 已经感冒了吧？ 怎么这么不听话？ 从小就不爱加衣服……” 絮絮叨叨，从他七岁时的“劣迹”说起。老王赶紧截住母亲的话：“妈，你那边天气怎么样呀？”老人回答道：“雪还在下呢！”
老王不由自主地愣住了。||。
在寒潮初袭的清晨，老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子，却忘了匀一些给住在北风起处的故乡的已经年过七旬的老母亲。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点发愣。
1、给第四自然段没有标点的地方加上正确的标点符号。（2分）
2、在文中找出下列词语的近义词。（1分）
急忙——（ 赶紧） 到达——（ 抵达 ）
3、给带点的字选择正确的解释，把正确答案的序号写在括号里。（1分）
老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子…… （ C ）
A、拉 B、牵涉 C、挂念。
4、短文已用“||”分成三段，第一段主要写的是：
老 王牵挂武汉的儿子 ，给他打电话要他注意保暖。（2分）
5、给短文加一个题目，最合适的一项是（ C ）。（填序号）（1分）
A、母亲的电话 B、父亲的唠叨 C、牵挂 D、电话。
6、文中表现老王和老母亲说话时共同特点的一个词语是絮絮叨叨 。（1分）
7“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？”含义是什么？（2分）
答：含义是：每一个做父母的首先想到的是对自己孩子的温情，却忘了对自己父母的关心和问候。
三、习作（25分）
题目： ，我想对你说。
要求：
1、先想一想，你想对谁说；然后把题目补充完整。
2、再想一想，你想说什么，然后把你想说的话写具体。
3、语句通顺，字迹工整，不写错别字，400字以上。
四年级下册修改病句训练题及答案
1、小亮被沉重的米袋压的喘不过起来（不是肩头喘不过起来，应该是小亮）。
2、早稻熟透了，田野里像铺上了金黄色的地毯（稻子熟了不是绿色的）。
3、我们因为经常锻炼身体，所以增强了体质。（两者之间是因果关系，不是递进关系）。
修改病句有八种类型：
1、语序颠倒：例：我先穿上干净的衣服，再脱下脏衣服。（应该先脱下脏衣服，再穿上干净的衣服）
2、用词不当：例：老师逼我快点走，要上课了。（逼语气太重了，用催更好点）
3、成分残缺：例：这部电影，很喜欢看。（谁喜欢看？在很喜欢前面加上我或者人称）
一句句子的成分：主语 谓语 宾语。
主语：我（或其他） 谓语：动词（写） 宾语：名词（作业）
4、重复啰嗦：例：有许多不计其数的人在为运动员加油（许多与不计其数重复，删去一个）
5、前后矛盾：例：一个同学很胖、很瘦。（很胖怎么会很瘦呢？应删去一个）
6、搭配不当：例：我恨妈妈。（没有人会恨妈妈的，词语搭配不当，应把恨改成讨厌更恰当）
7、不合事理：例：在正月十五的天空，有很多星星（所谓明月星稀，在正月十五，不可能有很所星星，删去一个）
8、归类不当：例：我家的小菜园里有许多蔬菜，有青菜、胡萝卜、西瓜等（西瓜不属于蔬菜，删去）
2010年人教版四年级下册语文期末试卷及答案
人教版四年级下册期末测试卷
学校 ： 班级： 姓名：
一、按要求分类。
瞧 耸 桑 耘 塞 菊 巢。
1、左右结构的字有： ；上下结构的字有： 。
2、后鼻韵母的字有： ：三拼音节的字有： ；整体认读音节的字有： 。
二、把词语补充完整
吉（ ）如（ ） （ ）（ ）神速 （ ）声鹤（ ） （ ）不（ ）卷。
三、按要求改写句子。
火神只好把普罗米修斯押到高加索山上。
改为双重否定句：
山坡上怎么能开垦出菜地来呢？
改为陈述句：
四、修改病句。
1、他的意见基本是完全正确的。
。
2、我们要发扬自己的优点和不足，不断取得进步。
。
3这几年,我国的教育质量一年比一年进步。
。
4我正做完功课,李青就来叫我了。
。
5会场上响起了热烈的雷鸣般的,经久不息的掌声。
五、填上适当的关联词。
安静（ ）是个盲童，（ ）她的心中仍有一个多姿多彩的内心世界。
（ ）我的手指稍一用力，它（ ）就不能动弹了，（ ）它挣扎着，极力鼓动双翅。
今天，我们中国孩子（ ）还生活在和平环境中，（ ）世界并不太平。
六、选词填空
寂静 安静 文静
没有花的绿地是（ ）的。
考试时，教室里很（ ），几乎听不到一点声音。
她是个（ ）的姑娘，不爱说话。
七、按课文内容填空
我的一生始终保持着这样一个信念，（ ）
处处留心皆学问
我们好多人都有一句自己喜爱的名言,用来鞭策自己.而我心中铭记着这样一句话:"处处留心皆学问."在我们生活中,只要留心观察,就能从一些细小的地方,平常的事情中获得知识.日积月累,这些知识就如粒粒沙子,堆成了小沙丘.当你遇到问题时,你从自己的积累中找出相关的知识来解决,这些问题就能迎刃而解了.正因为我信奉这句话,所以受益匪浅.。
一次自然课上,老师对我们进行一次小测验.课本上的内容大家都很熟悉,考起来并不费力.可是,老师却别出心裁地出了一道课外题,问鱼有什么内脏.同学们都给难住了,有的傻愣愣地瞪着黑板,有的皱着眉头咬笔杆.而我呢,略加思考,便胸有成竹地在试卷上列出:肝,鳔,胆,肠……一鼓作气写了出来.。
几天后,考试结果出来了。我拿了个100分，.同桌半开玩笑地说:"石蕾,你是不是在考试之前解剖过鱼呀，要不怎么对它的内脏了如指掌。"我神秘地说:"处处留心皆学问!"上个星期天,我看奶奶剖鱼,鱼的内脏刚被掏出来,我就像个"小问号"似的缠住奶奶,问它们叫什么名字.奶奶没法子,只好依次报了出来.我认真地听着,用心地记着.也不知什么缘故,我记得特别牢,一个个都好像在脑海里扎了根似的.谁知这"留心"而来的"学问",竟在这次考试中用上了.啊,我这个100分可是"处处留心皆学问"这句话送给我的啊!。
"处处留心皆学问"这句话使我不但在学习上尝到了甜头,而且在生活中也受益匪浅.一天,我无意中看到姐姐在一篇作文中写道:"一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸."我猛然想起,我们学校的花坛里也有几盆一串红,可是全都是秋天开的呀!我把自己的想法告诉了姐姐,姐姐拍着我的头说:"小蕾,真谢谢你,我把映山红和一串红给混起来了.这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢!若被登出来,岂不是闹了个大笑话!"我心里喜滋滋的,更感到"处处留心皆学问"的妙处.。
是啊,处处留心皆学问.只有留心生活,我们才会感受到生活的丰富,体会到学习的乐趣.。
1.给下面加点的字选择正确的读音,用"—"标出.。
鞭策(cè chè) 熟悉(shú shóu) 似的(sì shì) 告诉(sū shū)。
2.圈出文中的五个成语,并说说"胸有成竹"这个成语的来历.。
四年级语文下册句式练习
四年级下册
句式练习 一：把下面的句子改为“把”字句。
1. 许多行人被悠扬的琴声吸引了过来。
2. 每天，教室被同学们打扫得干干净净。
3. 小华拿走了数学课本。
4.解放军救出一批批灾民。
5. . 姐姐送给我一件最有意义的礼物。
二，把下面的句子改为“被”字句。
1. 商店的扩音器高声叫着父亲的名字。
2. 伯父买走了一筐桔子。
3. 诸葛亮借来了十万支箭。
4. 武松终于把那只凶猛的大虫打死了。
5. 他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。
三、陈述句、反问句的互换
反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号。
陈述句变反问句，加上“怎么”、“难道”、“什么”等，句末尾加上“吗”、“呢”，句尾句号变为问号。
1、这些石钟乳和石笋，形状变化多端，很值得观赏。
2、种子的力是世界上最大的。
3、中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
4、这就是真正的荷兰。
5、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
6、你难道要违背人类的真理吗？
7、有哪一个春天的花园能比得上这时天山的无边繁花呢？
8、为人类造福，有什么错？
9、难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？
10、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
四、按要求改写下列句子：
1、荷叶上滚动着晶莹的水滴。（改成比喻句）
2、小雨来浑身光溜溜的。（改成比喻句）
3、鬼子的得双手扭着雨来的两只耳朵。（改成比喻句）
4、溪流哗哗地流向前方。（改成拟人句）
5、蟋蟀在平台上叫。（改成拟人句）
6、月亮从云层里出来了。（改成拟人句）
五、修辞手法
（一）、判断下列句子是否是比喻句。
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ）
2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（ ）
3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ）
4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（ ）
5、旧上海是冒险家的乐园。（ ）
6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（ ）
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ ）
8、她长得很像我邻居的小妹妹。（ ）
（二）、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
1、豆大点的人也想造反。（ ）
2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（ ）
3、人们都说，黄河是中华民族的摇篮。（ ）
4、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ）
5、众鸟高飞尽，孤云独去闲。（ ）
6、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（ ）
7、牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（ ）
8、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（ ）
9、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（ ）
10、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ）
11、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（ ）
12、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（ ）
13、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（ ）
14、你难道要违背人类的真理吗？（ ）
15、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（ ）
16、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（ ）
17、桂子花开，十里飘香。（ ）
18、这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。（ ）
19、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（ ）
20、水车车水，水随车，车停水止。（ ）
四年级下册语文书人教版18课小英雄雨来，描写环境的句孓有哪些？
《小英雄雨来》描写环境的句子：
1、芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都笼罩在柔软的芦花里。
2、蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
其创作背景：
初稿写成后，管桦首先请当时任鲁迅文学院研究室主任的周立波审阅。周立波被小说中主人公雨来的精神所吸引、感动，连连称赞这篇小说写得有骨头有肉，非常值得一读，是一篇不可多得的佳作。周立波鼓励并指点管桦继续写下去，要写成一部真实反映冀东人民抗日斗争的中篇或长篇小说。
《雨来没有死》这部作品，1948年发表在《人民日报》的前身——《晋察冀日报》上，受到了广大读者的一致好评。建国初期，教育部一位负责语文教科书的编审专程找到管桦，告诉他《小英雄雨来》被选进了全国语文课本。从此，小英雄雨来便成了整整一个时代全国少年儿童心目中的英雄。