四年级上册改写用万或亿作单位的数的题目是什么
2023-02-21考研资料四年级改写成用万或亿作单位的数
本篇文章给大家谈谈四年级改写成用万或亿作单位的数，以及四年级上册改写成用万作单位的数，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
四年级l55557000改写成用亿作单位的数
l55557000改写成用亿作单位的数是：1.55557亿。
解析
把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法：
改写时，只要在原数“万”位或“亿”位的右下角，点上小数点，加写一个“万”或“亿”字。如果小数位数比较多，可以根据题目需要保留一部分尾数。
把一个数改写成用万或亿作单位怎么改
一个数改写成用万做单位，用这个数字除以10^4，单位写作“万”；
一个数改写成用亿做单位，用这个数字除以10^9，单位写作“亿”；
比如382978900000，用“万”做单位：382978900000÷10^4=38297890万；用“亿”做单位：382978900000÷10^9=3829.789亿。
扩展资料：
整数部分的数位从右起，每4个数位是一级，个级包括个位、十位、百位和千位，表示多少个一；万级包括万位、十万位、百万位和千万位，表示多少个万；亿级包括亿位、十亿位、百亿位和千亿位，表示多少个亿。
数位顺序表从右端算起，第一位是“个位”，第二位是“十位”，第三位是“百位”，第四位是“千位”，第五位是“万位”，等等。同一个数字，由于所在的数位不同，它所表示的数值也就不同。
例如，在用阿拉伯数字表示数时，同一个‘6’，放在十位上表示6个十，放在百位上表示6个百，放在亿位上表示6个亿等等。
小学四年级数学 2亿元改写成以万作单位的数
以“万”作单位，就是划去个级末尾的四个0，同时在末尾添上“万”
如果这个数的末尾没有连续的四个0.那么就在万位的末尾点上小数点，同时在小数的末尾加上“万”字。
所以：2亿元=20000万元
把一个数改写成用万或亿作单位怎么改
分别除以10^4、10^4。
1、“万”占据的数位是万位，万位上的数字表示几个“万”即10^4；
2、“亿”占据的数位是亿位，亿位上的数字表示几个“亿”即10^9；
3、进行计算时，将数字除以数位的表示指，即改写成用万做单位除以10^4，改写成用亿作单位除以10^4。
扩展资料：
整数部分的数位从右起，每4个数位是一级，个级包括个位、十位、百位和千位，表示多少个一；万级包括万位、十万位、百万位和千万位，表示多少个万；亿级包括亿位、十亿位、百亿位和千亿位，表示多少个亿。
数位顺序表从右端算起，第一位是“个位”，第二位是“十位”，第三位是“百位”，第四位是“千位”，第五位是“万位”，等等。同一个数字，由于所在的数位不同，它所表示的数值也就不同。
例如，在用阿拉伯数字表示数时，同一个‘6’，放在十位上表示6个十，放在百位上表示6个百，放在亿位上表示6个亿等等。
把下面各数改写成以“万”或“亿”作单位的数，并保留一位小数． 802700米≈______万米 924500元
解：802700米≈80.27万米； 924500元≈92.45万元；
839050吨≈83.905万吨； 748200000辆≈7.482亿辆；
678490000米≈6.7849亿米； 94470000千米≈0.9447亿千米．。
故答案为：80.27；92.45；83.905；7.482；6.7849；0.9447．。
整万数怎样改写用万作单位 整亿数怎样改写用亿作单位 它们改写方法 相同点、不同点是什么？
整万数改写用万作单位时，直接去掉末尾个级的四个0，然后在后面加上一个“万”字。如：9020000改写成用万作单位的数，那么，直接去掉末尾个级上的4个0就是902，然后再在后面加上一个“万”变成902万，即9020000=902万；
整亿数改写用亿作单位时，直接去掉万级和个级的八个0，然后在后面加上一个“亿”字。如：15600000000改写成用亿作单位的数，那么，直接去掉万有和个级上的八个0就是156，然后再在后面加上一个“亿”变成156亿，即15600000000=156亿。
它们改写的方法，
相同点是：都要去掉末尾的0，然后在后面加上相关的单位。
不同点是：整万数改写用万作单位时，直接去掉末尾个级的四个0，然后在后面加上一个“万”字；而整亿数改写用亿作单位时，直接去掉万级和个级的八个0，然后在后面加上一个“亿”字。
把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数，再保留两位小数．21420=______万≈______万 145700000=
21420=2.142万≈2.14万；
145700000=1.457亿≈1.46亿．。
故答案为：2.142；2.14；1.457；1.46．。
要：人教版小学四年级数学上册期末试卷
这些都是本学期学过的内容，只要认真思考，细心答题，你们一定能行的。加油哦！
一、认真读题，思考填空。（每空1分，计22分）
1．二百零六亿八千万写作（ ），改写成用“万”作单位的数是（ ）万，用“亿”作单位这个数的近似数是（ ）亿。
2．3个千万、5个万、6个百和2个十组成的数是（ ），这个数读作（ ）。
3．由8、6、7、0、5、1组成的最大六位数是（ ），最小六位数是（ ）。
4．在算式□12÷53中，要使商是两位数，□最小填（ ）；要使商是一位数，□最大填（ ）。
5．早晨6点时，时针和分针所组成的角是（ ）度，是（ ）角；下午3点时，时针和分针所组成的角是（ ）度，是（ ）角。
6．（a＋b）＋c=a＋（b＋c）表示的运算定律是（ ）；乘法的交换律用字母写出来是（ ）。
7．把260＋80=340、16×5=80这两道算式写成一道综合算式是（ ），这个综合算式的结果是（ ）。
8．在△△○△△○△△○……中，12个△之间有（ ）○；第16个是（ ）。
9．小明在计算除法时，错将除数36看成63，结果得到商12。请你帮他算一算，正确的商应该是（ ）。
10．一个边长24厘米的正方形面积是（ ）平方厘米。如果这个正方形的面积与一个宽9厘米的长方形的面积相等，长方形的长是（ ）厘米。
二、仔细推敲，做出判断。（对的在题后括号内打“√”，错的打“×”）（每题1分，计5分）
1．平角就是一条直线。 （ ）
2．810÷5=（810×2）÷（5×2）。 （ ）
3．605000读作六十万零五千。 （ ）
4．两条直线相交成直角时，这两条直线就互相垂直。 （ ）
5．观察物体时，在同一位置看到相同的形状可能有不同的摆法。（ ）
三、反复比较，慎重选择。（将题下正确答案的序号填在括号里）（每题1分，计5分）
1．用一个10倍的放大镜来看一个300的角，所看到的角是（ ）。
①30 ②300 ③3000。
2．三位数除以两位数，商最多是（ ）位数。
①1 ②2 ③3。
3．54＋29＋246=29＋（54＋246），这里运用了（ ）。
①加法交换律 ②加法结合律 ③加法交换律和加法结合律。
4. 5个同样大小的正方体组合成一个图形，无论从哪个位置观察都至少能看到（ ）个正方形。
①1 ②2 ③3。
5. 两人轮流掷小正方体，约定红面朝上算甲赢1分，黄面朝上算乙赢1分。用下面（ ）号正方体是最公平的。
①2红1蓝1绿2黄 ②3红1绿2黄 ③1红3蓝2黄。
四、一丝不苟，细心计算。（8＋9＋18=35分）
1. 口算。（每题1分，计8分）
100-43 56÷14 18×5 630÷70。
550÷5 69÷3 14×30 24＋86。
2. 竖式计算。（每题3分，计9分）
174÷29 793÷61 766÷36。
3. 计算下面各题。（能简便的要用简便方法计算）（每题3分，计18分）
800-600÷20 18×（537-488） 35×18。
329-186-14 25×37×4 720÷16÷5。
五、活学活用，解决问题。（1、2题各5分，3、4、5题各6分，计28分）
1. 城关小学五年级的328名同学去参观农业科技示范园，已经去了48人。剩下的每20人乘一辆中巴车，需要多少辆中巴车？
2. 学校栽了一些盆花。如果每个教室放3盆，可以放24个教室。如果每个教室放4盆，可以放多少个教室？
3. 四（2）班的36名同学和2位老师去公园游览。
①在他们之前有一家三口（2个大人1个孩子）买票用了38元。已知成人票1张15元，你知道儿童票1张多少钱吗？（3分）
②现在老师们拿出300元买票，够吗？（计算后回答）（3分）
4. 四、五年级要栽220棵树。四年级有3个班，每班栽28棵。剩下的分给五年级4个班栽，平均每班栽多少棵？
5. 水果店运进3筐苹果、4筐桃和5筐梨。苹果每筐重42千克，桃每筐重46千克，梨每筐重38千克。
①运进的桃比苹果重多少千克？（3分）
②运进的梨和桃一共重多少千克？（3分）
祝贺你全部做完了。检查一遍，好吗？或许你会更满意！