三年级下册按要求改写句子(改写句子的题加答案四年级)

大家好，小编为大家解答三年级下册按要求改写句子技巧总结的问题。很多人还不知道三年级下册按要求改写句子怎么写，现在让我们一起来看看吧！

三年级下册按要求改写句子的相关图片

三年级下册语十六课宇宙的另一,本课的排比句比喻句拟人句都有什么？

二、比一比，再组词。

淌（）栋（）趴（）汩（）乘（）躺（）冻（）扒（）泪（）乖（）三、读课文，在括号里填上恰当的形容词或动词。

（）的星空（）的地方（）流淌（）雪仗（）的目光（）的事情（）宇宙（）雪人。

四、按要求改写句子。

1.星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌。（改为拟人句）

_______________________________。

2.宇宙另一边的房子里有个一样的孩子。（改为比喻句）

_______________________________。

3.正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音。（用加点词造句）

_______________________________。

4.语文老师问：“你在想什么呢？（改为转述句）

_______________________________。

5.读了这篇课文，让我很受启发。（修改病句）

_______________________________。

6.赵宇的眼里闪着激动的泪花。（缩句）

_______________________________。

五、阅读课文片段，完成练习。

正当我的________在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”

试卷第1页，总4页

是朋友再强大也不可怕仿写句子？

三年级上册语文期末考试真题（1）

一、看拼音，写词语。

敬礼荒野规则颜料煤油

旅行墙壁观察苍翠演奏

二、请你用“√”标出正确的读音。

相似（sì）理发（ fà）散（sàn）步。

当（dànɡ）作尽（jǐn）管躲藏（cáng ）

扇（shàn）子海参（ shēn）朝（zhāo）阳。

调（ diào）动看（kān ）家处（chǔ ）理。

放假（jià）摇晃（huàng）倒（dào）水。

二、同音字组词。

汉族读书双手忽然稻谷富有诚实。

汗水独自霜降呼吸打鼓父亲城市。

四、补全下面的成语。

(大)吃(一)惊 (一)本(正)经摇(头)晃(脑)。

张(牙)舞(爪 ) 口(干)舌(燥) (面)红(耳)赤。

眼（疾)手(快) 忐忑(不)(安) 层林(尽)(染)。

五、写出意思相反的词语。

傲慢—谦虚懦弱—勇敢丑陋—美丽愚蠢—聪明。

安静—热闹古老—年轻快乐—痛苦合拢—张开。

犹豫—果断炎热—寒冷勤劳—懒惰高大—矮小。

经常—偶尔仔细—马虎希望—失望温柔—粗暴。

宽阔—狭窄干燥—湿润危险—安全伟大—渺小。

简单—复杂胜利—失败减少—增加结束—开始。

六、照样子写词语。

例：舒舒服服平平安安高高兴兴干干净净安安静静。

例：糊里糊涂不紧不慢古色古香若隐若现有声有色。

例: 闪闪发光津津有味彬彬有礼历历在目滔滔不绝。

例: 银光闪闪得意洋洋想入非非风尘仆仆文质彬彬。

七、给句子加上正确的标点。

1、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。

2、他发现了自己在水面的影子：“咦，这是我吗？”

3、“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

八、在括号里填上合适的词语。

快乐的生活鲜艳的服装飘扬的国旗古老的铜钟。

粗壮的枝干金色的草地可爱的草地欢快的灰雀。

诚实的男孩严明的纪律缤纷的色彩美妙的声音。

香甜的气味道别的话音丰收的歌吟辽阔的大海。

好奇地听着婉转地歌唱用心地观察认真地思考。

呼呼地刮过热烈地讨论流利地背诵刻苦地钻研。

九、按要求写句子。

1、把下面的陈述句改为反问句。

我不会忘记那掌声。

我怎么会忘记那掌声呢？

2、下面的反问句改为陈述句。

我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？

我们还是和睦相处吧，没什么可吵的。

3、把下面的双重否定句改为陈述句。

他不得不把东西交出来。

他只好把东西交出来。

4、把下面的句子用关联词合并成一个句子。

（1）小兴安岭是一座美丽的大花园。小兴安岭是一座巨大的宝库。

小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

（2）我中午回家。我看见草地变成金色的。

我中午一回家，就看见草地变成金色。

5、写出下面句子使用的修辞手法，并照样子写一个句子。

（1）各种各样的鱼多得数不清，正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（夸张）

教室里非常安静，静得连根针掉在地上都听得见。

（2）黄黄的叶子像一把把小扇子。（比喻）

红红的枫叶像一枚枚邮票。

（3）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（拟人）

艳丽的蔷薇，绽开了迷人的笑脸。

6、修改病句。

（1）我们全校师生和班主任都参加了植树活动。

我们全校师生都参加了植树活动。

（2）茵苗是我十分最好的朋友。

茵苗是我最好的朋友。

（3）这家养了一对雪白的花鹅。

这家养了一对花鹅。

（4）我光荣地加入了少先队员。

我光荣地成为了少先队员。

十、选词填空。

温暖温和

（1）陈老师说话的态度很温和。（2）这是一个温暖的集体。

宽阔宽敝

（1）我们的教室宽敞明亮。（2）汽车在宽阔的马路上行驶。

继续陆续连续

（1）上课了，同学们陆续走进教室。

（2）妈妈话说完，又继续干起活来。

（3）茵苗连续三年被评为“三好学生”。

十一、选择正确的解释。

（1）闻：A、听到的事情或消息 B、用鼻子嗅 C、听见。

（A）爸爸每天都要看新闻。

（B）我远远的就闻到了一股花香。

（C）闻鸡起舞

（2）深：A、从上到下的距离大 B、距离开始时间久。

C、深奥 D、颜色浓 E 、感情厚。

（E）他们的感情很深。

（B）夜深了，老师还在工作。

（C）这本书的内容很深。

（A）西湖的水很深，见不到底。

（D）今天陈老师穿了一件深色的衣服。

十二、补全下面的诗句和名人名言。略。

十三、课内阅读。

1、《大青树下的小学》课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

2、《金色的草地》的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友（兄弟俩）的故事。可爱的草地和有趣的蒲公英给他们的生活带来了快乐，还给他们带来了探索发现的喜悦。

3、《灰雀》这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。

4、《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色；《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同气候下呈现的不同风姿。

5、《富饶的西沙群岛》围绕“这里风景优美，物产丰富”这句话来写，作者是按照海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。

6、《美丽的小兴安岭》讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。

7、《掌声》改变了英子的生活态度，她变成了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对生活”。“微笑着面对生活”就是对生活中的困难有了直面的勇气和克服的信心。课文通过英子的变化表现了同学之间的鼓励和关爱。

8、《司马光》出自于《宋史.司马光传》，讲述司马光用大石块砸破水缸救出掉在大水缸里同伴的故事。

一、看拼音，写词语。

穿戴规则寒冷旅行蜘蛛

翠绿或者翅膀雾蒙蒙满载。

二、形近字组词。

三、补充词语。

(提)心(吊)胆 (五)(彩)缤纷百(发)百(中)。

风景(宜)(人) 口(干)(舌)燥层(林)(尽)染。

窗(明)(几)净成群(结)(队) (庞)然大(物)。

四、选出下面句子的修辞手法，把正确的序号写在（）里。

①夸张 ②排比 ③ 拟人 ④ 比喻。

1、原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（④）

2、正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（①）

3、当阵雨落下时，一群一群的花在绿草上跳舞、狂欢。（③）

4、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（②）

5、我也会写排比句：

花儿向太阳微笑,向风儿点头,向蜜蜂问好。

五、句子训练营。

1、妈妈累得直不起腰。

2、教室里静得连针掉在地上都能听见。

3、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？(改为陈述句)。

战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。

4、试用学过的修改符号修改下面的句子。

（1）我的书包里有许多学习用具，有铅笔、钢笔和书本。

（2）既然他已经知道错了，那你就原谅他吧。

六、根据课文内容填空。

1、人心齐，泰山移。

2、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

3、一时强弱在于力，万古胜负在于理。

4、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

5、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

6、有理走遍天下，无理寸步难行。

7、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

8、你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪，扇哪，扇走了夏天的炎热。

9、看着深秋时节里经霜的枫叶，比二月春花还艳丽，我不禁吟起了《山行》中的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

10、《饮湖上初晴后雨》中，运用了比喻修辞手法的诗句是：

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

11、《望天门山》中能表达天门山壮美景色的诗句是：天门中断楚江开，碧水东流至此回。

12、春天雨后初晴的日子里，漫步西湖边，我不禁想起了苏东坡的诗句：

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

13、妈妈常常教育我：“爱人若爱其身。”我不明白是什么意思。妈妈就说：“关心别人就像关心自己一样。”

14、言语的好坏可以带给人不一样的感受，《荀子》中的“与人善言，暖于布帛，伤人以言,深于矛戟。”说的就是这个道理。

七、阅读理解。

1、给下面划线的字注音。

（zhuó）（wǔ rǔ ）（jǐnɡ）（jiè ）（shuǎ ）

啄木鸟侮辱警告借口耍花招。

2、这篇寓言故事里主要有（2）个角色，分别是（大树）和（啄木鸟）。啄木鸟更惹人喜爱，因为它性格温和，是一个优秀的“树医生”。

3、读了这个故事，你想对大树说什么？

要是你能虚心地承认自己的错误，接受啄木鸟的帮助，就不会变得不可救药，成为肚里空空的废物。

八、习作。

这段时间，我们观察了不少身边的事物，一定有了新发现。请你把自己最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。注意要通过自己的细致观察，把事物或场景的特点写具体。

一、看拼音写词语。

演奏脑袋翅膀准备神仙

砍柴绒球勇敢墙壁歌吟

二、给下面的字选择正确的读音，在音节上打“√”。

友谊（yì）凑（còu）齐处（chǔ）理战斗（dòu）

海参（shēn）钥匙（shi）凌（línɡ）乱胳膊（bei）

三、比一比，再组词。略

四、圈出下列每组中不是同一类的一项。

（1）饼干

（2）西瓜

（3）伯伯

（4）颜色

五、根据要求写句子。

（1）仿写句子。他摔得还挺重。

教室打扫得很干净。

（2）联欢会上，我们听到了悦耳的歌声优美的舞蹈。（修改病句）

联欢会上，我们听到了悦耳的歌声看到了优美的舞蹈。

（3）海滩上有捡不完的美丽的贝壳。（缩句）

海滩上有贝壳。

（4）今天下雨了,我只好在家看电视。（用上“因为……所以……”）

因为今天下雨了,所以我只好在家看电视。

六、判断下列说法是否正确,正确的画“√”错的画“×”。

(1)摇头晃脑、张牙舞爪、提心吊胆、挤眉弄眼”四个成语有相同的特点。（√）

(2)理解词语的方法只有査字典。（×）

(3)“光持/石击/瓮/破之”这句话的停顿是正确的。（×）

(4)阅读时，一边读一边预测，可以享受到阅读的乐趣。预测要有一定的依据，要跟故事的实际内容一样。（√）

(5)识字很有趣，可以用熟字减偏旁，也可以用部首归类的方法。（√）

(6)摘抄时，遇到生动的语句，可以在旁边写感受。（√）

七、根据意思给下面的句子加上标点符号，注意提示语的位置。

妈妈说:“这个商场里好热闹，真是人山人海！”

（1）“这个商场里好热闹，真是人山人海！” 妈妈说道。

（2）“这个商场里好热闹，” 妈妈说，“ 真是人山人海！”

八、根据课文内容填空。

这个学期，我们随着课文走遍了祖国的大江南北：我们在长江上顺流而下，看到天门山，便会吟诵李白写的《望天门山》中的诗句：天门中断楚江开,碧水东流至此回。诗中写到的楚江是指长江。

苏轼的《饮湖上初晴后雨》中主要描绘的是西湖的景色，后两句是欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

3、我们一起去湖南省，与诗人刘禹锡欣赏秋夜月光下的洞庭湖，感受。

她“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨”的情趣。还有南海的西沙群岛，北国的小兴安岭，都是那样美丽。

4、课文还让我们认识一些温暖有爱的人：破缸救人的司马光，在鼓励下微笑面对生活的残疾同学英子，还有炮火中把生死置之度外国际主义战士白求恩，是他们让我们感受到爱的温暖，爱的力量。

九、连一连。略

十、阅读与理解。

（一）翠鸟

翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一对透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

1、这段话共有（5）句，主要写翠鸟的外形。

2、在上文中描写翠鸟羽毛颜色的词语下面画“——”。

橄榄色、翠绿色、浅绿色、赤褐色。

3、描写翠鸟时，先总说它的颜色非常鲜艳，再具体写头部、背部、腹部的颜色。

4、这段话中有三个比喻句，分别把翠鸟头上的羽毛比作头巾,背上的羽毛比作外衣，把腹部的羽毛比作赤褐色的衬衫，从中可以看出作者对翠鸟的喜爱之情。

5、作者对翠鸟的观察非常细致，本学期我们还学习了一篇写翠鸟的课文，是《搭船的鸟》。

（二）看日出

看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。

残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那（晴朗明朗）的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。

天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。

1、用“/”划去文中括号里不恰当的词语。

晴朗的天空

2、“欣赏”一词中，“赏”用部首查字法，可查（贝）部，除部首外有（8）画。在本文段中，“赏”的解释应为（B）。A.奖赏 B.观赏。

3、随着太阳的升起，大海——天空的颜色也发生了变化，这些变化是：

粉红→桔红→鲜红→通红。

3、“这难道不是伟大的奇观吗？”给句子换个说法，意思不变。

这是伟大的奇观。

5、阅读最后一段，完成下面的题目。

（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释。（对的在上面打√）

露（显现）出一蹦（跳）

（2）本自然段共有7句话。第二句的意思是讲大海和天空的颜色。第三到第六句话合起来是在写太阳出来的过程，这几句话是按照整个过程顺序来写。

1、读拼音，写词语。

鲜艳颜料翠鸟漂亮翅膀

感受演奏墙壁水泥孤帆

2、按査字典要求填空

“闻”字按音序査字法，应先査W ,再査wen。按部首査字法，应。

先査门部，再査6画。可组词新闻、闻名。“闻，在字典里的解释是：①听见；②听见的事情，消息：③有名望的；④名声；⑤用鼻子嗅。请你选择正确的解释，填上序号。

（1）他每天五点钟便起床锻炼身体，这种闻鸡起舞的精神，可敬极了。（①）

（2）我一进门就闻到红烧肉的香味。（⑤）

（3）下课了，同学们交流起假期的见闻。（②）

3、词语模仿秀。

亮晶晶（ABB式）红彤彤喜洋洋笑嘻嘻。

秋高气爽（含有“秋”字）春华秋实秋风习习一叶知秋。

频频点头（AABC式）津津有味彬彬有礼栩栩如生。

七上八下（“七X八X"式）七嘴八舌七手八脚七零八落。

4、选词填空。

连续继续陆续

⑴放学了，同学们（陆续）离开校园。

⑵白求恩低下头，（继续）给伤员做手术.。

⑶爸爸这几天（连续）加班，每天很晚才休息。

5、请你加上恰当的标点符号。

（1） “你赶紧把作业完成。”妈妈说。

（2）列宁问小男孩：“ 孩子，你看见过一只灰雀吗？”

（3） “快点！” 妈妈催促我，“ 再不快点就迟到了。”

6、按要求改写句子。

（1）鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。（缩句）

鱼穿来穿去。

密密层层的枝叶挡住了人们的视线。（改为“被”字句）

人们的视线被密密层层的枝叶挡住了。

（2）这不是刺猬吗？（改为不带问号的句子）

这是刺猬。

（3）爸爸累得满头大汗（补充句子）。

（4）喂！让开，让我过去！（改为礼貌用语）

不好意思，借光。

7、用修改符号修改病句。

（1）会场上响起了热烈的掌声。

（2）听完这节课，我们懂得了许多道理。

一、积累与阅读。

1、根据课文内容填空。略

2、阅读课文片段，按要求答题。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

（1）写出近义词。

骤然—（突然）镇定—（沉着）动听—（悦耳）

（2）从“摇摇晃晃”这个词可以看出英子腿脚不灵便。

（3）文中划线句子是对英子的动作和神态的描写，表现了英子内心的自卑和紧张。

（4）“英子的泪水流了下来”说明她感受到了同学们的鼓励和关爱。“英子向大家深深地鞠了一躬”是对大家的感激。

（5）同学们给英子的量词掌声，第一次掌声是对英子的鼓励；第二次是对英子的肯定与赞美。

2、阅读下面一段话，回答问题。

水下公园最叫人喜欢的是千姿百态的珊瑚丛。它们有的像雪中红梅，有的像孔雀开屏，有的像许多鹿角，有的像一窝蜂巢。红的、白的、黄的、紫的、绿的，非常漂亮。五颜六色的鱼在珊瑚丛中穿来穿去，有的还会发出奇异的光，照亮了神话般的“海底龙宫”。

（1）这一段话一共有4句话，第1、2、3句写珊瑚，第4句写鱼。

（2）珊瑚的形状像雪中红梅，像孔雀开屏，像鹿角，，像蜂巢，真可以说是千姿百态。（从文中找合适的词）

（3）珊瑚的颜色有红的、白的、黄的、紫的、绿的，非常漂亮。

三年级下册语文书仿写第八课

----- wèi 敬（）滋（）安（）（）养依（）无所（）（）蓝因（）（）雨绸缪三、量词填空，不能重复。（4分）

一（）青烟一（）风景一（）尸首一（）疲倦一（）斋饭一（）闹剧一（）学问一（）资料四、选词填空。2.5称心热心恒心倾心齐心1、邻居王大妈是个肠，常常帮助有困难的人。2、孙悟空寻找了很久，终于找到了的武器。3、在运动会上，由于我们班同学都很，所以夺得了冠军。4、只要有，再大的困难都不会让我们后退。5、梁山伯与祝英台虽然一见，两情相悦，却冲破不了封建社会的黑暗势力。

五、按要求写句子81、改写成反问句。那么大的困难不都解决了吗？我们还能被这点小事吓到？________________________________________________________________2、在句中填写合适的关联词（）海洋给人类提供了航行的便利，慷慨地给予人类丰富的水产品和食盐，（）海洋发起脾气来，也会给人类带来可怕的灾难。（），人们（）热爱海洋，（）敬畏海洋。3、仿写句子。（1）什么是合作呢？顾名思义，互相配合，共同把事情办好。什么是宽容呢？顾名思义，宽容就是__________________________________。(2)你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国；你是___________，____________________；你是_____________，__________________________________。4、修改病句：老师要求同学们明确学习目标和学习态度。

六、口语交际4未来的海底城市是什么样子的呢？同学们的讨论可谓是热火朝天，轮到你发言了，你有怎样的奇思妙想呢？————————————————————————————————————————————————————————————————————

七、按课文内容填空。111、《夜晚的实验》一课讲的是意大利科学家，通过夜间实验，了解了在夜间飞行，捕捉食物，是靠来，确认目标的！从他一次又一次的实验中，我感受到他是一个的人。还有一些科学家也有这样的精神，如：、。2、成功的合作不仅，要，而且还要心中，，有。这段话，让我联想到这样一些成语：、、。3、王小伟取得一点成绩就容易产生骄傲的情绪，你可用“，。”来教育他；张佳学习成绩不错，就是不善于听取别人的意见，你可以送他一句名言：“，。” 4、不入虎穴，_____________________。欲知山中事，________________。______________，近山识鸟音。勿以恶小而为之，________________。

八，阅读理解23（

一）我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国……总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有许多事情，只有通过人与人之间的互相合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。所以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。1．“顾名思义”的意思是，联系上下文，我们可以发现这里的“名”指，这里的“义”指 32．学习课文第1自然段的表达方法，仿写一段话，并用上“总之”。23．“世界上有许多事情，只有通过人与人之间的互相合作才能完成。”，你能举出例子来证明这句话吗？24．用横线画出文中关于合作的俗语，并再写一句。1（

二）折翅后的翱翔 15有一种雕鹰，它有“飞行之王”（）的美誉。它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最。但是，谁能想到，那壮丽的飞翔之后却蕴藏着滴血的悲壮？当一只幼鹰出生之后，没享受几天舒服日子，就要经受母亲近似残酷的训练。在母鹰的帮助下，幼鹰没多久就能独立飞翔，但这只是第一步，因为这种飞翔只比爬行好一点。第二步，母鹰把幼鹰带到高处，或树上，或悬崖上，然后把它们摔下去，有的幼鹰因为胆怯而被母鹰活活摔。但是母鹰没有因此而停止对它们的训练，它深知：不经过这样的训练，孩子就不能飞上高远的蓝天；即使能，也难以捕捉到食物，最终会被饿。第三步，则充满着残酷和恐怖，那些被母亲推下悬崖而能成功飞翔的幼鹰将面临着最关键，最艰险的考验，因为它们那正在成长的翅膀，会被母鹰残忍地折断大部分骨骼，然后再次从悬崖推下。很多幼鹰在这时成为悲壮飞行的祭品，但是母鹰同样不会停止这种“血淋淋”（）的训练，因为它眼中虽然有痛苦的泪水，但同时也在构筑着孩子们生命的蓝图。原来，母鹰“残忍”（）地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼，是决定幼鹰未来能否在广袤的天空中自由翱翔的关键所在。雕鹰翅膀骨骼的再生能力很强，只要在被折断后能忍着剧痛不停地展翅飞翔，翅膀便不断地充血，，不久便能痊愈。而痊愈后的翅膀则似神话中的凤凰一样，后重生，而且将更加强健有力。如果不这样，雕鹰就失去了这仅有的一次机会，它也就永远与蓝天无缘。没有谁能帮助雕鹰飞翔，除了它自己。我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也都拥有一双为蓝天做准备的翅膀，那就是激情、意志、勇气和希望。但是我们的翅膀也同样会被折断，也同样会变得软弱无力，如果这样，我们能忍受剧痛，拒绝怜悯，永不坠落地飞翔吗？1、联系上下文理解词语。（2分）堪称：怜悯：2、填空。（6分）（1）雕鹰会有“飞行之王”的美誉是因为。（2）文章里加点的词语“这样”指：，“翅膀”指：。（3）母鹰是这样训练幼鹰的：首先，接着，最后。3、给文中的引号选择正确的用法，在相应的括号里填上序号。（3分）A、特殊含义 B、表示否定 C、特定称谓4、你是怎么理解文中画浪线的句子的？（2分）5、读完文章，你有什么感受？（不少于30字，）2九、作文。（30分）题目：一件令人的事要求：1、在横线上填上“高兴、难过、气愤、鼓舞、感动、深思”等词，把题目补充完整，然后写一篇记叙文。2、字数450字左右。文章录入：fzqy1974 责任编辑：fzqy1974。

小学三年级语文，谁会，帮忙把这两个题给个解答？

2009——2010学年度第二学期。

三年级语文期末综合复习卷

班级姓名学号。

（满分100分，答卷时间80分钟）

题次一二三四五六七八阅读一阅读二习作卷面合计。

得分

卷首语：亲爱的小同学，经过一个学期的努力，你一定有不少收获吧！现在就来展示一下！要认真书写，细心地读题和答卷哦！试卷总分100分,其中3分为书写卷面分。祝你成功！

第一部分基础积累与运用（37分）

一、看拼音，写词语。（8分）

chèn shān shú xī dīnɡ zhǔ xiàn mù。

yóu yù tuò mò fán zhí bí zi。

二、比一比，组成词。（4分）

悔（）淹（）忧（）瑞（）

诲（）掩（）犹（）喘（）

三、在括号里填上合适的词语。（4分）

（）的晚霞兴奋得（）

（）地看着弯弯曲曲地（）

四、照样子，写词语。（6分）

恋恋不舍

四面八方

大惊小怪

五、选择题。（4分）

1.下面的句子采用了什么说明方法，请将相应的序号填表在括号里。

A 列数字 B打比方 C作比较 D举例子。

①到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。（）

②蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！（）

2.红：A 像鲜血一样的颜色 B 形容兴隆、热闹 C 指人受宠信。

①他跟陌生人说话总会感到脸红。（）

②这家饭店的生意可真红火。（）

六、按要求改写句子。（3分）

1.太阳离地球那么远，箭哪能射得到呢？（给句子换一种说法）

2.草地里夹着一些野花。（把句子写具体）

七、连一连，再按要求写句子。（2＋1分）

绳在细处断无雨山没腰。

花有重开日穿尽红丝几万条。

有雨山戴帽人无再少年

家家乞巧望秋月冰在薄处裂。

本学期我还积累了不少类似以上句子，我还能再写一句：

。

八、按课文内容填空。（2＋1分）

1．地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有、、、，没有、、、，自然也不会有人。

2．当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该。

九、在第五单元“谈谈父母对自己的爱”的综合性学习中，你一定了解到许多感人的事情，请你用50—100字举一个事例说说父母对自己的爱。（2分）

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、阅读下面的文段，回答问题。(14分)。

孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问：

“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！

霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。

“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂静无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……

1.这个文段选自课文《》。（1分）

2.“复”字用音序查字法应查音序，再查音节。（2分）

3.写出下列词语的近义词。（6分）

霎时—（）依然—（）寂静无声—（）

4.读文中画线的句子，这“极为珍贵的东西”是指。

（2分）

5.孩子们为什么沉默？沉默时心里可能会在想些什么呢？请你写写。（3分）

二、阅读下面的文段，根据内容回答问题。(16分)。

鸡学游泳

有一天，鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭子，问它怎样才能学会游泳，鸭子说：“不用学。鸭妈妈带我们下水，也并不教，只喊一声‘跳’，我们扑通扑通往下跳，就会了。”

“啊，太好了！只要有勇气就够了，这么容易！”鸡认为自己领悟了奥秘。

第二天，鸡来到小河边，鼓起勇气，“扑通”一声跳入水，天哪，它一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡（héng），没用多大工夫就灌（guàn）了一肚子水！幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。

鸡半死不活地躺在沙滩上，总结道：“

”

1．联系上下文，展开合理想象，将鸡获救后说的话补充完整，写在文中横线上。（3分）

2.根据下列句子的意思，在文中找出相应的词语。（2分）

①看见别人有某种长处、好处希望自己也有。（）

②表示由于偶然出现的有利条件而避免了某种不利的事情。（）

4.写出与下面词语意思相近的词。（4分）

领悟——（）奥秘——（）

5．鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会，二不会，三不能。（3分）

6.“只要有勇气就够了”，你同意鸡的看法吗？为什么？（4分）

第三部分习作（30分）

题目：我学会了

友情提示：虽然我们是小学生，但也掌握了许多本领：有的会包饺子、煎鸡蛋，甚至会做一两个拿手的小菜……有的会整理房间，洗衣服，种花，养金鱼……还有的学会了骑车、游泳、制作贺卡……这些本领都是在尝试中学会的。在所有学过的本领中，你学会的哪样本领给你留下的印象最深刻？选一个你感受最深的来写，注意把由不会到学会的过程写具体，表达自己的真情实感。别忘了先将题目填写完整哦！

汗，找这个费了不少时间，有些地方还修改过。应该是最好的了吧~~~~。

观日出的拟人句是哪一句？

一、读拼音，写词语。

形式花瓣价值倒映叹气

保存经验修建检查陌生

一、形近字组词。

略

三、在下面正确的读音上打“√”。

1、他在雕像的底座上献上一个用栎树叶编扎的圈（quān）圈。

2、他一骨（ɡū ）碌从床上爬起来。

3、称（chèn心如意的爱畜是一只使主人和客人都不讨厌的动物。

4、朝（cháo）鲜位于东亚朝鲜半岛北部。

5、她禁（jīn）不住笑了起来。

6、这篇散（sǎn）文的作者是朱自清。

7、我们要诚实，不能撒（sā）谎。

8、河流说的话应（yìnɡ）验了吗？

9、他扛着一杆（ɡǎn）铁锹。

10、他是个甘愿作侵略者爪牙（zhǎo）的民族败类。

11、他们背（bèi ）井离乡，千里迢迢来到重庆。

12、这里有一家小作（zuō）坊。

13、他一把（bǎ）抓住了马笼（lónɡ）头。

14、这是一乘（shènɡ）轿子。

四、用合适的词语填空。

（乌黑）的羽毛（有趣）的图画（嫩黄）的莲蓬（鲜艳）的圆点。

（清闲）的生活（清洁）的河水（著名）的石桥（精美）的图案。

（热闹）的场面（淡雅）的花蕾（美丽）的笑脸（圆圆）的虾卵。

五、根据意思写出下面的词语。

1、小燕子从南方飞来，加入到这个（光彩夺目）的图画中。【形容光泽颜色耀眼好看】

2、翠鸟从（波光粼粼）的湖面上掠过。【形容波光明净】

3、我在微风中（翩翩起舞）。【形容轻快地跳起舞来】

4、我们可以关在（严丝合缝）的盒子里，而不必像人类那样，在我们住的盒子上挖窟窿。【指缝隙密合，也用来比喻言行周密，没有一点漏洞】

5、在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他（相提并论）。【把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待】

6、横说也如此，竖说也如此，（翻来覆去）说都如此。【形容多次重复，变化无常】

7、贾宝玉满肚疑团，（没精打采）的归至怡红院中。【形容不高兴，不振作】

8、因为遭受了很大的损失，都有些（灰心丧气）了。【形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。】

9、小孩子总是（无忧无虑）的。【没有一点忧愁和顾虑】

10、此时荣宁二府内外上下，皆是（忙忙碌碌）。【事情多，不得闲】

11、黄河（奔流不息），养育了一代代的华夏儿女。【水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。】

12、《清明上河图》这幅画（名扬中外）。【很有名气，名字传遍了世界。

】

13、（形态各异）的窗户点缀在走廊上,有方形,有圆形,有六角形,也有八角形。【指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。】

14、世界上满坑满谷都是精明能干、才华横溢、（学富五车）以及极具天赋之人，我们每天都会见到他们。【形容读书多，学问大。】

六、根据要求写成语。

AABB式：堂堂正正三三两两家家户户轰轰烈烈断断续续。

AABC式：彬彬有礼念念不忘津津有味依依不舍心心相印。

ABCC式：人才济济得意洋洋两手空空生机勃勃大名鼎鼎。

无X无X：无声无息无穷无尽无时无刻无法无天无缘无故。

寓言成语：邯郸学步自相矛盾井底之蛙画蛇添足杯弓蛇影。

七、按要求改写句子。

1、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。（改为“把”字句）

黑暗把天边的最后一丝光亮吞没了。

2、老师交给我们一项光荣的任务。（改为“被”字句）

一项光荣的任务被老师交给我们。

3、花坛里开满了花。（扩句扩写两处）

校园的花坛里开满了五颜六色的花。

4、牵牛花开了。（改写为拟人句）

牵牛花吹起了小喇叭。

5、雷锋叔叔是我们学习的榜样。（改为反问句）

难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？

6、我想，它们飞得那么低，怎能看到遥远的家呢？（改为陈述句）

我想，它们飞得那么低，不能看到遥远的家。

7、雄伟的赵州桥在建桥史上是一个伟大的创举。（缩句）

赵州桥是创举。

8、用修改符号修改病句。

（1）小明非常爱护时间。

小明非常珍惜时间。

（2）我几乎做完了全部作业。

我做完了全部作业。

（3）这是在说话妈妈。

这是妈妈在说话。

（4）在老师的教育下，明白了学习的意义。

在老师的教育下，我明白了学习的意义。

（5）他握住了孩子紧紧的手。

他紧紧握住了孩子的手。

八、根据课文内容填空。

1、红的白的黄的的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光增添了许多。

生趣。

2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

3、《绝句》这首诗的作者的唐代诗人杜甫，这首诗表达了作者的对春天的喜爱之情。

4、从梅子黄时日日晴这句诗可以知道诗人曾几是在初夏季节到三衢山游玩的。

5、惠崇《春江晚景》这幅画中画了竹子、桃花、江水、鸭子、蒌蒿和芦芽等景物。

6、寓言故事是文学体裁的一种。是含有讽喻或明显教育意义的故事。它的结构简短，多用借喻的手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中得到体现。《守株待兔》让我们明白了不能像那个宋国人一样。

不劳而获。《陶罐与铁罐》中谦虚的、不卑不亢的陶罐和。

高傲自大的铁罐走进我们的视线，告诉我们人都有长处和短处。《鹿角和鹿腿》中那只美丽的鹿到最后终于明白是它讨厌的腿救了自己，而险些因漂亮的角送了命。《池子与河流》告诉我们做人应该像河流那样勤快、不怕艰辛；不应像池子那样贪图享受安逸生活。

7、我国是一个有着五千年光辉灿烂文化的文明古国，我国有很多传统节日。学习《元日》时，我们仿佛看到人们在“ 千门万户曈曈日 ”中迎接新年；学习《清明》时，我们仿佛看到“ 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 ”的情景……因此人们总是“ 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 ”，

在热闹的节日中与亲人相聚是最美好的事情。我国的劳动人民更是充满了智慧。《纸的发明》让我们知道了四大发明之一的造纸术的由来。《赵州桥》一文中向我们展示了赵州桥设计美观的特点。让我们深深感受到我们祖先的智慧和才干。《一幅名扬中外的画》中张择端的画的内容和艺术价值，让我们感受到中国传统文化的光辉灿烂。

8、一天之内，不同的花开放的时间是不同的，凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… 植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。

9、蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

一、看拼音写词语。

鸳鸯智慧没精打采

等待古代芬芳迷人

二、写同音字，连词。

（复）习（腹）部（父）亲

（栏）杆（拦）住（兰）花

（历）史（厉）害（力）气

三、补充下面的词语。

争奇斗艳学富五车杯弓蛇影

杞人忧天垂头丧气相提并论

四、照样子，写词语。

源源不断依依不舍津津有味彬彬有礼。

无忧无虑无边无际无法无天无依无靠。

明明白白形形色色安安静静高高兴兴。

五、给加点字选择正确的解释，填上序号。

左右：①方位词，左和右两个方面(左手右手)。

②动词，支配;操纵。

③用在数目字后面表示概数。

（1）主席台左右的红旗迎风飘扬。（①）

（2）你想左右我，没那么容易!（②）

（3）她的年纪在三十岁左右。（③）

生机：①生存的机会 ②生命的活力。

（4）这病人还有些生机。（①）

（5）小燕子为春天增添了许多生机。（②）

六、读句子，选择句子所用的修辞手法。

A、比喻 B、拟人 C、排比 D、反问。

（1）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（B）

（2）我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（D）

（3）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（A）

（4）走在街上的，是来来往往、形态各异的人，有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴……（C）

七、按要求写句子。

（1）我从蜂窝里捉来蜜蜂放在纸袋里。

改为“把”字句：我从蜂窝里把蜜蜂捉来放进纸袋里。

改为“被”字句：蜜蜂被我从蜂窝里捉来放进纸袋里。

（2）只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这不是很有趣？（改为陈述句）

只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这很有趣。

（3）蔡伦造的纸轻便。蔡伦造的纸好用。（用合适的关联词连成一句话）

蔡伦造的纸不但轻便而且好用。

八、用修改符号修改下列病句。

（1）同学们参加积极学校组织的大扫除活动。

同学们积极参加学校组织的大扫除活动。

（2）昨天的数学作业，我大部分全做对了。

昨天的数学作业，我全做对了。

九、根据课文内容填空。

（1）中医四诊：望闻问切

（2）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

（3）迟日江山丽，春风花草香。

（4）绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

（5）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

（6）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

十、补充古诗，回答问题。

九月九日忆山东兄弟

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（1）这首诗的作者是唐代诗人王维。从诗题中可以知道，这首诗表达的是作者思念故乡亲人的思想感情。

（2）最后两句诗写出了重阳节的风俗习惯：登高、插茱萸。

十一、阅读文段，回答问题。

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

1、这段课文选自课文《赵州桥》。

2、用“——”画出这段话的中心句。

赵州桥非常雄伟。

3、写出下面词语的反义词。

减少——（增加）容易——（困难）

4、文中的“这种设计”指的是哪种设计？

桥下没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。

5、根据文意概括赵州桥设计带来的三个好处。

（1）全桥石头砌成雄伟坚固、造型美观。

（2）增强泄洪能力，减轻洪水对桥的冲击力。

（3）减轻桥身的重量，节省石料。

安卓11授权不了date一加手机

一加data访问限制怎么解除_安卓11限制应用访问数据。

作者：admin • 更新时间：2023-01-21 20:42 •阅读。

可以让你访问和编辑data里的文件。# 吐槽按理说，国内厂商自己的文件浏览器应该适配这些东西，可以偏偏不。# 解决方案我们换个思路，拉起google官方的文件浏览器行不行？ google官是什么。您好，很高兴为您解答，DATE访问限制的解除设置，首先可以在文件管理器中找到安卓文件，对data文件夹进行添加书签的操作，来解除data访问限制。具体的设置如下：第等我继续说。

答：可以在文件管理器中找到安卓文件，对data文件夹进行添加书签的操作，来解除data访问限制。首先打开手机上的文件管理器，点击Android文件夹。进入安卓文件夹，..1、首先，解锁华为手机手机进入后，在手机中选择设置的图标进入。2、进入手机设置界面后，选择页面中的安全和隐私的选项。3、在安全和隐私界面，选择更多安全设置选项进入。4、点击是什么。

∪▂∪ 可以在文件管理器中找到安卓文件，对data文件夹进行添加书签的操作，来解除data访问限制。1、首先打开手机说完了。亲您好，data访问受限可以在文件管理器中找到安卓文件，对data文件夹进行添加书签的操作，来解除data访问受限。1、首先打开手机上的文件管理器，点击Android文件夹还有呢？

data访问限制？其实大多数文件管理器都支持访问了，比如x-plore，mt管理器之类的。至于彻底解除，应该是还有呢？可以在打开data文件夹的时候，点击选择允许使用此文件夹的选项来解除访问限制，以下是具体的操作步骤。工具/原料小米11 MIUI12.5.6 mt管理器17.1.1 方法/步还有呢？

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医学论文相似度八一学院毕业论文怎么提交行政管理论文文献综述临床医学导论论文三千字行政管理专业论文题目有哪些药学论文艺术论文行政管理。

三年级第二学期英语

1:l can taste with my tongue.（一般疑问句）

【can you taste with your tongue?】

2:Has the teacher any nice picture？（完整的肯定回答）

【Yes,the teacher has some nice picture. 】

3:The children have many pingping bats.（用who提问）

【Who has any pingping bats? 】

4:We've got some beautiful pictures.（改为否定句）

【we haven＇t got any beautiful pictures. 】

5:The girls like white clouds.（改为一般疑问句并做肯定回答）

【Do the girls like white clouds?Yes,they like. 】

6:My father is fiying a kite in the park（用where提问）

【 Where is your father doing? 】

7:There are some dumplings in the plate.（用what提问）

【What is therein the plate? 】

谁有三年级下册语文补充习题的答案

遗憾选第2个

二、仿照例子写句子.

1、祝贺：王小明获得了科技文明奖,大家纷纷前来祝贺. 。

2、当初：我要好好学习,实现当初的梦想。

三、填空.

2001年想法：刘翔啊刘翔,你将来能和他跑得一样快吗? 。

2002年表现：第一次和约翰逊并肩地站在跑道上. 想法：遗憾。

2003年表现：和约翰逊比赛10次,每一次超越他. 想法：我已经站在山脚下. 。

2004年表现：跑出13秒6的成绩,第一次让约翰逊看到我的背影. 想法：成功翻越了远方的大山. 。

道理：只要坚持不懈地去拼搏,就一定能取得成功. 。

四、照样子,写词语.

1、最吝啬的人一毛不拔

2、最快的阅读一目十行

3、最大的变化天翻地覆

4、最激烈的辩论唇枪舌剑

5、最荒凉的地方寸草不生。

6、最安静的地方万籁俱寂

7、最有学问的人学富五车

五、阅读片段,完成练习.

（一）

1.我总有一天会超过他的,我要继续努力. 。

2.最后一句.

（二）

1.省略

2.相互理解、友谊长久、团结一致和公平竞争。

3.刘翔,你是我们中国人的骄傲. 。

谢谢!我会继续努力的.

4.坚持不懈的努力.

三年级语文下册第5课雪儿一,查字典,填空. 1,A 点哀伤。

2,S 直刀旁 10 二,填空. 道明媚轻轻只蓝蓝咕咕双漂浮喃喃三,选词填空. 1,顽强坚强。

2,连续陆续继续

四,仔细观察课本上的雪儿插图,用几句话描写出雪儿的样子,尽量用到下面的词语. 雪儿的羽毛雪白雪白的,长着一双金黄的眼珠,一见到我就咕咕只叫. 五,阅读课文片段,完成练习. 一。

1,我很喜欢雪儿,希望雪儿早点好. 2,看蓝天上那自由飞翔的小鸟. 二。

1逗号冒号引号逗号逗号句号引号逗号逗号 2,雪儿你去吧,我会祝福你的. 谢谢. 。

蓝天才是你施展本领的地方.

雪儿,保重,我会想念你的. 三年级语文下册第6课花瓣飘香二,选字填空. 1,辫瓣辨辩 2,盘盆。

三,将正确的词语填入括号. 1,惶恐 2,惊恐四,填空. 。

1,俯摘捧穿跑 2,摘合看。

五,阅读片段,完成练习. （一）1,好奇伤心好奇 2,懂事的。

（二）1,小女孩,小女孩很懂事,我的母亲,我被小女孩感到了. 2,我把花送给小女孩时我会说些什么? 。

三年级语文下册第7课《菩萨兵》一、选择读音. 。

3题全是先选1再选2 二、选择语气. 1C 2A 3B 。

三、读句子,填空.

1、结果种子选第一个,其余选第二个. 红军播下的种子,对藏民的爱. 2、反动军队,来糟蹋他们的. 3、善良的人.感激四、阅读完成练习. 。

1、这么多天了,藏胞还在山里,肯定受不了. 2、担心,在山里受不了,赶不上.非常关心藏民. 1、悄悄干干净净平平展展感激 2、红军帮助他们春耕. 五、编写故事提纲. 。

1、又有军队,躲进山里. 急坏了。

2、去找藏胞

3、想帮助他们把地抢种上 4、帮助藏胞春耕。

5、回来了,流下感激的泪水. 。

三年级语文下册第8课《李广射虎》一、选择读音.。

第一行选第一个,第二行选第2个. 二、选择合适的词语填空. 1、搜寻寻找查寻 2、不但而且不是而是。

三、用表示声音的词语. 1、呼呼 2、汪汪 3、沙沙 4、哗哗。

四、默写塞下曲

林暗草惊风,将军夜引弓. 平明寻白羽,没在石棱中. 1、唐卢纶 2、李广西汉 3、平明,没在。

4、第二天清晨,将军记起昨晚林间的事,顺原路来到现场,他不禁大吃一惊：明亮的晨光中,分明看见被他射中的原来不是老虎,而是一座巨石.恐惧感默然蹲在那里,那枝白羽箭竟深深钻进石棱里去了. 神勇无比,臂力惊人. 五、阅读,完成练习. 。

1、朦胧拈弓搭箭选第一个,其余选第二个. 2、李广射虎的情况.时间。

3、 1,2句话画横线.最后一句话画浪线. 4、警惕,搜寻,拈弓搭箭,运足气力,拉开 1、寡不敌众,闻名于世 2、第3句话 3、最后一句. 。

三年级语文下册第9课《少年王勃》一、选择正确读音. 1.选1再选2 2.选1再选2 3.选1再选2 二、组词。

南昌探望田字格唱歌深水阁楼三、写成语. 1拍案叫绝 2水天相连 3笔走如飞文思如泉四、完成练习。

1、凝望,披着,余晖,缓缓,飘荡。

2、边看边想,胸有成竹,文思如泉,笔走如飞,滕王阁序。

3、落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色.画第一段冒号后面的内容. 。

4、文思如泉,笔走如飞,才华超众才气过人才气无双才识过人盖世之才七步之才学富五车. 。

1、画家,画竹,苏轼

2、我胸有成竹的对他妈妈说：“这次考试我一顶会考个第一! 三年级语文下册第10课《大作家和小老师》一、选字填空。

1、毫毛自豪豪杰 2、联系连续联合二、连话并加标点。

1、一个人不论取得多么大成就,都不能自夸. 2、春雨给春天的大地带来万紫千红. 三、根据课文内容填空. 。

1、小姑娘白白胖胖,一对大眼睛很有神,头上扎着大红蝴蝶结,真是可爱极了. 2、英莫斯科。

四、阅读,完成练习 1、（省略）

2、骄傲谦虚骄傲 3、娜塔沙萧伯纳 4、画第一句。

1、画第2自然段最后一句,和全文最后一句. 变化原因是为儿子没有说谎而高兴. 。

2、因为屠格涅夫说的是真话,是个诚实的孩子. 3、是个诚实的孩子。

三年级语文下册第11课《赶海》一、选择正确读音或汉字。

暑假（读音）似的好像战利品选第2个其余选第一二、选择合适的词填空 1、支只个员 2、哦哎嘿咦。

三、照样子,把话写具体 1、辽阔的奇妙 2、西边的快要四、完成练习。

1、好因为这样写首尾呼应 2、捞鱼捉海星抓大虾捡贝壳。

3、每当唱起这首歌便想起童年赶海的趣事. 五、阅读片段,完成练习 1、赶海的过程. 2、副倒数第2句. 。

一只大虾一员武将生动形象有趣 3、抓来的敌人大虾。

4、逗船头溅起的浪花吟唱着欢乐的歌儿. 三年级语文下12、《荷花》一、换字,组词济南。

饱胀张开裂开例子舞蹈水稻莲蓬缝隙翩翩起舞偏旁二、填词造句. 1、一就 2、如果,那 3、不是,是。

他一听到这个消息,就高兴得跳了起来. 三、给加点字选择正确读音. 1,⑵ ⑶ 2,⑵ ⑶⑴ 。

四、阅读,完成练习 1、全选第一个. 2、荷花生命力茂盛. 3、第2句. 。

荷叶大圆盘.颜色,形状,碧绿大圆盘. 4、 3 。

才开两三片的,花瓣全展开的,花骨朵五、按课文内容填空,回答问题. 1、填空省略大自然大自然 2、填空省略。

三年级语文下13、《古诗两首》一、介绍带点字. 1、包含 2、河流 3、好像二、填表。

读音全选第2个. 字义全选第一个. 三、背诵填空. 。

1、唐,李白,望庐山瀑布.夸张. 。

2、杜甫,黄翠白青,春天.湛蓝的,碧绿的,在柳树上鸣叫.飞上青天. 三年级语文下14、《我应该感到自豪才对》一、拼音除松散选第二个,其余三个选第一个组词散会当铺灾难挑担二、1、又白又胖又细又长 2、惊天动地改天换地。

三、1、如果我们的脚也像小红马那样,陷进沙子里就会拔不出来. 2、马跑得越快,离越国就会越远. 。

四、1、小溪 2、非常、特别 3、事情发生的很突然。

五、1、挺委屈担心自豪长的又大又厚保护眼睛储存足够的养料驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊用处。

2、沙漠之舟不毛之地飞沙走石想方设法坚定不移有志者事竟成六、略。

三年级语文下15、《水上飞机》一、

l、援（支援）缓（缓慢） 2、谈（谈话）淡（淡淡）二、

l、(1)遗件事宄竟是为什么? 。

(2)小明遇到问题总该刨桶问,弄个究竟. 2、(1)春天来了,气温渐渐变暖了. 。

(2)小姑娘听了大家的劝说,渐渐停止了哭声. 三、

1、遗幅山水画多么漂亮啊!

2、乌云密市,大雨从空中倾泻下来. 3、经过努力,小华的成绩有了很大进步. 4、我断定这个好主意是聪聪想出来的. 5、他一口气把小姑娘背到了医院. 四、

3、各种各样的水上飞机

4、水上战斗机、水上运输机、水上灭火机进行水底侦探水底侦察机五、

3、特殊维护扰乱本事 4、破坏吐出朋友增强。

6、这句话说明了树木具有：吸收二氧化碳、呼出氧气和除陈噪音的作用. 三年级用表示心情的成语。

兴高采烈、喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜、喜不自禁、喜眉笑眼、喜气洋洋、喜笑颜开、笑逐颜开、心旷神怡、心满意足、心情舒畅、心醉神迷、心花怒放、乐乐陶陶、其乐融融、乐以忘忧、乐不可支、欣喜若狂怡然自乐〖解释〗怡然：喜悦的样子.形容高兴而满足. 眼笑眉飞〖解释〗形容极度高兴. 眼开眉展〖解释〗形容极度高兴. 。

喜怒不形于色〖解释〗高兴和恼怒都不表现在脸色上.指人沉着而有涵养,感情不外露. 他乡遇故知〖解释〗在远里家乡的地方碰到了老朋友.指使人高兴的事. 悦目娱心使眼睛高兴,使心里快乐.形容使人感到美好快乐. 一嚬一笑谓不高兴或喜悦的表情.嚬,皱眉. 。

宜嗔宜喜意思是不论生气,还是高兴,总是很美的. 一悲一喜既悲伤又高兴.《平妖传》二回：“表公单单一身,不胜凄惨,且喜有了性命,又得了两件至宝,正所谓一悲一喜.”

笑逐颜开逐：驱使；颜：脸面.笑得使面容舒展开来.形容满脸笑容,十分高兴的样子. 喜行于色高兴显现在脸上。

无精打彩形容不高兴,提不起劲儿. 。

闻过则喜过：过失、错误.听到别人批评自己的缺点或错误就高兴.指虚心接受意见. 利灾乐祸见到别人遭受灾祸反而高兴. 。

乐嗟苦咄高兴时招唤,不高兴时责骂.形容对人态度恶劣. 乐极悲生高兴到极点时,发生使人悲伤的事. 开眉展眼高兴愉快的样子. 欢欣若狂形容高兴到了极点. 。

忽忽不乐忽忽：心中空虚恍惚的情态.形容若有所失而不高兴的样子. 大喜若狂高兴得几乎发狂。

横眉吐气〖解释〗犹言扬眉吐气.形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子. 怡情悦性怡：和悦愉快；悦：高兴,愉快.使心情舒畅愉快. 抑郁寡欢由于心情不舒畅而很少高兴的时候. 一则以喜,一则以惧一方面高兴,一方面又害怕. 。

怡然自得怡然：安适愉快的样子.形容高兴而满足的样子. 。

扬眉吐气扬起眉头,吐出怨气.形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子. 心痒难挠形容高兴得不知如何才好. 。

幸灾乐祸幸：高兴.指人缺乏善意,在别人遇到灾祸时感到高兴. 欣喜若狂欣喜：快乐；若：好象；狂：失去控制.形容高兴到了极点. 。

心悦诚服悦：愉快,高兴；诚：硬实.由衷地高兴,真心地服气.指真心地服气或服从. 喜笑颜开颜开：脸面舒开,指笑容.形容心里高兴,满面笑容. 喜怒无常一会儿高兴,一会儿生气.形容态度多变. 。

喜出望外望：希望,意料.由于没有想到的好事而非常高兴. 。

心花怒放怒放：盛开.心里高兴得象花儿盛开一样.形容极其高兴. 喜眉笑眼形容面带笑容、十分高兴的样子. 。

喜不自胜胜：能承受.喜欢得控制不了自己.形容非常高兴. 谈笑风生有说有笑,兴致高.形容谈话谈得高兴而有风趣. 。

手舞足蹈蹈：顿足踏地.两手舞动,两只脚也跳了起来.形容高兴到了极点.也手乱舞、脚乱跳的狂态. 。

受宠若惊宠：宠爱.因为得到宠爱或赏识而又高兴,又不安. 。

杀风景损坏美好的景色.比喻在大家高兴的时候,突然出现使人扫兴的事物. 。

人莫予毒莫：没有；予：我；毒：分割,危害.再也没有人怨恨我、伤害我了.形容劲敌被消灭后高兴的心情. 。

亲痛仇快做事不要使自己人痛心,使敌人高兴.指某种举坳只利于敌人,不利于自己. 乐极生悲高兴到极点时,发生使人悲伤的事. 。

眉开眼笑眉头舒展,眼含笑意.形容高兴愉快的样子. 哭丧着脸心里不愉快,脸上显出不高兴的样子. 酒酣耳热形容饮酒到高兴的时候. 。

惊喜欲狂既惊又喜,高兴得都要发疯了.形容喜出望外,过于兴奋的情壮. 近悦远来使近处的人受到好处而高兴,远方的人闻风就会前来投奔.旧指当权者给人恩惠,以便笼络人心. 。

皆大欢喜人人都高兴满意.

欢欣鼓舞欢欣：欣喜；鼓舞：振奋.形容高兴而振奋.。

含笑九泉九泉：地下深处,旧指人死之后埋葬的地方.也作：“黄泉”.在九泉之下满含笑容.表示死后也感到欣慰和高兴. 欢天喜地形容非常高兴. 。

欢呼雀跃高兴得像麻雀那样跳跃起来.形容十分欢乐的情景. 抚掌大笑抚：拍.拍手大笑.形容非常高兴. 。

怫然不悦怫然：忧愁或愤怒的样子；悦：愉快,高兴.愤怒,很不愉快. 得意忘形形：形态.形容高兴得失去了常态. 。

大喜过望过：超过；望：希望.结果比原来希望的还好,因而感到特别高兴. 冁然而笑冁然：笑的样子.高兴地笑起来. 眉欢眼笑形容非常兴奋、高兴。

眉花眼笑形容非常高兴、兴奋的样子眉飞眼笑形容非常高兴。

惊喜交集交集：交错在一起.又吃惊,又高兴。

三年级语文下16、《跟踪台风的卫星》一、比一比,组词. 厉害历史一泻千里泄气愤怒努力。

二、加标点.（最好照书,我自己标的,不一定准确） 1 ：“?!” 2 “!”,“?” 三、填空. 1、哼 2、哈 3、喂。

四、造句.

王爷爷和李爷爷在大樟树下谈笑风生. 。

她并没有觉得紧张,和客人谈笑风生,场面十分融洽. 五、根据课文内容填空. 自己照书填. 。

六、阅读短文,完成练习. 1、全选第2个. 。

2、球形,罐头形,煤气罐,哑铃形,纺锤形,风车行 3、帆板无线电天线。

4、因为这种形状便于保持运动稳定,不至于随意乱翻乱滚. 三年级语文下17、《“你必须把这条鱼放掉!”》一、写字. 。

这不用我也写一边吧? 二、改写句子. 。

1、鱼杆被汤姆拖出水面.

2、你为什么不把这条鱼放掉? 。

3、一轮明月像一个大圆盘似的从湖面上慢慢升起. 三、填空. 低沉很不情愿指指手表四周斩钉截铁。

四、阅读下文,完成练习（一）、

1、铭刻、坚定

2、惊喜——不情愿——无可奈何——遗憾 3、“不管有没有人看见,我们都应该遵守规定.”

4、因为在那晚汤姆钓到了他今生钓到的最大的鲈鱼,而且最后还无可奈何地放走了,这样的情景让人难忘；同时从那晚的情景中他明白了无论在什么情况下,都要自觉遵守公共规定的道理.所以那晚的情景一直铭刻在汤姆的记忆里. （二）、

1、路过、竟然

2、根据短文中的第二小节（在骑马的男子帮助克雷斯后,克雷斯主动帮助了许许多多的人,并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人.）

3、首先这句话是克雷斯一直牢记并转述的,他很熟悉,再次听到是多么亲切,温暖.而且他更高兴的是这种助人为乐的精神已经慢慢地传递开来,所以他很温暖! 三年级语文下18、《狼和鹿》一,选择正确的读音。

悲惨袅袅选第2个,其余选第一个. 二,根据课文内容填空。

1、狼,狼吃掉些鹿,使鹿群不会发展太快. 。

2、鹿,在森林中过多的繁殖,成了破坏森林毁灭自己的祸首. 三、阅读课文片段,完成练习. 1、片段中的第二句话. 2、对照课本. 3、消退（蔓延）

4、疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡,最后只剩下了八千只病鹿! 四、阅读短文,回答问题. 。

1、打扫的意思是“把灌木统统砍光,把杂草统统除尽,连地上的枯枝烂叶也要清理干净.”

2、不仅能变成肥料,增强土壤的肥力,还能为一些小动物提供食物和隐蔽场所. 3、根本原因是破坏了大自然的生态平衡. 4、④②③① 五、小练笔。

人们、鹿群和狼群各自的想法结合课文内容和思路,生动完整地来写. 三年级语文下19、《放飞蜻蜓》一、选择读音。

孑孓选第一个,其余全选第二个二,填充。

l、慈爱

2、七嘴八舌

3、入神,用商量的口吻 4、纷纷三、填空。

1、一节节的,又细又长,保持平衡,调整方向。

2、大,复杂.成千上万的眼睛,四面八方的虫子. 3、吃蚊子. 。

四、阅读短文,完成练习

1、玲珑、闪闪发光、灰褐色、光滑、毛茸茸、漂亮从前到后的顺序,写出了松鼠的外形美丽,讨人喜欢! 。

2、用“先„„再„„然后„„最后”来说一段话,可以写写洗衣服、洗碗、做菜等内容,这几个词语一定要用到、用好!要求内容达到四行! 三年级语文下20、《恐龙》 1、田,4、害怕 2、戈,7 二、选字填空 1、迷惑谜语谜团迷路 2、血型形状形势模型 3、漫游快慢傲慢弥漫 4、弓箭宝剑剑术射箭。

三、填空,仿写千姿百态望而生畏展翅高飞锋利无比高耸入云的喜马拉雅山. 。

四、阅读课文片段,完成练习. 1、中心句是第一句话! 。

2、还把梁龙比作一架移动的吊桥. 。

3、对照课文中我们记的课堂笔记,进行批改! 五、阅读短文,完成练习. 1、题目：翼龙。

2、恐龙、飞翔、现代爬行动物和鸟类、鸟类、特别发达、它们的翅膀宽大.3、因为翼龙大脑中处理平衡信息的神经组织相当发达,而且翼龙的小脑叶片特别发达,更有利于保持平衡,所以说翼龙是飞行能手! 三年级语文下21、《槐乡五月》一、写字组词. 1、槐花怀念。

2、坚定肩膀监视 3、挎包跨越。

4、搅拌伙伴办法

5、炒芝麻争吵 6、计算大蒜。

二、在括号里填上合适的词语. 玉雕好客勤劳甜甜槐乡长长俊俏孩子瓜子啤酒刀子清香。

三、写出对应的句子. 书上有,照上抄. 。

四、读下面的几句话,完成练习. 。

1、槐乡的小小子们喜欢槐花,不时享享口福. 。

2、有口福在这里指的是槐乡的小小子们可以吃到香喷喷、甜丝丝的槐花! 。

3、要写清楚谁、在哪里、吃什么、怎么吃、味道如何,要求突出人物的动作、表情和语言,语句通顺、内容具体. 五、阅读短文,完成练习. 1、映衬、竞相、伸展、弥漫 2、划去（撑着）

3、浓郁：桂花的香味很浓. 舒坦：心里感到舒服. 。

4、第一小节中的：它形态可爱,香气醉人,用途广泛. 5、选择第三个. 6、桂花的香味醉人. 三年级语文下22、《海底世界》一、比一比,再组词. 凶猛蜜蜂旅行汹涌茂密民族二、写句子. 1、翩翩起舞。

2、一头老水牛,一群骏马,一栋楼房. 三、填空. （见课文）

四、阅读课文片段,完成练习. 1、第一小节的第一句话. 2、如果„„就„„ 。

3、蜜蜂、小鸟、小狗、人、吃东西、行进、遇到危险. 4、窃窃私语：私下里小声地说话. 。

用窃窃私语造句,课后习题,我们已经练习.说完整. 5、想象各种小动物发出的声音. 五、阅读短文,回答问题. 。

1、赵州桥的特点：雄伟、坚固、美观. 2、“这种设计”指的是大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞. 六、根据课文内容进行排序： 2、1、4、3。

三年级语文下23、《日月潭的传说》一、比一比,再组词. 漆黑剪刀英雄膝盖煎饼艰难二、选择正确读音. 全部选每一个. 。

三、比较句子,完成填空. 1、很漂亮. 。

2、恶龙很凶猛,他俩很辛苦. 四、按课文内容填空. 。

1、台湾、最大、湖泊、为了纪念两位为民造福的年轻英雄—大尖哥和水社姐. 2、（1）、只有„„才„„ 。

用这个关联词来造句,这是一个事物最终结果的必要条件. （2）、聚集（集合、聚拢）拯救（挽救） 3、挺身而出、翻山越岭、披荆斩棘、千辛万苦. 五、小练笔。

大尖哥和水社姐,他们在哪里遇到了什么样的困难,用什么方法战胜的,要突出整个过程的危险和艰难,最终他们用不屈的意志终于战胜了困难.突出人物的言行,刻画出故事的细节来,让人物不畏艰险的精神显现出来.要求写满. 例文：

大尖哥和水社姐在去阿里山的路上很辛苦,他们遇到了灌木丛,上面全是刺,走都走不起来,水社姐举着火把照亮,大尖哥便用砍刀把这些灌木砍掉,才走了过去.他们走在树林里,食物很快就吃完了,水社姐就去树上采点野果充饥；渴了就去找河水或泉水喝.他们吃尽了千辛万苦,终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀,降服恶龙去了. 三年级语文下24、《寓言两则》一、画错别字,并改正. 。

1、棵拔筋（书上是“筋”,觉得“精”也可以,以书为准） 2、毫示。

二、写出近义词. 疲惫不堪着急眉开眼笑疑惑兴致盎然希望三、选择. 1、选2 选1 。

2、选1,选3,选2,选4 四、填空. 。

1、长得快,往上拔,枯死.

比喻违反事物发展的客观规律,急于求成,反而把事情弄糟. 2、互不相让,鹬蚌相争,渔翁得利. 。

在错综复杂的矛盾斗争中,要警惕真正的敌人. 五、阅读短文,完成练习. 。

1、他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛. 2、把耳朵掩住,响声就听不见了. 3、选择第二个.。

三年级语文下25、《争论的故事》一、组词. 。

辩论解剖关键辨别部队健身考试评论我们俩烤火苹果两个二、选择. 1、2, 3, 2 2、1, 2 三、选词. 1、建议意见 2、赞扬赞许。

3、不但而且,不是而是,不管都. 四、读句子,再填空. 1、（1）、怎么吃大雁? （2）、哥哥的“理”是烤了吃,烟熏火燎的,不会有什么好味道.弟弟的“理”是鸭子可以烤了吃,皮香肉嫩,味道多美呀!大雁也行. 2、赞许的意思是以为好而加以称赞. 因为盛老师听了学生们的回答,知道了学生们了解了这个故事,并且懂得了这个故事告诉我们的道理,同时学生自己学会思考,学会了表达,达到了盛老师教育的目的,所以盛老师想学生投去了赞许的目光. 五、阅读短文,完成练习. 。

1、猪和乌鸦（其实,黑是漂亮的） 2、“ , ! ” . 3、（1）、乌鸦很气愤,那是因为猪说,乌鸦是一个黑得可怜的小东西. （2）、因为乌鸦认识到了错误,说黑也是漂亮的,所以猪感到很快乐. 4、大树下、池塘边.一（1-5小节）、二（6-7小节）三年级语文下26、《剪枝的学问》一、写汉字. 二、补充词语. 将信将疑又惊又喜远近闻名满怀好奇一脸疑惑欢天喜地三、选择. 1、D 2,D 。

四、填空.（略）

五、阅读课文片段,完成练习. 1、暑假（jià ）、仿佛（fú ）、不禁（jīn）

2、桃子成熟了,一个个光鲜红润,仿佛胖娃娃的脸蛋. 。

（1）光鲜红润的桃子比作胖娃娃的脸蛋.突出了桃子的形状,更加生动、形象. （2）造句,用“仿佛、好像、像、宛如”.。

、王大伯的话中,蕴含着“减少就是为了增加”的道理,冬天里减少了桃树的枝条,到了春天的时候,营养就会更加集中地提供给桃子,可以让桃子长得更大更圆. 三年级语文下《期末综合测试》补充习题答案一、看拼音,写字词. 1、看拼音,写词语自豪丝毫暑假笼罩迅速关键货轮喜讯建设旅行翩翩起舞俘虏窃窃私语。

2、把下列词语补充完整. 四、阅读短文,完成练习. 1、一（第1小节）、二（第2、3小节）、三（第四小节） 2、 . “ ? ! ”

3、洪亮（宏亮、响亮）顺当（顺利）

4、时间是清晨,地点是小街上,主要人物是一位老大爷和两位小伙子.事件是两个小伙子争吵起来,小街被堵塞了,一位老大爷镇定指挥,令小街又畅通无阻了. 5、小溪是指小街上的人流；大石头指的是两个小伙子撞在一起,互不相让. 6、②③① 。

7、一位老大爷排解开纠缠在一起的小伙子,并镇定地指挥交通,让小街又恢复了畅通. 8、疏通有两层意思,一是通过老大爷的排解和指挥,让小街又恢复了畅通,二是指让人们懂得了要互相谦让,自觉遵守交通秩序的道理.。