三年级设问句的句子怎么写作文
2023-02-21考研资料三年级设问句的句子怎么写作文三百字
这篇文章主要介绍了三年级设问句的句子怎么写作文三百字，具有一定借鉴价值，需要的朋友可以参考下。希望大家阅读完这篇文章后大有收获，下面让小编带着大家一起了解一下。
三年级设问句的例子
三年级设问句的例子如下：
1、难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗？
2、这么冰冷的地面，怎么能睡呢？
3、这么远，箭哪能射得到呢？
4、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？5、春天难道不是鸟语花香的吗？
5、你看到小偷怎么还不报警呢？
7、当农民，难道就不需要文化知识了吗？
8、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
9、这么高，难道你能跳的'过去？
10、房子都那么久了，难道你还不打算装修吗？
11、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
写三句设问句
1、这瓶可乐是谁买来的?原来是爸爸买来的。
2、这道数学题真的那么难做么?我觉得很简单。
3、学好语文需要多背书吗?一定要的，要多读多背，积累字词。
4、地球是圆的吗?地球是圆的，在月食的时候，地球投到月球上的形状为圆形。
5、什么是诚信?诚信是诚实守信。
6、是谁的书?这是是我同桌的。
7、百科全书里面包含了一切知识吗?没有，百科全书只有一部分。
8、春天在哪里?春天在花朵里……“
9、什么是生物?生物就是有生命的物体。
10、这是谁的房间?这是的哥哥的房间。
11、什么叫自信?自信就是要相信自己。
12、尊严可以用金钱买到吗?不能，陶渊明说过不为五斗米折腰。
13、这人是谁?不是别人，原来是骏捷。
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写一句设问句!(是设问!) - ：[答案] 难道鱼是睁着眼睛睡的?7是的,鱼是睁着眼睛睡的。
写句设问句排比句和反问句(六年级0 - ：[答案] 反问句:光是学习优秀,就能算得上“三好学生”吗? 排比句:青蛙叫起来,无边的田野如沸如腾,如鼓角齐鸣, 如风潮迸涌. 设问句:小明为班级做贡献,是为了老师表扬吗?不是的,他是诚心诚意为班级做贡献.。
写一句设问句要有一点质量的! - ：[答案] 蚂蚁真的靠嗅觉认路吗?是的,如果你堵住它们的鼻子,那它们就会乱跑了.。
写一句设问句. - ：[答案] 什么是合作?合作是互相配合.。
求设问句,设问句大全,什么是设问句造句 ： 设问句,设问句大全,什么是设问句 来源:设问句大全 作者:造句子 什么是设问句 无疑而问,自问自答,以引导读者注意和思考问题,这种辞格叫设问.设问也就是明知...。
设问句大全 - ： 1.问君能有几多愁?恰似一江水向东流. 2.云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前. 3.男儿何不带吴钩,收取关山五十州?请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯? 4.日暮乡关何处是?烟波江上使人愁 5.怅寥廓,问苍...。
求三句比喻句,拟人句,反问句,夸张句,设问句 ：排比句1.心灵—— 心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界. 2.痛苦—— 痛苦是黑暗中的摸索,前进的路途...。
请问设问句怎么写？
设问句其实就是自问自答的句子，如：难道春天不美吗？不是的，春天是最美的季节。
拓展资料：
无疑而问,自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。 有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。
至于在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。不管设问出现在文章的哪个部分上，也不管它以什么形式出现，总的来说，它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。 设问要用得恰倒好处，也就是要用在必要的地方，用在必要的时候，要有针对性和启发性。
意义和作用
设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。
设问句强烈的表达了句子的主要内容。
设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。吸引读者。
区别
设问句与反问句的区别
设问句应与反问句分别开
设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。
例：数学难吗？其实不难。
反问句是疑问句，实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接。通常答案就在句子当中。
例："难道数学有这么难么?"----说话者在强调数学不难。
陈述句：数学不难。
用设问的修辞手法写句子怎么写？
设问，是一种常见的修辞手法，为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。
1. 这个人是谁？原来是隔壁家新来的小鸣。
2. 什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
3. 西瓜到底甜不甜？ 非常甜！
4. 学好语文要背书吗？一定要！
5. 这瓶酱油是谁买来的？原来是妈妈买来的。
6. 什么是合作？合作是互相配合。
①什么是路?就是从没有路的地方踏出来的，从有荆棘的地方开辟出来的。(鲁迅《生命的路》)。
②谁是最可爱的人呢?我们的战士，我觉得他们是最可爱的人。(魏巍《谁是最可爱的人》)。
③啊，是谁，这么早就把那亲爱的令人心醉的乡音送到我的耳畔?是谁，这么早就用他那吱吱哇哇的悦耳动听的音乐唤来了玫瑰色的黎明?是一个青年人。(峻青《乡音》)。
④日本日立公司电机厂，五千五百人，年产一千二百万千瓦;咱们厂，八千九百人，年产一百二十万千瓦。这说明什么?要求我们干什么?(蒋子龙《乔厂长上任记》)。
推荐于 2019-08-03
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怎样写作文_一年级的孩子不会写作文,家长该怎么办?。
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12条评论
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用设问这个修辞手法写个句子
初中生一共要掌握8种修辞手法以及它的作用，在初一和初二阶段，修辞手法考题主要以仿写句子为主。步入初三阶段，修辞手法考试题型就会出现在阅读理解当中。初中语文阅读理解修辞手法及其作用问题题型：请结合全文内容，赏析下句所使用的修辞手法的表达效果。 八种常见的修辞手法的作用 ： 1.比喻：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以。
小学生设问句有哪些句子
小学生设问句如下：
1、字典就好像一个不开口的老师一样。
2、太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。
3、美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
4、花儿在微风中翩然起舞。
5、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
6、弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
7、花红的像一个小姑娘的脸。
8、小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。
9、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
10、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。
11、细细的春雨就像春姑娘纺出的.线一样。
12、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢！
13、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这是革命的春天，这是人民的春天,这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！
14、天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。
15、弯弯的小河像一条玉带似的向远方飘去。
16、夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。
17、天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马。
18、圆圆的池塘就好像一面大镜子。
19、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
20、小鸟在树上欢快地歌唱。
21、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
22、刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。
23、柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。
24、她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。
25、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
设问句怎么写？
设问句其实很好写，就是先提出一个问题，然后就这一问题给出具体答案。在写作中运用设问的修辞目的是使文章内容及主题更突出，使文章波澜起伏有变化，还能对读者有所启发。
设问句可以是一问一答，也可以是多问一答或连续问答，答案也可以相对复杂一些。比如，什么是路?世上本没有路，走的人多了也便成了路。不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。
设问句会可以出现在文章中的不同位置，有的用在标题中，有的用在首尾段，有的用在段首处等，这些设问句的作用就是引起读者注意，引发思考，或者是起到承上启下的作用等。
2设问句例句
1、王丽桢走进了北海公园，单单只是为观赏景物吗?他是来观察物候，作科学研究的。
2、知否，知否?应是绿肥红瘦”
3、真理是什么?科学的真理是利用逻辑的科学的方法获得或是经过验证而来。近代科学旨在理性、客观的前提下，用知识(理论)与完整的实验证明出真理。
4、这是谁的房间?这是我的房间。
5、这人是谁?不是别人，原来是大斌子。
6、这瓶饮料到底是哪个买来的?原来是妈妈买来的.。
7、云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。
8、雪中何以赠君别?惟有青青松树枝。”
9、学好语文要背书吗?一定要!。
10、幸福是什么?幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨;幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜;幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱;幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。
11、信念值多少钱?信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗。然而，你一旦坚持下去，它就会迅速升值。
12、小鸟咂咂嘴，难道在做梦?是的，肯定在做梦。
13、乡书何处达?归雁洛阳边。(语文阅读作文专题博客博主提醒：这是王湾《次北固山下》中的句子)。
14、蟋蟀有特别好的工具吗?没有。
15、问人间谁是英雄?有酾酒临江，横槊曹公。
16、问渠那得清如许?为有源头活水来。
17、问君能有几多愁?恰似一江水向东流.。
18、问君何能尔?心远地自偏。
19、为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢?首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧……
20、天下英雄谁敌手?曹刘。
3什么是设问
无疑而问,自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。 有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想;有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。
至于在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。不管设问出现在文章的哪个部分上，也不管它以什么形式出现，总的来说，它的作用是：提醒注意，引导思考;突出某些内容，使文章起波澜，有变化。 设问要用得恰倒好处，也就是要用在必要的地方，用在必要的时候，要有针对性和启发性。
仿写设问句
1、仿写的设问句示例如下：
（1）不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
（2）问君能有几多愁？恰似一江水向东流。
（3）云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
（4）问君何能尔？心远地自偏。
（5）这人是谁？不是别人，原来是大明。
（6）谁的本子？是张昊的本子。
（7）宇宙中有外星人吗？很难说。
（8）什么是合作？合作就是像铁三角一样互相协作。
（9）学好考古一定要了解地理吗？一定要。
（10）英语六级难吗？一点都不难。
（11）这人是谁？不是别人，原来是小关。
（12）这盘菜是谁做的？原来是妈妈刚做的。
（13）那个头带着陶罐的人是谁？是王胖子。
（14）小明为班级做贡献，是为了得到老师表扬吗？不是的，他是诚心诚意为班级做贡献的。
（15）贫穷的人就会过得不开心吗？不是。
2、简介
设问，即无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题。设问也就是明知故问，根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。