2023-02-21研究生考试柳枝被风吹起柳枝像什么被风吹起
大家好,给大家分享一下柳枝被风吹起柳枝像什么被风吹起,很多人还不知道这一点。下面详细解释一下。现在让我们来看看!
柳枝象小姑娘的飘发被风吹起.
瀑布象一匹缎子挂在山前。
发令抢一响,运动员象脱僵的野马出发了.。
田野里象村里来的大爷爆的玉米,到处开遍了油菜花。
改为比喻句示例如下:
1、柳枝被风吹起,像少女的长裙飞舞。
2、柳枝被风吹起,仿佛飘扬的丝带一般。
3、柳枝被风吹起,像姑娘的秀发在随风飘动。
4、柳枝被风吹起,似一串串碧绿的珠帘摆来摆去。
5、柳枝被风吹起,宛如一位身穿翠绿衣衫的仙女摇曳生姿。
6、柳枝被风吹起,像一个美丽的舞者,轻轻摆动着她的细腰。
7、柳枝被风吹起,像在春天的五线谱上挂满了音符。
8、柳枝被风吹起,像一座瀑布,慢慢地流淌着。
9、柳枝被风吹起,像一条条少女的辫子,可爱无比!
比喻,就是通常说的打比方,即用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。
比喻一般有本体、喻体和比喻词组成,又有明喻、暗喻、借喻之分。
如细长的小辫儿似的柳枝被柔和温暖的春风轻轻地吹起,迎风跳起了华丽的舞蹈,真是美极了!
嫩绿的柳枝被温暖的春风轻轻吹起。
早晨柳枝被大风轻轻地吹了起来。
。春天的早晨,柳枝被春风吹了起来。
呼呼的大风吹起了条条柳枝。
1、柳枝被风吹起,改为比喻句:一阵微风拂过,柳枝像姑娘的秀发在随风飘动。
2、比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。著名文学理论家乔纳森·卡勒为比喻下的定义:比喻是认知的一种基本方式,通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点,发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征,而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。依据描写或说明的方式比喻可分为“直喻”、“隐喻”、“类喻”、“借喻”、“对喻”、‘博喻”、。简喻”、“详喻”、‘引喻”、“虚喻’等十类。
1、微风一吹,柳枝随风摇摆,如一把长长的秀发在风中轻轻地摆动着。
2、微风一吹,柳枝随风摇摆,如在微风中翩翩起舞。
3、微风一吹,柳枝随风摇摆,如少女婀娜多姿的裙摆,那么柔美动人。
4、微风一吹,柳枝随风摇摆,如舞者般扭动着腰肢。
5,微风一吹,柳枝随风摇摆,如琴弦般拨动你的心弦。
扩展资料:
1、审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子,有哪些限制条件。
2、明确话题(隐含型的),抓住语义中心。
3、分析结构。即要认真分析例句的结构形式,明确是单句,还是复句,是复句的要判断复句的类型。
4、判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用,根据例句判断仿句应该运用的修辞。
5、美化语言。仿写题多是一些情感丰富,富有哲理的语段,语言优美,生动,深邃,传神,所以要注意词语的锤炼,让语言亮起来。
6、仿写后仔细阅读,观察所写的与题目格式类型是否一致。
三年级下语文期中试卷
一、读拼音,写汉字,你一定能准确而规范地写出来!(4分)
jǐng tì cí xiáng zhì huì chù jiǎo。
( ) ( ) ( ) ( )。
二、照样子先组词,然后换偏旁构成不同的字,再组词。你一定行!(8分)
例:珍(珍珠) 诊 (诊断)
砌 ( ) 漆( ) 壁( ) 蓬( )
( ) ( ) ( ) _ ( )
三、读读、品品、写写。(6分)
A、蒙蒙细雨 百花争艳 。
B、瑞雪纷纷 北风呼呼 。
四、用“静”字组成三个不同的词,再填空,使句子通顺连贯。要细心啊!(3分)
1、早晨,同学们纷纷来到学校,( )的校园顿时热闹起来。
2、在( )的山谷里,响起了悠扬的笛声。
3、做事必须( ),才能做到急中生智。
五、我会选,老师相信你,选好了可要多读一读!(4分)
只要……就…… 不但……而且…… 如果……就…… 因为……所以……
1、为了编写这部药物书,李时珍( )在治病的时候注意积累经验,( )亲自到各地去采药。
2、我不用箭,( )拉一下弓,这只大雁( )能掉下来。
六、我会写。(10分)
(一)写出关于爱惜时间方面的名言警句:(至少三个)(3分)
(二)本学期,你从课本中一定积累了不少四个字的词语,请选择三个工整地写下来。(3分)
(三)我会读,我会改。(4分)
例:野兔用巧计早晚踢死了老鹰。
老鹰被野兔用巧计早晚踢死了。
(1)种田人捡到了一只又肥又大的野兔。
(2)狡猾的蚊子欺骗了狮子。
七、请把下面的句子按课文写具体,你肯定行!(5分)
1、母亲把蚕沙( )地从匾里清出来。
2、他( )皮手套,分腿弯腰,上身( ),真正的守门员都是这个样的。
3、我小时侯,有一次吃杨梅,吃得太多,发觉牙齿( ),连( )也咬不动了。
八、背一背,默一默。(5分)
本学期你学习了( )诗人的《 》这诗,描写了农家夏忙时热烈的劳动场面,塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。请想一想,小声的背一背,并默写出来。
九、 我会读,我更回理,理好后请标上序号。(5分)
( )我只好把钢笔交给了老师。
( )我感到很高兴。
( )我在学校门口拾到一支钢笔。
( )到了学校,我问同学是谁丢了钢笔,可谁也没丢。
( )老师在班会上表扬了我,还给我戴上一朵小红花。
十、请潜心阅读,读后想一想,做一做,可要细心呀!(30分)
(一)
秋风起,群花中的佼佼者,当然要数菊花了。我走进菊花园,不禁眼花缭乱。瞧!菊花色彩各异,有红的、白的、黄的、紫的,还有黑黑透红有……菊花的姿态更美,有的羞羞答答,有的昂首怒放,有的倒挂枝头……真是千姿百态啊!。
1、 在括号里填上合适的词。(2分)
一( )秋风 一( )菊花。
2、 填空。(2分)
(1)“佼佼者”是指胜过一般,最突出的。文中划线句子是指菊花 。
(2)“我”不禁眼花缭乱,是因为 。
3、 用“——”划出菊花姿态多而美的句子。(1分)
4、 造句。(3分)
有的……有的……有的……
(二)乌鸦 兄 弟
乌鸦兄弟同住在一个窝里。
有一天,窝破了个洞。大乌鸦想:“老二会去修的。”小乌鸦想:“老大会去修的。”
结果谁也没有去修,后来洞越来越大了。
大乌鸦想:“这一下老二一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?”
小乌鸦想:“ ”
结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天 西北风呼呼地刮(guā guō)着 大雪纷纷地飘【扬、 落】 乌鸦兄弟都蜷(quán juǎn)缩(suō sōu)在破窝里 哆嗦地叫着 冷啊 冷啊 。
大乌鸦想:“ ”
小乌鸦想:“这样冷的天气,老大还能耐得住吗?它一定会去修了。”
可是谁也没有动手,只(zhī zhǐ)是把身子蜷缩得更【近 、紧】些。
风越刮越【大、 凶】,雪越下越【大 、凶】。结果窝被吹到地上,两只乌鸦都冻僵了。
1、划去文中带点字的错误读音。(4分)
2、保留文中【 】里用得合适的词,划掉另一个。(2分)
3、从短文中找出下列词的反义词(3分)
小 ( ) 松( ) 热( )
开始( ) 温暖( ) 新( )
4、“窝”字是__________结构的字,共_____笔,用部首查字法应查_______部,
再查_______-画;用音序查字法,先查大写字母______。“耐”字是________结构的字,用部首查字法应查________部,再查________画。在“耐得住”这个词中,“耐”的意思是( )(0.5×8+1=5分)
①忍受; ②厌烦; ③麻烦;
5、请给第7自然段加标点。(4分)
6、在原文的两处横线上分别填上合适的语句,使文章完整。(2分)
7、乌鸦兄弟都很 ,才有被冻僵的可悲下场。 (2分)
十一、作文(20分)
你最喜欢哪种小动物,它有什么特点?请以“我最喜欢 ”为开头写一段话。注意要抓住小动物的特点,并突出自己的喜爱之情。
参考
http://www.stsj86.com/xiaoxueyuwenshitishijuan/index.html。
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