语文四年级上册课本上的转述句怎么写好一点
2023-02-21会计初级语文四年级上册课本上的转述句怎么写好一点
这篇文章主要介绍了语文四年级上册课本上的转述句怎么写好一点，具有一定借鉴价值，需要的朋友可以参考下。希望大家阅读完这篇文章后大有收获，下面让小编带着大家一起了解一下。
小学四年级转述句40个转述句子大全100句
; 小学四年级转述句40个。
爸爸告诉我:“你回家后的第一件事要把作业做好”(改为转述句) 爸爸告诉我，回家后的第一件事要把作业做好.。
1. 赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国.” 赵王告诉蔺相如说，要蔺相如带着宝玉到秦国.或:赵王要蔺相如带着宝玉到秦国.2. 刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持.” 刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持.3. 武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?” 武松道，这可奇怪了!酒家如何不肯卖酒给他吃?4. 蔺相如说:“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?” 蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军.。
用合适的副词填空.(彻夜)地扫荡，(终日)地扫荡(飞速)地扫荡.。
四年级改为转述句的题
有这些，你在这儿找.1. 小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢.”2. 老师对我说:“我教你怎么写.”、3. 雨来摇摇头说:“我在屋里什么也没看见.”4. 李楠小声告.。
陈述句改为转述句练习及标准答案 推荐陈述句改为转述句的方法:一、改变人称;二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号;三、看句子前面是谁对谁说话. 练习题:1.。
三年级同学提供的十句话:1、妈妈说:“你要做一个诚实的孩子.”2、爸爸说:“你为人处事一定要遵守诺言.”3、哥哥说:“在我的生活中一定要有几个好朋友，因为友谊比什么都重要.”4、叔叔说:“你得保护自己的牙齿，少吃一点糖果.”5、舅舅说:“时间就是生命，我要珍惜自己的时间.”6、外公说:“做人要正直，你无论在什么时候都不要做亏心事.”7、表姐说:“你不要打鸟，让它们自由自在生活，因为它们是人类的好朋友.”8、舅妈说:“滴水之恩当涌泉相报，你要做一个懂得报恩的人.”9、外婆说:“你一定要听大人的话，俗话说'不听老人言，吃亏在眼前'.”10、老师说:“你们是祖国的花朵，好好学习，掌握本领，将来做一个人对国家和社会有用的人.”
转述句子大全100句
1、妈妈说要是给(我)买纯净水，一星期两瓶的钱，就相当于家里一个月的水费了.【这个比较简单，只用把表示说话的标点符号去掉，把“你”这个人称改成“我”就可以了.】2、妈妈对小丽说她今天中午不回家，让小丽自己回家做饭吃.。
一、标点符号的改变 引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号.转述句改引述句，要加上冒号和引号. 二、人称的变化 1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别.。
小学四年级转述句十句
1. 赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国.” 赵王告诉蔺相如说，要蔺相如带着宝玉到秦国.或:赵王要蔺相如带着宝玉到秦国.2. 刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持.” 刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持.3. 武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?” 武松道，这可奇怪了!酒家如何不肯卖酒给他吃?4. 蔺相如说:“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?” 蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军.。
爸爸告诉我:“你回家后的第一件事要把作业做好”(改为转述句) 爸爸告诉我，回家后的第一件事要把作业做好.。
张 童 说 : “ 我 一 定 要 坚 持 长 跑 锻 炼 . ” 张 童 说 ， 他 一 定 要 坚 持 长 跑 锻 炼 . 小红对妈妈说:"我要吃饭". 小红对妈妈说她要吃饭 姐 姐 说 : “ 你 说 得 对.。
转述句至少有20句四年级
爸爸告诉我:“你回家后的第一件事要把作业做好”(改为转述句) 爸爸告诉我，回家后的第一件事要把作业做好.。
转述句1老师说他教我怎么写.2爸爸妈妈说要带我出去玩.3小刚说他想去北京.4小明对我说他梦想成为歌手.5爷爷告诉我他感到满足了.6奶奶偷偷告诉我她准备给我零花钱.7班主任告诉我她想让我当班干.8班长告诉我说她不喜欢老师.9队长告诉我他受伤了.10同学告诉我他不上学了.比喻句1太阳像锅炉.2你像只小鸟自由自在.3你吃饭的样子真想猪.4书是人类进步的阶梯.5湖面犹如一面铜镜.6小露珠像钻石一样闪亮.7书是智慧的钥匙.8枫叶像火花般的飘落下来.9树像绿色的云从大地升起.10这个人壮硕如牛.。
老爷爷翻了半天也没找到零钱，转身对我说:“孩子，我这里也没有钱找给你.''。
转述句怎么写
1、引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”，如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”
改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2、当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。”
改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称，还应注意，冒号和引号前的内容不变。
3、转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”
改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
反用又称“反引”，就是引用者对所引用的语句加以评判，持否定的态度，即所使用的意思与原来的意思是相反的，以达到标新立异，或起到讽刺的作用。
反用从形式上还可以分为三类。第一类是照录原文，然后对原文加以否定或修正；第二类是直接改动原文，使本文所用的意思与原文相反；第三类是引出原文的大意，然后再提出异议。
扩展资料：
转述句就是把别人说的话转达出来。 标点符号的改变：直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法；转述句改直述句，要加上冒号和引号，再加上句号，就是从第三人称转化为第一人称。
引述或转述别人的话称为“引语”。直接引用别人的原话，两边用引号“ ”标出，叫做直接引语；用自己的语言转述别人的话，不需要引号这叫做间接引语，实际上间接引语大都是宾语从句（其中由祈使句转换的间接引语除外，其转换后是不定式）。
那么直接引语为陈述句、一般疑问句、特殊疑问句和祈使句，转换为间接引语时，句子的结构，人称、时态、时间状语和地点状语等都要有变化。
引用格式：一般在文章的注解中提到或在文中直接写出，也可以加引号（20字以下不用。
根据所引出处是否明示而言，有明引与暗引之别；按照所引文字与原文有无差异来说，有直引与意引之分；凭依所引出处或主旨正确与否立论，有确引与讹引之异。
举例：
1） Brown (1983: 231) claims that the communicative way of teaching is a far more effective approach in ELT.（引文中有作者姓名，括号中信息为年代和页码。此处页码信息可以省去）
2） Quoting Bott (1977),Milroy (1980: 135) points out that …. （间接引用中又引用了另一位作者）
3） A previous report (Blake,1977) indicates the importance of such prior knowledge. （引文中没有出现作者姓名，应在括号中给出作者姓名）
4） Several researchers have testified to the limitations of this method (Koo,1985; Manson,1961; Watkins,1979）（如果需要引用多个作者，可是使用这个格式）
5） The students may confuse the object-relative pattern with the subject-relative pattern (Abbott,1969,quoted in Ponsonby 1990:36) （间接引用中又引用了另一位作者，同时作者信息在括号中提供）
请注意：参考书目必须包括论文直接或间接引用的书籍或文章；此外，如果论文作者愿意，也可列出作者在研究和写作过程中曾阅读，但未引用的书籍或文章。
参考资料来源：百度百科——转述句。
小学语文转述句的方法与技巧
转述句的具体步骤：
1、是修改标点符号，先把双引号去掉，然后把冒号改成逗号。例如：他说：“明天大扫除。”改成：他说，明天大扫除。
2、修改第一人称，如果在句子里出现第一人称，把第一人称改成第三人称，如我(们)——他/她(们)。例如：小明说：“明天我们大扫除。”改成：小明说，明天他们大扫除。
3、修改第二人称，把第二人称改成第一人称，例如：小明说：“你做得好，我要向你学习。”改成：小明说，我做得好，他要向我学习。
4、把冒号前的人名代入引句的人称那里，当转述句中出现一些人物时，不能单单修改人称，还要把人称修改成指代的人物，以免出现混淆不清的情况，并且可以加上一些词让句子变得通顺。例如：老师对小明说：“我明天请假，你帮管好班上的纪律。”改成：老师对小明说，他明天请假，叫小明帮管好班上的纪律。
5、修改指示代词，把指示代词“这(些)”改成“那(些)”。同时也要注意趋势词“来”和“去”的改变。例如：老师说：“把这些英语作业交上来。”改成：师说，把那些英语作业交上去。
转述句的技巧
1小学 语文转述句的方法与技巧。
转述句，是说话人转述别人的话给听话人听。说话人站在第三者的角度，将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听。今天小编给大家分享一些小学语文转述句的方法与技巧，希望对您有所帮助!。
一、将直接叙述转换为间接叙述
1、改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。

2、改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他(她)”或“他(她)们”;如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他(们)。
一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。我去把它叫醒。”
这里如果改成“他去把它叫醒”，就会让听话人不明白对象。那么，转换后的句子就应当是：孙子对祖父说，老虎就在那里。他去把老虎叫醒。
3、检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。
比如：老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。”这个句子如果改成：老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。这样表述就显得不连贯，应作适当调整：老师再三嘱咐我们说，要我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体。
再如：叙利奥说：“爸爸，我来替您写。”应改为：叙利奥说，他来替他爸爸写。
二、将间接叙述转换为直接叙述
将间接叙述转换为直接叙述，跟将直接叙述转换为间接叙述的思路差不多。
(1)改标点改逗号为冒号，添加引号。
(2)改人称如果转述内容中是第三人称“他(她)”或“他(她)们”，应改为“我(们)”;如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时，应改后面的一个“我”为第二人称“你”。
比如：姐姐说，她明天送给我一件生日礼物。这个句子如果改成“我明天送给我一件生日礼物”显然就不对，应改为：姐姐说：“我明天送给你一件生日礼物。”
(3)检查句子表述是否合理。
比如：父亲坚决地对母亲说，他不是常对她说吗?他是不能轻易离开北京的。母亲要知道那时是什么时候，那里的工作多么重要。他哪能离开呢?。
改换后的句子为：父亲坚决地对母亲说：“我不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”
人物对话内容(直接引用)改为第三者转述(间接引用)的形式,归纳起来，人称变换主要有以下几种形式：
1、×××说：“我……。”
如：鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。
改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。
2、×××对×××说：“我……，你……。”
如：张明对王强说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。”
这种类型的句子中出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语(冒号前面的语句)的第二个人，即王强。
在转述中，把“我”改成“他”、“你”指王强，可去掉，改成：
张明对王强说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。
3、×××对×××说：“我……，你……，他……。”
如：张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。”
这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词，在转述中，如还是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的“他”要改成张春(引号中的那个人名)。
改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。
亦可把语句稍作改动，改为：
张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，下午不要等他了。
注意：句中的“他”一定是指说话的那个人。
4、×××对×××说：“你的……，我……。”
如：小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”
由于句中“你”不是侧重描写的对象，它是用来限制书包是谁的。句中侧重描写的对象是物——书包，因而句中的你不能去掉，应改成提示语中的第二个人明即小芳。
改为：小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。
5、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进行陈述句改为转述句的方法：
一、改变人称;二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号;三、看句子前面是谁对谁说话。
转述句怎么写？
转述句
转述句就是把别人说的话转达出来。 标点符号的改变：直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法。转述句改直述句，要加上冒号和引号，再加上句号。就是从第三人称转化为第一人称。
介绍
人称的变化
角度换成了说明后，人称代词也变化。
1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话， 因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。 如：
张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ”
改：张童说，她一定要坚持长跑锻炼。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法 。
如：小红说：“你做的很好。” 改：小红说，我做的很好。
如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。”
改：姐姐说，我说得对，她就这样做 。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为 第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。
3.引述句改为转述句，第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”和 为第一人称“ 我 ”互改，说话内容涉及第一人称应改为第三人称。
如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”
改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
4.在把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。
如：小李对小何说：“我今天要批改这些文件。”
改：小李对小何说，他今天要批改那些文件。
如：他说：“我没做什么，我不能凭着爸爸的名义享受这些照顾。”
改：他说，他没做什么，他不能凭着他爸爸的名义享受那些照顾。
5.如果引述内容中出现让某人做某事，并在结尾出现“吧”和“！”（祈使句），应加上“让”，把“吧”去掉，“！”改成“。”。
如：妈妈说：“我今天晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉吧。”
改：妈妈说，她今天晚上要加班，回家要迟一点，让我先睡觉。
如：母亲对客人说：“你们快尝尝荔枝吧！”
改：母亲对客人说，让客人们快尝尝荔枝。
6.当引述句内有对其他人说话并出现那人名字时，应提前到提示语中。如果提示语中已经出现过那人的名字，应把引述内容中出现的名字改成“他”或“她”。
如：他轻轻的说：“我买不起，先生，我的钱不够。”
改：他轻轻的对先生说，他买不起，他的钱不够。
如：王老师对小伟说：“小伟，你放学后和李华留下来。”
改：王老师对小伟说，让他放学后和李华留下来。
转述句怎么写？
转述句，就是把别人说的话转达出来。
在写转述句时要注意标点符号的改变：
直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法。转述句改直述句，要加上冒号和引号，再加上句号。就可以完成转述句了。
举例：
爸爸对妈妈说：“我一定要去北京.”
改成转述句：爸爸对妈妈说,他一定要去北京.。
转述句大全
1，美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
转述句：美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
2一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
转述句：一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
3，小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
转述句：小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
4，王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”
转述句：王宁说，他要像李永勤那样关心集体。
5， 小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”
转述句：小红军对陈赓说，他还要等他的同伴。
7， 爸爸：“小红，告诉妈妈，今天爸爸不回家吃饭了。
转述句：爸爸让小红告诉妈妈，今天他不回家吃饭了。
8，董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”
转述句：董存瑞坚决地说，他去炸掉它!。
9，小青石说：“这样安静的生活,我讨厌了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里，就到哪里，那多好啊！”
转述句：小青石说，这样安静的生活,他讨厌了，他觉得倘若他能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里，就到哪里，那多好啊！
10， 鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”
转述句：鲁迅在回信中说，他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意。
11，他凑到我耳边轻轻地问：“记者,你见过电灯吗?”
转述句：他凑到我耳边轻轻地问我见过电灯没有。
12，西门豹说: “把新娘领来让我看看。”
转述句：西门豹说，把新娘领来让他看看。
13，老师傅说：“好吧，我把你收下了。”
转述句：老师傅说，好吧，把我收下了。
14，他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”
转述句：他轻轻地说，他买不起，先生，他的钱不够。
15，他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”
转述句：他微笑着说，他们到延安来，专门赶来采槐花蜜。
拓展资料
转述句就是把别人说的话转达出来。 标点符号的改变:直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法。转述句改直述句，要加上冒号和引号，再加上句号。就是从第三人称转化为第一人称。
小学语文转述句方法讲解
一、将直接叙述转换为间接叙述
1、改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。
2、改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他(她)”或“他(她)们”;如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他(们)。
3、检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。
二、将间接叙述转换为直接叙述
(1)改标点改逗号为冒号，添加引号。
(2)改人称如果转述内容中是第三人称“他(她)”或“他(她)们”，应改为“我(们)”;如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时，应改后面的一个“我”为第二人称“你”。
（一、改变人称;二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号;三、看句子前面是谁对谁说话。注意这些就行）