高中语文句子改错题及答案解析(高中语文句子改错题及答案解析人教版)

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高中语文改错（5题）

1改为：人口增加错题原因：滥用介词造成主语缺失。

2 改为：去掉至少或者以上错题原因：重复。

3 改为：实验和分析错题原因：语序不当（时间前后错乱）

另外，句号应该改为逗号。前后两个部分共用一个主语即科学家，后面只是程前省略主语。

4改为：资源不足这一问题错题原因：宾语缺少。

5改为：经济学家认为美国政府只是嘴上说说。或者经济学家认为美国政府要采取果断措施施错题原因：一面对多面。介词指代不当。

高分请教一道高中语文病句题

将“随着”删除。“随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨”介宾短语作状语，导致主语残缺。

“通过……的方式”也是介宾短语作状语，而回馈是谓语社会是宾语，三者已经构成一个句子，“通过捐款、创办公益基金的方式回馈社会”整个句子作为一个大句子的主语，因此不存在主语残缺。也许你会问小句子中为什么不需要主语。其实它并不是没有主语，而是逻辑主语被省略了。“企业家”即是该句的逻辑主语。逻辑主语的省略不是语病，而是为了表达的简洁。补充完整后为“企业家通过捐款、创办公益基金的方式回馈社会，不是企业家的法定义务，可提倡而不宜强制。” 补充后的句子语法上没有错误，但是啰嗦，所以将“企业家”省略。

就拿你的题改一下。

通过捐款，不是企业家的法定义务。是语病。

捐款，不是企业家的法定义务。没有语病。

通过捐款的方式回馈社会，不是企业家的法定义务。没有语病。

教你一个方法。分析句子的时候能够抽离出主谓宾就没有语病。

第一句通过捐款是个状语，只剩下了不是企业家的法定义务。不是为谓语企业家的是定语法定义务是宾语。你可以发现没有主语，也不能明显地看出逻辑主语，因此主语残缺。

第二句将通过删除，主语就是“捐款”

第三句“通过捐款的方式回馈社会”本来就是一个句子，通过捐款的方式是状语，按照我说的方法状语可以不管，那么剩下回馈社会，回馈是谓语，社会是宾语，逻辑主语已被省略。这个句子主体是回馈社会，那么“回馈社会”这个句子作为主语，“不是”为谓语，“企业家的”为定语，“法定义务”是宾语。将定语和状语去掉以后剩下回馈社会不是法定义务。这句话在语法上是没有问题的。

关于语文方面的改错题.

修改后：由于我们没有健全安全保卫制度,这给坏人提供了可趁之机。或者：因为我们没有健全安全保卫制度,所以给坏人提供了可趁之机。（这里后一句的主语就不是前面的句子了，是“我们”，应该说是双谓语结构了。）

句型结构:

主语：由于我们没有健全安全保卫制度,这。

状语: 给坏人

谓语：提供了

宾语：可趁之机

具体问题分析：

1.首先将“健立”去掉，因为“健全”有动词性和“建立”重复、矛盾。健全就意味着已经建立了。

2.由于和结果搭配不当，或者说结果用在这里是多余的,我们平时习惯于这样说话,可能是因为我们要加以强调‘原因所造成的结果’。但是在书面上这就显的多余、累赘，强调可以用其它的手法.。

3."造成了...可趁之机"的搭配不对，用"提供了...可趁之机"是不是更好。

“造成”后面一般接什么样的后果、结果,可趁之机只是给了坏人机会但是还没有造成行凶、盗窃等的后果，所以不能用“造成”。

4.行凶、盗窃、阴谋破坏这些劣迹当然是坏人才有的。给“坏人”提供的可趁之机用这些定语修饰，就显的多余了。

5.主语从句要有一个代词来,所以加了一个"这"。

6.流氓、惯偷、坏人这个好理解.他们不是"平等"关系.严格来讲我认为流氓、惯偷也可去掉，就是给坏人提供了...，大家完全能够理解了。“流氓、惯偷”也是多余。

（这是高中语文给我留下的印象，还请各位多多批评指正）

高一语文病句改错随着国人消费观念的转变和旅游业的快速发展，近年来旅游部门将开发新的旅游景点，

改为：

随着国人消费观念的转变和旅游业的快速发展，近年来旅游部门开发了新的旅游景点，推出了新的旅游项目，以最大限度地满足市场需求。

近年来指最近一些年以来，是过去的时间，句中不能用“将”。应是“开发了”，不是“将开发”。

高考语文病句类型及改错方法。

所谓“病句”是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。简单说就是在语法或逻辑上有毛病的句子。它是历年来高考考查的一个重点。《考试大纲》对病句的测试要求是“辨析并修改病句”能力层级为D级。主要考查以下六种病句类型:表意不明、语序不当、不合逻辑、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱。

1、语序不对

（1）我国棉花的生产，现在已经自给有余。（定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”）

（2）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”）

（3）文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。）

2、搭配不当

（1）春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。）

（2）她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。（动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”）

（3）这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。（关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用。）

3、成分残缺或赘余

（1）鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。（缺主语，将“创造了”改为“创造的”）

（2）他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。（缺谓语，在“参与”前加上“承担”）

（3）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”）

（4）其余这是过虑的想法。（多余，“虑”就是想，可删去“的想法”）

4、结构混乱

（1）止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。（应该是“主要成分是??”或“是由??配制而成”，两种格式或选用一个）

（2）你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。（把“要出版??的努力”和“一本译作??见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说）

5、表意不明

（1）局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。（其他局领导是本局领导还是别局的领导，不明确）

（2）巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。（是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”，还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚）

6、不合逻辑

他是多少个死难者中幸免的一个。（既然是“幸免”，就是没有死，怎么能说“死难者”中的“一个”呢？

修改病句的基本方法

1、了解病句的几种常见类型，特别是《考试说明》中指出的6种类型；语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。

2、修改病句的目的是为了使句子表达准确，语句明白无误。修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。

一走进西湖公园，就看到公园里彩旗飘扬，歌声嘹亮。

这个句子犯的是搭配不当的毛病，“彩旗飘扬”可以看到，“歌声嘹亮”却看不到。修改这个病句时，不能因为搭配不当就把“歌声嘹亮”删去，因为整个句子是要从两个方面来表现公园的热闹非凡的，删去“歌声嘹亮”就把句子的原意给改了。这个句子可以改成“一走进西湖公园，就看到彩旗飘扬，听到歌声嘹亮”。

3、从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病，要先予以改正。

粮库主任的失职，使40吨小麦霉烂变质。上级领导为了严肃法纪，决定给他行政记过处分，并赔偿部分经济损失。

这个句子的主干是“上级领导??决定??并赔偿??”显然有悖整个句子的意思，“赔偿”的人应该是失职的粮库主任，而不是上级领导。应在“赔偿”前面加上“责令他”。

4、从词法角度入手，看看句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当，句子的实词、虚词的运用是否恰当。

语文课下课后，黄晓静交给老师二篇课外完成的作文。

这个句子中数词运用不当，应把“二”改成“两”。如不说“二张桌子”“二盏灯”，而说“两张桌子”“两盏灯”。

5、从逻辑事理入手。中学课文虽没有章节专门介绍逻辑知识，但在修改病句时却常需要一定的逻辑知识。平时应注意掌握一些基本的逻辑知识。有些句子在逻辑上出现毛病，修改时就要从逻辑角度加以考虑。

汽车在蜿蜒的山道上急驰，如离弦之箭一般。

“离弦之箭”是笔直向前的，而“蜿蜒”是曲曲折折的，句子中的比喻不合事理，不合逻辑。应改为“汽车在高速公路上急驰，如离弦之箭一般。”

修改病句的常规方法是增加、删减和调换词语。

普通高等学校招生全国统一考试（TheNationalCollegeEntranceExamination），简称“高考”，是中华人民共和国（不包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省）合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

普通高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。高考由教育部统一组织调度，教育部考试中心或实行自主命题的 [1] 省级教育考试院命制试题。考试日期为每年6月7日、8日，部分省市区因考试制度的不同考试时间为3天（即6月7日-9日）。

高考并非中国公民获得文凭学历的惟一途径，还有成人高等学校招生全国统一考试、高等教育自学考试、电大和远程学历教育等途径，所取得学历都是国家认可的学历。上海、浙江二省市2014年开始第一批高考综合改革试点，北京、天津、山东、海南四省市2017年开始第二批高考综合改革试点。

2015年1月1日年起，高考逐步取消体育特长生、奥赛等6项加分项目。 [2] 2017年10月19日，十九大代表、教育部部长陈宝生表示，到2020年，我国将全面建立起新的高考制度。2018年3月21日，全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。2018年3月27日，山东省政府召开新闻发布会，山东夏季高考将自2020年起取消文理分科，高中生可自主选择3门等级考试科目。