名数的改写题30道要答案吗
2023-02-21会计初级名数的改写题30道要答案吗四年级
大家好，小编为大家解答名数的改写题30道要答案吗四年级的问题。很多人还不知道名数的改写题30道要答案吗三年级，现在让我们一起来看看吧！
名数的改写（写出必要的计算过程）． 29厘米=______米 4.85吨=______千克 309厘米=______分米
（1）29厘米=0.29米；
（2）4.85吨=4850千克；
（3）309厘米=30.9分米；
（4）4米80厘米=4.8米；
（5）8.09千克=8090克；
（6）1250米=1.25千米；
（7）78平方厘米=0.78平方分米；
（8）8元9角8分=8.98元；
（9）8千米30米=8.03千米；
（10）0.0035平方千米=3500平方米；
（11）1.05平方米=10500平方厘米；
（12）78000平方米=7.8公顷；
（13）5.06千克=5千克60克．。
故答案为：0.29，4850，30.9，4.8，8090，1.25，0.78，8.98，8.03，3500，10500，7.8，5，60．。
数学；名数改写，要有算式，我写了例子哦，有一部分题我都给答案了，你们就帮忙吧，急用啊。
5米40厘米=【5.4】米
算式；40÷100=0.4
8千米40米=【8.04】千米。
算式；40÷1000=0.4
15吨23千克=【15.023】吨。
算式；23÷1000=0.023。
4.5角=【0.45】元
算式；4.5÷10=0.45
42分米=4.2】米
算式；42÷10=4.2
56厘米=【0.56】米
算式56÷100=0.56
56分米=5.6米
算式；56÷10=5.6
56毫米=【0.056】
算式；单位?
150克=【0.15】千克
算式；150÷1000=0.15。
15米=【0.015 】千米。
算式；15÷1000=0.015。
240厘米=【2.4】米
算式；240÷100=2.4
240分米=【 24 】米
算式；240÷100=2.4
4平方分米=【0.04】平方米。
算式；4÷100=0.04
2千米30米=【2.03】吨
算式；千米是距离单位，吨是重量单位？？
2千米300米=【2.3】千米。
算式300÷1000=0.3
4千克120克=【4.12】千克。
算式；120÷1000=0.12。
4平方米3平方分米=【4.03】平方米。
算式；3÷100=0.03
7米5分米=【7.5】米
算式；5÷10=0.5
7米5厘米=【7.05】米
算式；5÷100=0.05
7元4角=【7.4】元
算式；4÷10=7.4
5分米4厘米=【5.4】分米
算式；4÷10=0.4
2吨500千克=【2.5】吨
算式；500÷1000=0.5。
4吨4千克=【4.004】吨
算式；4÷1000=0.004。
名数的改写
名数的改写：即计量单位间的换算，这里有单名数化单名数的、有单名数化复名数的、还有复名数化单名数的，情况不同但方法相似，即牢记进率、确定小数点左移还是右移。
一、要注意认真细致审题
在实施名数改写之前，首先要认真细致审题，看清楚是把哪些计量单位进行互换，分清容易混淆的单位，如平方米与立方米；理解并弄清题目改写要求，如9.45千米＝（）千米＝（）米与9.45千米＝（）千米（）米，区分它们的差异，为准确地改写名数提供有力保证。
二、要注意弄清单位间的进率
相邻单位间的进率是进行计量单位换算的基础。因而，在平时的学习过程中应当加强对常用数量单位间的进率进行分类、整理和熟记。除时间单位进率是60外，其余的如长度单位、重量单位、面积单位、体积单位等，相邻单位间的进率是10，或是100、1000，易记易算。
把每种单位按一定顺序（如从大到小）记住，再记住其相邻两个单位的进率，就容易记住这种单位的进率了。在改写时，可以很快回忆起来就不会造成混淆。
三、要注意换算的方法
我们在改写名数的时候，最重要和最关键的事情就是要注意根据等式前后计量单位判断并确定换算的方法。弄清是把高级单位化成低级单位，还是把低级单位聚成高级单位。如果把高级单位化为低级单位，乘以它们的进率，只要将小数点向右移动相应位数即可。
如：2.49米=249厘米若把低级单位聚成高级单位，要除以它们的进率，只要将小数点向左移动相应的位数就行。如：580克=0.58千克。
单名数到复名数转化：
高级单位单名数化成复名数：整数部分就是相同单位上的数，小数部分化成低级单位上的数。例如：45. 32千克＝（45）千克（320）克。
低级单位单名数化成复名数：单名数前面的数除以进率，商是高级单位前面的数，余数就是相同单位上的数。例如：4879克＝（4）千克（879）克（4879÷1000=4……879）。
名数的改写． 11米5厘米=______米 3千克50克=______千克 36元7角2分=______元 5吨200千克=_
（1）11米5厘米=11.05米；
（2）3千克50克=3.05千克；
（3）36元7角2分=36.72元；
（4）5吨200千克=5.2吨；
（5）560平方厘米=5.6平方分米；
（6）2.5平方米=250平方分米；
（7）8050平方米=0.805公顷；
（8）1.48平方千米=148公顷．。
故答案为：11.05，3.05，36.72，5.2，5.6，250，0.805，148．。
求数学题，快~~！
三．四则运算
（1）四则运算
数的范围
运算 意义
名称 整数 小数 分数 字母表示 。
加法（一级运算） 把两个数合并成一个数的运算。 与整数加法的意义相同。 与整数加法的意义相同 a＋b＝c 。
减法（一级运算） 己知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。 与整数减法的意义相同。 与整数减法的意义相同。 c－b＝a 。
乘法（二级运算） 求几个相同加数的和的简便运算。 一个数与小数相乘，可以看作是求这个数的十分之几、百分之几……是多少。 一个数与分数相乘，可以看作是求这个数的几分之几是多少。 a×b＝c 。
除法（二级运算） 已知两个数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算 与整数除法的意义相同 与整数除法的意义相同。 c÷b＝a 。
减法是加法的逆运算；除法是乘法的逆运算；乘法是加法的同数相加的简便运算；除法是减法的同数相减的简便运算。
分成四种：①、同级 ②、两级 ③、带括号 ④、简便计算 。
（2）运算定律与简便算法
加法交换律：a＋b＝b＋a 加法结合律：a＋b＋c＝a＋(b＋c) 。
加减法的速算法：a－b＝a－c－d 、 a＋b＝a＋c＋d 。
减法的性质：a－b－c＝a－（b＋c） 乘法交换律：a×b＝b×a 。
乘法结合律：a×b×c＝a×(b×c) 乘法分配律：(a＋b) ×c＝a×c＋b×c 。
积不变的性质：ab＝(a×c)×( b÷c) 除法的性质：a÷b÷c＝a÷(b×c) 。
商不变的性质：a÷b＝(a÷c) ÷(b÷c)、 a÷b＝(a×c) ÷(b×c) 。
四、方程
方程：含有未知数的算式叫做方程。
代数：1、用字母表示数可以简明地表达数量关系，运算定律和计算公式。
2、数与字母相乘，省略乘号，数字写在字母的前面。（如1a=a×1）
3、字母与字母相乘，可省略乘号，也可以写成乘号的简写法（如a×b＝ab=a.b）
4、数与数不能省略乘号。
使方程左右两边相等的求知数的值，叫做方程的解。只是一个数。
求方程的解的过程，叫做解方程。只是一个过程。
当n表示任何一个自然数时，2n表示偶数，因为能被2整除。2n＋1表示奇数。
方程不是比例，比例是方程。
五、应用题
1、简单应用题
小学数学中基本的应用题是简单应用题，各种应用题是在简单应用题基础上合成的。
2、复合应用题
一般应用题解题各种步骤（如下）
（1）审题，理解题意（基础） （2）分析数量关系（关键） （3）列式计算（重点）
（4）验算（正确的保证） （5）写答句（完整的必须）
简单应用题四大类：1、总数与部分数的关系。2、大数、小数与相差数的关系。3、一倍数、几倍数和倍数的关系。4、总数、份数与每份数的关系。11种：⑴求总数。⑵求剩余。⑶求相同的数的和。⑷平均除。⑸包含除。⑹两数的相差数。⑺大数比小数多多少。⑻小数比大数少多少。⑼一个数是另一个数的几倍。⑽求一个数的几倍是多少。⑾己知一个数和另一个数的几分之几，求这个数。
六、比、分数和除法的联系
前项——分子——被除数 比号——分数线——除号 。
后项——分母——除数 比值——分数值——商 。
比是两个数之间的倍数关系。 分数是一个数。 除法是一种运算。
七、比、比例
两个数相除又叫做两个数的比，两个比相等的式子叫做比例。
比的基本性质：比的前项和后项都乘上或除以相同的数（0除外），比值不变。
比例的基本性质：在比例里，两内项的积等于两个外项的积。
求比值和化简比的不同：求比值是一个商；化简比是一个比，前项、后项都是整数。
正比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。Y／x=k(一定) 。
反比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。x×y＝k(一定) 。
正、反比例的相同点：都有三种量，其中两种是相关联的量，另一种是一定的量。一种量的变化，另一种量也随着变化。
八、方程解与算术解的不同
方程解是顺向思维，把求知量当成己知量。算术解是逆向思维。
1、 分数应用题
比较量÷标准量＝? ／?或?%（求百分率）
“1”的量×所求量的对应分率＝所求量 。
方程解：己知量÷对应分率＝“1”的量 。
九、几何图形
1、图形面积计算公式表
名称 面积字母计算公式 面积计算公式 。
长方形 S长＝ab 长方形的面积＝长×宽 。
正方形 S正＝a2 正方形的面积＝边长×边长 。
三角形 S三角＝ah÷2 三角形的面积＝底×高÷2 。
平行四边形 S平行＝bh 平行四边形面积＝底×高 。
梯形 S梯＝（a+b）×h÷2 梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2 。
圆 S圆＝πr2 圆面积＝半径2×圆周率 。
扇形（半圆） S圆＝πr2×n／360 扇形的面积＝半径2×圆周率×n／360 。
2、 图形周长计算公式表
名称 周长字母计算公式 周长计算公式 。
长方形 C长＝（a+b）×2 长方形的周长＝（长+宽）×2 。
正方形 C正＝4a 正方形的周长＝边长×4 。
三角形
平行四边形 C平行＝（a+b）×2 平行四边形周长＝（斜边+底边）×2 。
梯形
圆 C圆＝2πr 圆周长＝直径×圆周率 。
扇形（半圆） C扇＝dπ×n／360+2r 扇形周长＝直径×圆周率×n／360+半径×2 。
3、 进率
① 长度单位：
1千米=1000米 1千米=10000分米 1千米=100000厘米 1千米=1000000毫米1米=10分米 1米=100厘米 1米=1000毫米 1分米=10厘米 。
1分米=100毫米 1厘米=10毫米 。
② 面积单位
1平方千米=100公顷=1000000平方米=100000000平方分米=10000000000平方厘米 。
1公顷=10000平方米=1000000平方分米=100000000平方厘米 。
1平方米=100平方分米=10000平方厘米 1平方分米=100平方厘米 。
③ 体积（容积）单位
1立方米=1000立方分米=1000升=1000000立方厘米=1000000毫升 。
1立方分米=1升=1000立方厘米=1000毫升 1立方厘米=1毫升 。
④ 质量单位
1吨=1000千克=1000000克 1千克=1000克 。
⑤ 时间单位
1世纪=100年 1年=12个月=52个星期=365或366天 一年=四个季 1季=3个月 。
1个月=3旬（上旬 下旬 下旬）1星期=7天 1日=24小时 1时=60分 1分=60秒 。
12个月中有7个大月，4个小月，1个少月。 大月是1、3、5、7、8、10、12月；小月是4、6、9、11月；少月是2月。 闰年2月有29天，平年2月有28天。
4、 名数
名数：计量的结果，要用数来表示，并且还要带上单位名称，通常把它们合起来叫做名数。例如：
数
5米 单名数 复名数 3米3分 。
单位名称
名数的改写：在实际中，同一种量却不同单位的名数，常常需要进行互相改写。把高级单位的名数改写成低级单位的名数用进率去乘，把低级单位的名数改写成高级单位的名数用进率去除。在名数的改写中，为了简便，可以应用移动小数点引起数的大小变化的规律来进行改写。
5、 角
直线；直线是无限的。
线段：直线上两点间的一段叫做线段。线段有两个端点。线段是直线的一部分。
射线：把线段的一端无限延长，就得到一条射线。射线只有一个端点。
角：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。这个点叫做角的顶点。这两条射线叫做角的边。角通常用符号“∠”来表示。如下图：
边
顶点
边
比较角的大小：先把两个角的顶点和一条边重合，然后看另一条边的位置。哪个角的另一条边在外面，哪个角就大。如果另一条边也重合，说明两个角相等。
角的大小要看两条边的大小叉开的越大，角越大。角的大小与角的两边画出的长短没有关系。
角的度量：角的计量单位是“度”，用符号“°”表示。把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做1度的角。记作1°，用量角器量角的时候，把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合。0°该度线和角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
角的分类：大于0°，而小于90°的角叫做锐角。等于90°的角叫做直角。大于90°而小于180°的角叫做钝角。角的两边成一条直线，等于180°的角叫做平角。一条射线绕它的端点旋转一周所成为一个360°的角叫做周角。
垂线：两条线相交成直角时，这两条线叫做互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线（如下图1），这两条直线的交点，叫做垂足。
平行：在同一个平面内永不相交的两条直线叫做平行线（如下图2）。也可以说这两条直线互相平行。
垂直 平行
6、长方形、正方形
长方形与正方形都有四条边，长方形相对两条边长度相等，正方形四条边都相等。它们都有四个直角。正方形是特殊的长方形。
7、三角形
三角形的分类：三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形；有一个角是直角的三角形叫做直角三角形；有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。
两条边相等的三角形叫做等腰三角形。在等腰三角形里，相等的两条边叫腰，另一条边叫做底；两腰的夹角叫做顶角；底边上的两个角叫做底角。
三条边都相等的三角形叫做等边三角形，又叫做正三角形。从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。三角形的内角和是180°。两个完全相同的三角形可以拼成平行四边形。
8、平行四边形
两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。四个角都不是直角。
从平行四边形的一条边上的一点到对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，这条对边叫做平行四边形的底。
长方形、正方形都是特殊的平行四边形。
8、梯形
只有一组对边平行的四边形叫做梯形。
在梯形里，互相平行的一组对边叫做梯形的底（通常把较短的底叫做上底，较长的底叫做下底）；不平行的一组对边叫做梯形的腰；从上底的一点到下底引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做梯形的高。
两腰相等的梯形叫做等腰梯形。
9、圆
圆中心的一点叫做圆心。圆心一般用字母“o”表示。
连接圆心产圆上任意一点的线段叫做半径。半径一般用字母“r”表示。
通过圆心并且两端都圆上的线段叫做直径。直径一般用字母“d”表示。
一个圆里有无数条半径与直径。所有的直径和半径都有相等。直径是半径的2倍。半径是直径的直径的1／2。圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。
圆的周长和直径的比值叫做圆周率，用字母“π”来表示。
π＝3.141592653……
≈3.14
10、扇形、半圆
圆周长中任意两点的距离叫做“弧”。
一条弧和经过这两条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。
两条半径之间的角，顶点在圆心。像这样，顶点在圆心的角叫做圆心角。在同一个圆里，扇形的大小与这个扇形的圆心角有关。
11、轴对称图形
如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就叫做轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。
12、长方体、正方体
两个面相交的边叫做棱。三条棱相交的点叫做顶点。
长方体是由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱长度相等。长方体有12条棱、8个顶点。相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。
正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形。正方体也有12条棱，它们的长度相等。正方体也有8个顶点。
正方体和长方体的面、棱和顶点的数目都一样。只是正方体的棱长相等。正方体可以说是长、宽、高都相等的长方体，它是一种特殊的长方体。
13、圆柱
圆柱上、下两个面叫做底面。它们是完全相同的两个圆。圆柱有无数条高。圆柱有一个曲面，叫做侧面。圆柱两个底面之间的距离叫做高，高也叫长、宽、深。剪开垂线侧面，会使它变成长方形，也可能得到正方形。
14、圆锥
圆锥的底面是个圆，圆锥的侧面是一个曲面。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高h。圆锥只有一个底面，圆锥有一个顶点一条高。圆锥的侧面展开是个扇形。
体积计算公式
名称 体积字母公式 体积公式 。
长方体 V长方体＝a×b×h 长方体体积=长×宽×高 。
正方体 V长方体＝a3 正方体体积=边长×边长×边长 。
圆柱 V圆柱＝πr2×h 圆柱体积=圆周率×半径2×高 。
圆锥 V圆锥＝1/3πr2×h 圆锥体积=圆周率×半径2×高×1/3 。
表面积计算公式
名称 表面积字母公式 表面积公式 。
长方体 S长方体＝（a×b+a×h+b×h）×2 长方体表面积=(长×宽＋长×高+宽×高) ×2 。
正方体 S正方体＝a×a×6 正方体表面积=边长×边长×6 。
圆柱 S圆柱＝πr2×2+πd×h 圆柱表面积=圆周率×半径2×2＋直径×π×高 。
圆锥的体积＝1/3底面×积高。公式：V=1/3Sh 。
1 每份数×份数＝总数
总数÷每份数＝份数
总数÷份数＝每份数
2 1倍数×倍数＝几倍数
几倍数÷1倍数＝倍数
几倍数÷倍数＝1倍数
3 速度×时间＝路程
路程÷速度＝时间
路程÷时间＝速度
4 单价×数量＝总价
总价÷单价＝数量
总价÷数量＝单价
5 工作效率×工作时间＝工作总量 。
工作总量÷工作效率＝工作时间 。
工作总量÷工作时间＝工作效率 。
6 加数＋加数＝和
和－一个加数＝另一个加数
7 被减数－减数＝差
被减数－差＝减数
差＋减数＝被减数
8 因数×因数＝积
积÷一个因数＝另一个因数
9 被除数÷除数＝商
被除数÷商＝除数
商×除数＝被除数
小学数学图形计算公式
1 正方形
C周长 S面积 a边长
周长＝边长×4
C=4a
面积=边长×边长
S=a×a
2 正方体
V:体积 a:棱长
表面积=棱长×棱长×6
S表=a×a×6
体积=棱长×棱长×棱长
V=a×a×a
3 长方形
C周长 S面积 a边长
周长=(长+宽)×2
C=2(a+b)
面积=长×宽
S=ab
4 长方体
V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高 。
(1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 。
S=2(ab+ah+bh)
(2)体积=长×宽×高
V=abh
5 三角形
s面积 a底 h高
面积=底×高÷2
s=ah÷2
三角形高=面积 ×2÷底
三角形底=面积 ×2÷高
6 平行四边形
s面积 a底 h高
面积=底×高
s=ah
7 梯形
s面积 a上底 b下底 h高 。
面积=(上底+下底)×高÷2 。
s=(a+b)× h÷2
8 圆形
S面积 C周长 ∏ d=直径 r=半径 。
(1)周长=直径×∏=2×∏×半径 。
C=∏d=2∏r
(2)面积=半径×半径×∏
9 圆柱体
v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 c:底面周长 。
(1)侧面积=底面周长×高
(2)表面积=侧面积+底面积×2 。
(3)体积=底面积×高
（4）体积＝侧面积÷2×半径 。
10 圆锥体
v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 。
体积=底面积×高÷3
总数÷总份数＝平均数
和差问题的公式
(和＋差)÷2＝大数
(和－差)÷2＝小数
和倍问题
和÷(倍数－1)＝小数
小数×倍数＝大数
(或者 和－小数＝大数)
差倍问题
差÷(倍数－1)＝小数
小数×倍数＝大数
(或 小数＋差＝大数)小学奥数公式 。
和差问题的公式
(和＋差)÷2＝大数 (和－差)÷2＝小数 。
和倍问题的公式
和÷(倍数－1)＝小数 小数×倍数＝大数 (或者 和－小数＝大数) 。
差倍问题的公式
差÷(倍数－1)＝小数 小数×倍数＝大数 (或 小数＋差＝大数) 。
植树问题的公式
1 非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形: 。
⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么: 。
株数＝段数＋1＝全长÷株距－1 。
全长＝株距×(株数－1)
株距＝全长÷(株数－1)
⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么: 。
株数＝段数＝全长÷株距
全长＝株距×株数
株距＝全长÷株数
⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么: 。
株数＝段数－1＝全长÷株距－1 。
全长＝株距×(株数＋1)
株距＝全长÷(株数＋1)
2 封闭线路上的植树问题的数量关系如下 。
株数＝段数＝全长÷株距
全长＝株距×株数
株距＝全长÷株数
盈亏问题的公式
(盈＋亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数 。
(大盈－小盈)÷两次分配量之差＝参加分配的份数 。
(大亏－小亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数 。
相遇问题的公式
相遇路程＝速度和×相遇时间
相遇时间＝相遇路程÷速度和
速度和＝相遇路程÷相遇时间
追及问题的公式
追及距离＝速度差×追及时间
追及时间＝追及距离÷速度差
速度差＝追及距离÷追及时间
流水问题
顺流速度＝静水速度＋水流速度 。
逆流速度＝静水速度－水流速度 。
静水速度＝(顺流速度＋逆流速度)÷2 。
水流速度＝(顺流速度－逆流速度)÷2 。
浓度问题的公式
溶质的重量＋溶剂的重量＝溶液的重量 。
溶质的重量÷溶液的重量×100%＝浓度 。
溶液的重量×浓度＝溶质的重量 。
溶质的重量÷浓度＝溶液的重量 。
利润与折扣问题的公式
利润＝售出价－成本
利润率＝利润÷成本×100%＝(售出价÷成本－1)×100% 。
涨跌金额＝本金×涨跌百分比
折扣＝实际售价÷原售价×100%(折扣＜1) 。
利息＝本金×利率×时间
税后利息＝本金×利率×时间×(1－20%)。
一、填空题 （30分）
1、分数单位是1/10的所有最简真分数的和是（ ）
2、在○里填上“＜”“＞”“=”
3/8○5/12 1/6×7/8○1/6 3/4×5/2○3/4 。
3、一个棱长为5厘米的正方体，棱长总和是（ ），表面积是（ ），体积是（ ）。
4、 3.05立方米=( )立方米( )立方分米 。
4.5平方分米=( )平方厘米 。
1056立方厘米=( )毫升=( )升 。
5、在括号里填上适当的单位名称。
墨水瓶的容积约是60（ ）
文具盒的体积约是200（ ）
微波炉的体积约是40（ ）
6、 4/5×3/7的意义是（ ）
7、7/9+6/11+2/9+3/11=（7/9+2/9）+（6/11+3/11），这里运用了（ ）律进行简便运算。
8、 读作（ ），表示（ ）
9、把棱长10厘米的正方体分割成两个完全一样的长方体，表面积比原来增加了（ ）平方厘米。
10、把盐放到水中，溶解后形成盐水，盐水的体积○水的体积+盐的体积。
二、计算。
（一）、直接写出得数。（9分）
5/6+2/3= 1/7+1/8= 2/9-1/3= 。
4/5-3/4= 25×2/5= 0×35/179= 。
51×3/17= 1/10×1/4= 1×5/79= 。
（二）计算下列各题，能简算的要简算。（18分）
三、解决问题。（37分）
1、一桶油第一次取出3/8千克，第二次取出3/5千克，第三次取出的比前两次取出的总和少1/10千克。第三次取出多少千克？
2、修一条路，第一周修完全程的1/8，第二周修完全程的1/5，第三周修完时，正好修了全程的一半，第三周修了全程的几分之几？
3、一台拖拉机每小时耕地1/2公顷，1/5小时耕地多少公顷？
4、一个教室的长是8米，宽是6米，高是4米。要粉刷教室的屋顶和四周墙壁，除去门窗和黑板面积25.4平方米，粉刷的面积是多少平方米？
5、一个游泳池长50米，宽25米，池内水深1.2米。如果用水泵向外排水，每分钟排水2.5立方米，需要几小时？
6、一个正方体玻璃容器棱长2分米，向容器内倒入5升水，然后再把一块不规则的石快浸没在水中，这时量得容器内的水深1.5分米。石块的体积是多少立方分米？
五年级期末试卷
一、填空题。（25分）
1、在自然数中，（ ）是最小的奇数，（ ）是最小的偶数；最小的质数是（ ），最小的合数是（ ）。
2、的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位，再去掉（ ）个这样的分数单位就是1，把它化成带分数是（ ）。
3、6和24的最大公约数是( )，9和10的最小公倍数是( )；
18的约数有（ ），把72分解质因数是（ ）。
4、把4千克糖平均分成7份，每份是4千克糖的，每份是千克糖。
5、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
○ ○ 2○ 2.35 ○
6、＝＝（ ）÷16＝15÷( )＝（ ）（小数）
7、3.05立方分米＝（ ）升＝（ ）毫升 。
750克＝（ ）千克 2时20分 = （ ）时 。
8、在分数(a≠o)里，当b=( )时，它的值是0；当a=( )时，它的值是b。
9、一个正方体的棱长总和是48厘米。这个正方体的表面积是( )，体积是( )。
10、用4、5、6去除一个数都余3，这数最小是（ ），它和（ ）互质。
11、一项工程，甲单独做10天完成，乙单独做12天完成，甲平均每天完成这项工程的，乙平均每天完成这项工程的。
12、一个长方体木盒，长8分米，宽6分米，高3分米，将它放在桌面上，占桌面的最小面积是（ ），最大面积是（ ）。
13、一个三位数7□□，能同时被3、5整除，两个□中的数的和最大是__________。
二、判断题。（5分）
1、大于而小于的分数有无数个。 （ ）
2、长方体的6个面都是长方形。 ( ) 。
3、方程1.2—0.2X=0.4的解是8。 ( ) 。
4、分子比分母大的分数一定是假分数。 （ ）
5、两个不同的质数相乘的积，它的约数有3个。 ( ) 。
三、选择题。（5分）
1、在、、、、中，不能化成有限小数的分数有（ ）个。
A、2 B、3 C、4
2、5和7都是35的( )。
A、 质因数 B、 互质数 C、公约数 。
3、用同样的小正方体拼成一个大正方体，至少要用（ ）个。
A、4个 B、8个 C、9个 。
4、把一根绳子连续对折3次，每段是全长的（ ）。
A、 B、 C、
5、右图分别是一个长方体的前面和右侧面，
那么这个长方体的底面积是（ ）
平方厘米。 2厘米 2厘米
A、6 B、12 C、18 6厘米 3厘米 。
四、计算题。（35分）
1、直接写得数。
+ = 1.8×0.5 = 0.54÷6 = －＝ - = 。
1＋= 8.1÷0.09= 6－2.8＝ + = 3 －＝ 。
2、解方程。
＋X＝1 X－＝ 21－3.2X＝5.64 。
3、计算下面各题（能简算的要简算）。
+ + ＋+ 2 - -
- ＋－ －（＋）－
4、列式计算。
（1）从1里面减去 ，再加上，和是多少？
（2）减去与的和，差是多少？
（3）写出分母是10的所有最简真分数，并求出它们的和。
五、应用题。（30分）
1、某校暑假组织旅游，去北京旅游的占总人数的，去张家界旅游的占总人数的，剩下的去海南旅游。去海南旅游的占总人数的几分之几？
2、“苏果”超市运进蔬菜吨，比运进的水果少吨。“苏果”超市运进蔬菜和水果一共多少吨？
3、“白雪”洗衣机厂计划生产1500台洗衣机，前10天平均每天生产87台，剩下的要在一周内完成，这一周平均每天需生产洗衣机多少台？
4、一种无盖的长方体铁皮水桶，底面是边长4分米的正方形，高1.2米。做一只这样的水桶至少要多少铁皮？这只水桶能装水多少升？
5、把一块棱长是0.8米的正方体钢坯，锻成宽和高都是0.4米的长方体钢材。锻成的钢材长多少米？
四年级下册解决问题60道有答案有完整的横式
1．用一根150厘米长的绳长围成一个等边三角形。这个等边三角形的每条边的长是多少厘米？
2．等腰直角三角形两条相邻的边分别是8米、5米，它的周长是多少米？
3．用20分米和50分米的木条围成一个等腰三角形，所得等腰三角形的周长是多少？
4．等腰三角形顶角度数是一个底角的一半，这个三角形顶角和底角各是多少度？
5．一个等边三角形和一个正方形的周长相等。正方形的边长是12厘米，等边三角形的边长是多少厘米？
6．幸福小区内建了一个正三角形的花坛，在花坛的每一边都摆了15盆菊花（每个顶点都有一盆），一共摆了多少盆？
7．下图中的a、b两条直线是互相平行的，下面四个三角形中底边上的高，长度相等吗？为什么？
8．一种果汁每瓶的容量是650毫升，一箱这样的果汁一共重多少毫升？
9．孙军把1升牛奶倒入2个相同的杯中，如果每个杯中的牛奶都是300毫升，那么牛奶瓶中还剩多少毫升牛奶？
10．一毫升水大约有5滴，全班50人，每人每天节约1滴水有多少毫升？
11．6月14日为“世界献血日”。这天中午，某市共有320人参加了义务献血，义务献血者每次献血量一般为200毫升，献血量共是多少升？
12．一种感冒药，一瓶装药液100毫升，上面有每次用量提示（如下表）。小军10岁了，他喝完一瓶药最少几次，最多呢？
13．93号汽油现在每升的价格大约是7元，出租车按一天用20升汽油计算，每个月（按30天计算）要用多少元？
14．学校组织同学们参加植树活动。低年级植树72棵，中年级植树的棵数是低年级的3倍，高年级比中、低年级植树的总和还多20棵。高年级植树多少棵？
15．水果店运来香蕉625千克，橘子480千克。香蕉每筐25千克，橘子每筐20千克。香蕉比橘子多多少筐？
16．文具店有钢笔30支，圆珠笔比钢笔的3倍还多12支。圆珠笔比钢笔多多少支？
17．车辆厂要生产1440辆三轮车，原计划每天生产60辆，实际每天生产80辆。可以提前多少天完成？
18．王叔叔分期购买一台笔记本电脑。首付3000元，以后每月付245元，共付12个月。如果一次付款，只需付5200元。分期付款比一次性付款多花多少元？
19．小军看一本故事书，每天看25页，看了5天后，再看5页，就正好是这本书的一半。这本书有多少页？
20．有重量相同的一堆梨和一堆桃，梨卖出17千克，桃卖出41千克，剩下的梨的重量是剩下的桃的重量的3倍。原来有多少千克梨？
21．王晓亮从家走到图书馆借书。每分钟走105米，大约28分钟走到图书馆。他家离图书馆大约几千米？（估算）
22．声音的传播速度是每秒钟340米。广场上有一支腰鼓队正在表演，18秒后，声音传播的距离是多少米？
23．五年级有三个班，一班有45人，二班有48人，三班有46人。本学期学校组织参加社会实践活动，每人交活动费80元。这次活动一共需要费用多少元？
24．王大伯去年在山坡上植树125棵，今年计划植树的棵树比去年的6倍少40棵。今年计划植树多少棵？
25．实验小学买来78套相同尺寸的校服，每件上衣95元，每条裤子80元。买这些校服共用了多少元？
26．张平准备8月份到北京旅游。预计开支情况如下表：
往返火车票（元） 饮食（元/天） 住宿（元/天） 门票、购物（元/天）
550 40 120 200
如果在火车上呆2天，还要游玩15天。
（1）请算一算，门票、购物方面要花费多少元？
（2）需要伙食费多少元？
参考答案：
1.150÷3=50（厘米）
答：这个等边三角形的每条边的长是50厘米。
2. 8＋5＋5=18（米）
答：它的周长是18米。
3.20＋50＋50=120（分米）
答：所得等腰三角形的周长是120分米。
4. 180÷（1＋2＋2）=36° 36°×2=72°（次）
答：这个三角形顶角是36°，底角是72°。
5. 12×4÷3=16（厘米）
答：等边三角形的边长是16厘米。
6. 15×3－3=42（盆）
答：一共摆了42盆。
7. 答：这些高的长度相等。因为这四个三角形底边上的高都是这组平行线之间的距离，而平行线之间的距离是处处相等的。
8.650×12=7800（毫升）
答：一箱这样的果汁一共重7800毫升。
求采纳，O(∩_∩)O谢谢，欢迎继续提问。
9. 1升=1000毫升
1000－300×2=400（毫升）
答：牛奶瓶中还剩400毫升牛奶。
10.50÷5=10（毫升）
答：有10毫升。
11. 320×200=64000（毫升）
64000毫升=64升
答：献血量共是64升。
12. （1）100÷12≈8（次）
答：他喝完一瓶药最少需要8次。
（2）100÷8≈12（次）
答：，他喝完一瓶药最多需要12次。
13. 7×20×30=4200（元）
答：每个月要用4200元。
14.72＋72×3＋20=308（棵）
答：高年级植树308棵。
15. 625÷25－480÷20=1（筐）
答：香蕉比橘子多1筐。
16.30×3＋12－30=72（支）
答：圆珠笔比钢笔多72支。
17. 1440÷60－1440÷80=6（天）
答：可以提前6天完成。
18. 300＋245×12－5200=740（元）
答：分期付款比一次性付款多花740元。
19. （25×5＋5）×2=260（页）
答：这本书有260页。
20. （41－17）÷（3－1）×3=36（千克）
答：原来有36千克梨。
21.105×28≈100×30=3000（米）
3000米=3千米
答：他家离图书馆大约3千米。
22.340×18=6120（米）
答：声音传播的距离是6120米。
23.45＋48＋46=139（人）
139×80=11120（元）
答：这次活动一共需要费用11120元。
24. 125×6－40=750－40=710（棵）
答：今年计划植树710棵。
25. （95＋80）×78=13650（元）
答：买这些校服共用了13650元。
26. （1）200×15=3000（元）
答：门票、购物方面要花费3000元。
（2）（15＋2）×40=680（元）
答：需要伙食费680元。
人教版小学数学四年级下册知识点。
（一）四则运算：
1、 运算顺序：1、在没有括号的算式里，如果只有加减法或只有乘除法，都要从左往右按顺序（依次）计算。
2、在没有括号的算式里，有加减法又有乘除法，要先算乘除法，后算加减法。
3、算式里有括号时，要先算括号里面的。
2、 加法、减法、乘法和除法统称为四则运算。
3、 有关0的运算：1、一个数加上0得原数。
2、任何一个数乘0得0。
3、0不能做除数。0除以一个非0的数等于0。
0÷0得不到固定的商;5÷0得不到商.。
（二) 位置与方向：
1、根据方向和距离确定或者绘制物体的具体地点。（比例尺、角的画法和度量）
2、位置间的相对性。会描述两个物体间的相互位置关系。(观测点的确定)。
3、简单路线图的绘制。
（三)运算定律及简便运算：
1、加法运算定律：1、加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。
a+b=b+a
2、加法结合律：三个数相加，可以先把前两个数相加，再加上第三个数；或者先把后两个数相加，再加上第一个数，和不变。（a+b）+c=a+(b+c)。
加法的这两个定律往往结合起来一起使用。
如：165+93+35＝93+（165+35）依据是什么？
2、连减的性质：一个数连续减去两个数，等于这个数减去那两个数的和。
a-b-c=a-(b+c)
3、乘法运算定律：1、乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。
a × b = b × a。
2、乘法结合律：三个数相乘，可以先把前两个数相乘，再乘以第三个数，也可以先把后两个数相乘，再乘以第一个数，积不变。
（ a × b ）× c = a × ( b × c )。
乘法的这两个定律往往结合起来一起使用。
如：125×78×8的简算
3、乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这两个数相乘，再把积相加。（a+b）×c=a×c+b×c。
4、连除的性质：一个数连续除以两个数，等于除以这两个数的积。
a ÷ b ÷ c = a ÷ ( b × c)。
5、有关简算的拓展：
102×38－38×2 125×25×32 125×88 3.25+1.98 10.32－1.98 37×96+37×3+37。
易错的情况：0.6+0.4-0.6+0.4 38×99+99。
（四） 小数的意义和性质：
1、分母是10、100、1000……的分数可以用小数来表示。
2、小数是十进制分数的另一种表现形式。
3、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……
4、每相邻两个计数单位间的进率是10。
5、小数的读写法：读法：整数部分按照整数读法来读，小数部分要顺次读出每一个数。
写法：整数部分按照整数的写法来写，整数部分是0就写0，小数部分依次写出每一个数。
6．小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。注意：小数中间的“0”不能去掉，取近似数时有一些末尾的“0”不能去掉。作用可以化简小数等。
7．小数大小比较：先比较整数部分，整数部分相同比较十分位，十分位相同比较百分位，……
8．小数点位置移动引起小数大小变化规律：
小数点向右：移动一位，小数就扩大到原数的10倍；
移动两位，小数就扩大到原数的100倍；
移动三位，小数就扩大到原数的1000倍；
……
小数点向左：移动一位，小数就缩小10倍，（小数就缩小为原数的 ）；
移动两位，小数就缩小100倍，（小数就缩小为原数的 ）；
移动三位，小数就缩小1000倍，（小数就缩小为原数的 ）；
……
9．名数的改写：1吨30千克＋800克＝（ ）吨。
长度单位：千米 ———— 米 ———— 分米 ———— 厘米。
面积单位：平方千米———公顷———平方米————平方分米———平方厘米。
质量单位：吨————千克————克。
10、求小数的近似数（四舍五入）：（保留两位小数与精确到百分位的提法）
保留整数，表示精确到个位，保留一位小数，表示精确到十分位，保留两位小数，表示精确到百分位，取近似数时，小数末尾的0不能去掉。
大数的改写。先改写，再求近似数。注意：带上单位。
（五） 三角形：
1、三角形的定义：由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连或重合），叫三角形。
2、从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。重点：三角形高的画法。
3、三角形的特性：1、物理特性：稳定性。如：自行车的三角架，电线杆上的三角架。
2、边的特性：任意两边之和大于第三边。
4、三角形的分类：
按照角大小来分：锐角三角形，直角三角形，钝角三角形。
按照边长短来分：三边不等的△，等腰△（等边三角形或正三角形是特殊的等腰△）。
等边△的三边相等，每个角是60度。（顶角、底角、腰、底的概念）
5、三角形的内角和等于180度。有关度数的计算以及格式。
6、图形的拼组：两个完全一样的三角形一定能拼成一个平行四边形。
7、密铺：可以进行密铺的图形有长方形、正方形、三角形以及正六边形等。
（六）小数的加减法：
1、 计算法则：相同数位对齐（小数点对齐），按照整数计算方法进行计算，得数的小数点要和横线上的小数的小数点对齐。结果是小数的要依据小数的性质进行化简。
2、 竖式计算以及验算。注意横式上要写上答案，不要写成验算的结果。
3、 整数的四则运算顺序和运算定律在小数中同样适用。（简算）
（七）统计：
折线统计图：是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，再把各点用线段顺次连接起来。
优点：不仅可以看出数量的多少，还可以看出数量的增减变化情况，预测今后的趋势，对今后的生产和生活提供指导和帮助。
（八）数学广角：植树问题。
间隔数＝总长度 ÷ 间隔长度
情况分类：1、两端都植：棵数＝间隔数＋1。
2、一端植，一端不植：棵数＝间隔数。
3、两端都不植：棵数＝间隔数－1。
4、封闭：棵数＝间隔数
几道数学题，高手试一下
9分之2千米是1千米的（2/9）？是4千米的（1/18）？
把1001分解质因数是（ 1001=7*11*13）．。
四年级口算检测
190+380＝ 90×50＝ 11×11＝ 450÷90＝。
840-198＝ 780÷30＝ 480+320＝ 95+186＝。
25×16＝ 540÷6＝ 102×40＝ 763-198＝。
12×40＝ 670-200＝ 850÷850＝ 90÷3＝。
0×35＝ 540×3＝ 1.4+0.3＝ 268+198＝。
0.32×1000＝ 0.02×10＝ 25÷100＝。
24×100＝ 56÷1000＝ 0.05×1000＝。
0.805×10＝ 20.54×100＝ 2.54÷100＝。
8.34×100＝ 0.8÷10＝ 8.73÷1000＝。
104.9÷100＝ 4.78×10＝ 7805÷100＝。
0.125×1000＝ 12.3÷10＝ 30×10＝。
125+35+75+265＝ 125×56＝ 2400÷40＝。
951-267-133＝ 11×11＝ 4×31×25＝。
4×25＝ 125×16＝ 125×12×8＝。
28×25＝ 13×99+13＝ 99×68＝。
化简下面的小数
0.430＝ 3.010＝ 9.400＝。
8.0500＝ 200.080＝ 3030.40＝。
23.0070＝ 40.700＝ 100.060＝。
第八册数学期末测试卷（50分钟完卷）（ZRF）
班级： 姓名： 等级：
一、口算：（6％）
145＋65＝ 560－32＝ 142＋24＋76＝ 0÷27＝。
250×4＝ 1－0.85＝ 78.6×100＝ 3.08÷1000＝。
2.5＋2.4＝ 1.25＋ ＝ 240亿＋130亿＝ 5.2元－3.7元＝。
二、填空：（14％）(每空0.5分)。
1．在日常生活中，最常用的是________计数法，每相邻两个计数单位间的进率是________。
2．王琼三次跳绳成绩分别是58下、64下、70下，三次平均成绩是 ____ 下。
3． 1907800＝________万 4456209000＝________亿。
6308406700读作：___________________。
4． 把0.78扩大1000倍是________，再缩小____倍是7.8。
5． 7厘米是 米，小数表示是________米。
6． 化简小数：5.300＝________ 0.820＝________。
7． 45o角的三角板既是________三角形，又是________三角形。
8． 125×82＝125×（ ）＋125×2，该等式运用了________律。
9． 小数点右边第二位是________，计数单位是________．。
10． 改写下列名数：
5.03千米＝________米 6089平方厘米＝________平方分米。
6米56厘米＝________米 2千克500克＝________千克 。
9.05元＝（ ）元（ ）角（ ）分。
11．比较大小：5.909○5.910 96.847○96.787 89.847○98.987。
三．选择题：（5％）
1． 个位上的2是百分位上2的（ ）。 A.10倍 B.100倍 C.1000倍 。
2． 三层楼大约高10（ ）。 A．千米 B.米 C.分米。
3. 用两个三角板不可能拼出（ ）的角。 A.105o B.120o C.145o。
4. 小数89.099精确到百分位是（ ）。 A. 89.09 B. 89.1 C. 89.10。
5.下列三个度数不可能是三角形的三个内角的角度的是（ ）。
A. 105o、45o、40o B.80o、70o、30o C.90o、83o、7o。
四．判断（5％）
1．最小的自然数是1。 （ ）
2．24只能被2、4、6、8整除。 （ ）
3．地球自转一周所用的时间叫做一年。 （ ）
4．有一组对边平行的四边形是梯形。 （ ）
5．每个三角形至少有两个角是锐角。 （ ）
五、计算：（28％）
1．列竖式计算并验算：（4％）
38.17＋4.083＝ 6.7－2.81＝。
验算： 验算：
2、用小数计算下列各题：（6％）
5千克70克＋4千克7克 56千米800米－8800米。
3、简便运算：（18％）
329＋107＋171＋313 125×17×8 102×32 。
12.5＋84.35＋3.5 15.91－7.45－6.55 324＋92＋276－92。
六．列式计算：（12％）
1、 89与66的和除以54与49的差，商是多少？
2、 一个直角三角形的一个锐角是53o，另一个锐角是多少度？
3、 一个等腰三角形的顶角是144o，它的两个底角分别是多少度？
七．操作题：（6％）
作右边等腰三角形底边的高，并过。
垂足作其中一条腰的平行线。
八．应用题：（24％）
1、一支钢笔5.6元，每10只装一盒，学校买了20盒，一共花了多少钱？
2、 五年级4个班的同学和四年级4个班的同学为贫困山区的孩子捐图书，五年级平均每班捐264本，四年级平均每班捐236本，两个年级一共捐书多少本？
3、今年是荔枝的丰收年，A果园收摘荔枝55万吨，B果园收摘的荔枝是A果园的3倍少36万吨，两个果园一共收摘荔枝多少万吨？
4、1千克的橙子榨出橙汁0.6千克，1吨的橙子榨汁多少千克？500克的橙子呢？
恭喜你！答完前面的题目，先认真的检查检查有没有全对呢？
有时间的话，再解答下面这道附加题吧！（全对另加10分）
为了方便小岛和大陆的人们来往，请你在小岛和大陆之间合理的搭建一座桥，并简要的说明做法和理由。
改写单.复名数的方法
今天的教学内容是“单名数与复名数相互之间的改写”
师：谁愿意把你的身高告诉大家呢？
生：我的身高是1米52厘米。
师：谁能换种叙述的方法来表示她的身高呢？
生：152厘米。
生：1.52米。
师：那“1米52厘米、152厘米、1.52米”之间有怎么样的关系呢？
生： 152厘米=1.52米=1米52厘米（教师板书）
师：昨天我们已经研究了两个单名数之间的改写，比如152厘米与1.52米之间的改写。今天我们要接着研究单名数与复名数之间的改写。大家从王晓琳同学的身高这一事实知道了：“1.52米=1米52厘米”，那把单名数改写成复名数有什么规律可找、方法可循？请同学们自己去研究一下，同桌可以讨论。
生：1.52米的整数部分是表示米，十分位上是表示分米，百分位上是表示厘米；5分米就是50厘米，加上2厘米，一共是52厘米，所以1.52米=1米52厘米。
生：米与分米的进率是10，所以十分位的5就是5分米；米与厘米的进率是100，所以百分位上的2就是2厘米，1.52米就是152厘米。而1米52厘米也是152厘米，所以相等。
生：我是想“元、角、分之间的进率”和“米、分米、厘米之间的进率”是一样的，1.52元就是1元5角2分，所以1.52米就是1米5分米2厘米，也就是152厘米。
师：好的！刚才同学们都用自己的方法想通了1.52米=1米52厘米。下面请同学们再来解决这样的一道题目：3.26千克=（ ）千克（ ）克。
生：3.26千克=（3）千克（26）克。
生：3.26千克=（3）千克（260）克。
师：那这两个答案到底哪个是正确的呢？请你说明理由。
生： 3千克26千克是3000克再加上26克等于3026克，3千克260千克是3000克加上260克等于3260克。而3.26千克改写成用“克”作单位则是3260千克，而所以第二个答案是正确的。
生：3.26千克就是由3千克和0.26千克组成的，而0.26千克改写成用“克”作单位就是260克。所以3.26千克等于3千克260千克。
师：好的！同学们从不同的角度验证了第二个答案是正确的。尤其是沈宇栋，他想到了把小数拆成了整数部分和小数部分来思考。这个方法比较简捷！请同学们是否可以用沈宇栋的方法来完成下面一组题。
[反思]
一说起尊重学生，我们老师往往比较多地从人格方面去尊重每一个学生，这不仅是应该的，而且非常必要！可我们往往会在实际的教学中忽视了学生已有的生活经验（尤其是日常数学知识），在教学时怕学生这儿不懂，那儿不清楚，教师身先士卒地把每个环节嚼细而喂之，也就是说，我们没有***地尊重学生已有的知识经验。“身高”对于每个学生来说是非常熟悉的，而且学生在日常的交往中已经会用不同的方式来表达，也这是说学生从生活中早已体验到的单名数与复名数的用法，所以教师没有必要像导游一样一直在前面领着学生走，详细给学生讲解没一个景点，完全可以放手让学生根据自己的方法去理解与思考，并让学生各自思维的火花在交流碰撞。从实际的教学可以看出，有的学生对于上上学期学习小数时，从米、分米、厘米引入小数还记忆犹新；有的学生从米、分米、厘米之间的进率与个位、十分位、百分位之间的进率联系起来思考；甚至有的的学生把“米、分米、厘米”与“元、角、分”相联系进行思考。只不过这种体验可能是比较肤浅的、没有条理性或者带有极大的偶然性，如果教师以为学生已经掌握了真正了普遍的方法，那是极大的错误。我们教师的着力点就在于引导学生把已有的知识经验作深入的思考，使经验更科学化、方法更带有普遍性。因此，当学生用自己的方法理解1.52米=1米52厘米后，我还是没有指向地暗示学生用哪种方法，而是让学生用自己方法去解决新的问题，如果学生产生思维上的障碍是非常正常的，而且并不是坏事，这样更能激发学生探索的欲望与热情。因此当学生中出现了两种不同的答案时，我没有进行评价，而是让学生自己去验证，在验证的过程发现自己的方法有缺陷时，就会反思自己的方法，从而想寻找更合理的方法。教学进行到此，普遍适用的方法在全体学生苦苦的探索中，在相互的启发下露出了庐山真面目。
当然，从学生的课堂作业反馈来看，正确率并不是十分的理想。我自己认为原因可能在两个方面：一是由于给了学生比较充分的探索交流的时间，课堂作业的时间不够充分，导致了学生作业的马虎；二是这样讨论、交流、碰撞的学习，由于课堂的气氛相对比较活跃，那些思维活跃的学生得到***的发挥，那些学习困难生更容易走神，更少了交流的机会（如果老师讲解，可以把更多的机会给他们），而且这个矛盾一直困惑着我。
单名数与单名数的转化方法是什么
单名数+单名数=单名数（或者=复名数）。
单名数，如：5小时 ， 3千克（只有一个单位的）；复名数，如：5小时6分 ， 3千克500克（有两个单位的）。
高级单位的数如把米改成厘米，把公斤或千克改为克；低级单位的数如把厘米改成米，把克改为公斤或千克。
扩展资料：
计量单位换算
1、1立方米(m³)=1000升(liter)= 1000立方分米（dm³)。
2、1立方分米=1000立方厘米。
3、1立方厘米=1000立方毫米。
英美式计量单位
1、1立方英尺(ft³)= 0.0283立方米(m³)= 28.317升(liter)。
2、1千立方英尺(mcf)= 28.317立方米(m³)。
3、1百万立方英尺(MMcf)=2.8317万立方米(m³)。