研究生考试 部编版四年级上册语文按要求改写句子 正文

部编版四年级上册语文按要求改写句子

2023-02-21

大家好，本文将围绕部编版四年级语文下册按要求改写句子展开说明，四年级上册按要求改写句子的参考答案是一个很多人都想弄明白的事情，想搞清楚部编版四年级上册改写句子大全及答案需要先了解以下几个事情。

部编版四年级上册语文按要求改写句子的相关图片

李元第八单元的试卷有什么题目

第八单元测试题（一）

一、看拼音写词语。

二、多音字组词。

三、把下列成语补充完整。

（）精会神不言而（）奋不（）身精妙绝（）

第 1 页

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（）尽全力万马奔（）千（）一发无影无（）

四、选词填空。

连续陆续继续

1．早晨，同学们从四面八方（）来到学校。

2．那毛毛细雨，（）下了两天两夜。

3．我们要（）努力，不断提高自己的文化水平。

当然虽然既然竟然。

4．你（）答应和他一块看，就应该准时去。

第 2 页

5．在科学不发达的时期，人们（）不可能正确解释日出日落的现象。

6．去年种了一株桃花，不料今年（）开了几朵花，（）少得很，但总算已经开花了。

不仅……还…… 不但……而且…… 如果……就…… 即使……也……

7．（）你考试得了一百分，（）不能骄傲。

8．他（）聪明过人，（）学习也很用功。

9．（）明天晴天，我（）到你家来。

第 3 页

10．这座建筑（）形式优美，结构（）非常坚固。

五、按要求改写句子。

1．扩句：

我登过泰山。

2．缩句：

坚韧的小草可以骄傲地嗤笑养育在花房里的盆花。

3．把两句话合成一句话：

我们请王校长。王校长到我们班参加班会。

4．改成“被”字句：

第 4 页

我们把操场打扫得干干净净。

5．修改病句：

（1）清晨，阳光从东方慢慢升起来。

（2）我们从小要养成讲卫生的好风气。

（3）这件洁白的衣服真白。

六、阅读短文，完成练习。

成语与广告

国内最先动用成语作为广告词的已不可考证。至今令人印象深刻的广告用语是日本人做的，用的也不是成语，是俗语，说“车到山前必有路，有路必有丰田车”。蓦然回首，如今满街跑的丰田车，早已无人称奇。

第 5 页

由俗语到成语，广告人像约好了似的，一窝蜂地将广告词结成了一对。你有“‘咳’不容缓”（药品），我有“‘骑’乐无穷”（山地车）；你有“默默无‘蚊’”（蚊香），我有“无可替‘带’”（透明胶带）……没人预告，亦未履行合法手续，成语已经“嫁”给了广告，并堂而皇之地添丁进口，毫无汗颜，合适吗？

意见显然难以统一。有的人认为没什么不合适，以成语或“篡改”之后的成语充当广告词，借用了成语本身具有的“知名度”，移花接木，貌合神离，既广而告之，又易于传诵，而且颇具中国特色的文化气息，一举多得，焉有不妙？有的人认为不合适，因为广告词贵在新意，然而现在大批广告人一古脑地全跑到成语中去偷梁换柱，并自诩高明，

第 6 页

成语之林也就快成为广告用语的木材基地了。还有人认为对于广告记忆和传播得最多的人群是中小学生。如此这般移花接木，偷梁换柱，最终将误导中小学生把“广告用语”当成“成语词典扩大版”去研习、记忆，其负面影响令人担忧。

1．请将下列“广告用语”改正为正确的成语。

“咳”不容缓（）默默无“蚊” （）

“骑”乐无穷（）一“明”惊人（）

2．你还能从第二、三自然段中找出四个成语吗？

第 7 页

3．广告人使用“默默无蚊”是想表达什么意思？

4．对“成语‘嫁’给广告”的现象，概括写出文中的几种意见。

答案：

一、抑制、解释、榜样、平庸、恐惧、仆人、樱桃、凄惨。

二、

三、（聚）精会神；不言而（喻）；奋不。

第 8 页

（顾）身；精妙绝（伦）；（竭）尽全力；万马奔（腾）；千（钧）一发；无影无（踪）

四、1．陆续 2．连续 3．继续 4．既然 5．当然 6．竟然，虽然 7．即使……也…… 8．不但……而且…… 9．如果……就…… 10．不仅……还……

五、1．我登过峰峦雄伟的泰山。 2．小草嗤笑盆花。 3．我们请王校长到我们班参加班会。 4．操场被我们打扫得干干净净。 5．（1）清晨，太阳从东方慢慢升起来。（2）我们从小要养成讲卫生的好习惯。（3）这件衣服真白。

六、1．刻不容缓、默默无闻、其乐无穷、

第 9 页

一鸣惊人； 2．移花接木、堂而皇之、貌合神离、偷梁换柱； 3．指“蚊香”的宣传广告，用来指蚊香的驱蚊效果好。 4．第一种意见是蔑视，认为玷污了成语。第二种意见是赞同，认为颇具中国特色的文化气息。第三种意见是认为不合适，使成语之林成为广告用语的木材基地。第四种意见是反对，认为影响小学生对成语的正确学习与运用。

第 10 页

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读语段，再完成后面的练习。　　盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和

1．广阔　茂密

2．巨大　辽阔　隆隆　茂盛　奔流不息　滋润万物。

3．第一句话。

4．（1）辽阔的大地是他的肌肤。

　（2）奔流不息的江河是他的血液。

　（3）滋润万物的雨露是他的汗水。

5．无私奉献

四年级上册语文试卷

1、根据拼音，正确、工整地写出词语。

fèngxìjūnyúnzhùzháishihòuyángyì。

()()()()()

lǒngzhàoyǐnbìfúgaijiànzhùpìqì。

()()（）()()

2、写出带下列偏旁的字。

亻________忄________扌________。

3、按要求填表。

查带点的字音序部首用自己喜欢的符号选择正确的解释。

允许1、许可。2、称赞。3、答应。4、或许。

平坦1、坦白。2、平。3、心里安定。

解释1、说明。2、消除。3、放开、放下。

4、把下列词语补充完整。

()化()端()可()议()平()静漫()遍()。

山()地()应()不()随()而()引()注()。

5、在括号里填上恰当的词语。

()的泉水()的小路()的花朵。

()地离开()地说话()地思考。

6、把下列句子补充完整。

(2)听了老师的话，我____________________________________。

(3)教学楼前面的花草树木长得_____________________________。

7、仿例写句子

没有一本书的家，是没有一朵花的花园；

没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；

没有一本书的家，是_______________________。

8、选择适当的关联词语填空。

尽管……还是……虽然……但……只有……才……

（1）、（）天气寒冷，爷爷每天（）早起锻炼身体。

（2）、（）天气寒冷，（）爷爷仍然坚持锻炼身体。

（3）、（）坚持锻炼，（）会有强壮的体魄。

9、把排列错乱的句子整理好，在句子前面标上序号。

（）开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身子上浇。

（）大街的两旁早已准备好了清水，清水里滴上了香水，撒上了花瓣。

（）清水是吉祥的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！

（）老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了。

（）泼水节这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。

10、给下面的文字加上不同的标点符号，使其成为不同意思的两句话。

中国队打败了日本队荣获冠军。

（1）、_______________________________________。

（2）、_______________________________________。

二、积累运用

1、写出诗的上句或下句，并写出最后一句的意思。

横看成岭侧成峰，_________________________。

________________________，柳暗花明又一村。

最后一句的意思是：

_________________________________________________。

2、写两幅你喜欢的对联。

（1）_____________________________________________。

（2）_____________________________________________。

3、你在课外读过什么书？请把书名写下来好吗？

《》《》

4、语言是一种财富，我们要做积累语言的有心人。我们校园的墙壁上处处有语文，写一句你从校园墙壁上积累到的句子。

______________________________________________________。

5、填空：某旅游区有一则告示："请别踩我，我也怕疼！"它放在________________比较合适。这则告示的主要意思是：。

三、阅读理解

爸爸教我动动脑

小时候，爸爸喜欢问我问题。有一次，他问："一个金鱼缸里有十条金鱼，死了三条，还有几条金鱼？"。

我觉得太简单了，马上很自信地回答说："还有七条!"爸爸摇摇头，笑了笑说："答案一定是七条吗？你要动动脑!"我想了又想，回答说："也可能是十条。"。

爸爸摸摸我的头，说"再动动脑!"我又想了想，回答说："也可能是三条，也可能是零条吧!"爸爸拍拍手，问我："为什么？"我很得意地说："第一种养金鱼的人，可能是个戴眼镜的小朋友，态度很认真。金鱼为什么会死呢？他要探究原因，他用放大镜东瞧瞧西瞧瞧，看不出原因；又用手东摸摸西摸摸，还是摸不出原因；他想起了动物医生，就请他来诊断，动物医生说：'这三条金鱼是患了严重的感冒死的，这种感冒具有强烈的传染力!'养金鱼的人听了，赶紧把三条死金鱼捞起来埋了，并且说：'我要好好地养活剩下的七条金鱼。'所以金鱼缸里还有七条金鱼。"第二种养金鱼的人，可能是个忙碌的年轻家伙，认为生死由命，富贵在天，死了就死了，管他去呢，没去理它，所以金鱼缸里的金鱼还有十条!"第三种养金鱼的人，可能是个迷信的中年人，他认为金鱼缸的风水不好，赶紧去买一个新的金鱼缸，把活生生的七条金鱼捞起来，放在新的金鱼缸里，换换风水。原来的金鱼缸里，只剩下三条死翘翘的金鱼!"第四种养金鱼的人，可能是个白发老公公，他看到心爱的金鱼死了三条，伤心得掉下泪来，而且还用自己的手指头，指着自己的鼻子，骂自己：'我年纪活了一大把，连小小的十条金鱼都养不活，我还养它干吗？'说完，老公公就把金鱼送人，所以金鱼缸里一条金鱼也没有了。……"。

我滔滔不绝地说了又说。爸爸拍拍我的肩膀，把我的话打断，他说："太好了!太好了!"。

1、照样子写词语

滔滔不绝：、、

活生生：、、

2、找出文中的一对反义词

（）--（）

3、填空

（1）、本文的小作者列举了四种养金鱼的人。他们分别是（）的人、（）的人、（）的人、（）的人。

（2）、通过小作者的回答我们知道他是一个（）的孩子。

4、根据文章小作者的回答，用"因为（）所以金鱼还剩（）条"写一句话。

__________________________________________________________________________。

四、作文（两题任选一题写）

题一：我喜欢吃（）

要求：1、把题目填写完整，可以写我喜欢吃草莓、桔子、巧克力、鸡腿、薯条、饺子等。

2、围绕"喜欢吃"可以写出自己为什么喜欢吃这一食物，可以写自己吃的时候的样子，也可以写由于喜欢吃这个食物而引出的事等。

题二：生日

要求：可以写自己过的一次生日，也可以写爸爸、妈妈等别人过的一次生日，写得要有意义。

（结束语：做完了吗？恭喜。

回答者：小鹿信子 - 初级魔法师三级 2009-11-9 19:51 。

Yes 1、根据拼音，正确、工整地写出词语。

fèngxìjūnyúnzhùzháishihòuyángyì。

()()()()()

lǒngzhàoyǐnbìfúgaijiànzhùpìqì。

()()（）()()

、按要求填表。

查带点的字音序部首用自己喜欢的符号选择正确的解释。

允许1、许可。2、称赞。3、答应。4、或许。

平坦1、坦白。2、平。3、心里安定。

解释1、说明。2、消除。3、放开、放下。

4、把下列词语补充完整。

()化()端()可()议()平()静漫()遍()。

山()地()应()不()随()而()引()注()。

5

、把下列句子补充完整。

(2)听了老师的话，我____________________________________。

(3)教学楼前面的花草树木长得_____________________________。

6.仿例写句子

没有一本书的家，是没有一朵花的花园；

没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；

没有一本书的家，是_______________________。

8、选择适当的关联词语填空。

尽管……还是……虽然……但……只有……才……

（1）、（）天气寒冷，爷爷每天（）早起锻炼身体。

（2）、（）天气寒冷，（）爷爷仍然坚持锻炼身体。

（3）、（）坚持锻炼，（）会有强壮的体魄。

9、把排列错乱的句子整理好，在句子前面标上序号。

（）开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身子上浇。

（）大街的两旁早已准备好了清水，清水里滴上了香水，撒上了花瓣。

（）清水是吉祥的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！

（）老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了。

（）泼水节这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。

10、给下面的文字加上不同的标点符号，使其成为不同意思的两句话。

中国队打败了日本队荣获冠军。

（1）、_______________________________________。

（2）、_______________________________________。

二、积累运用

1、写出诗的上句或下句，并写出最后一句的意思。

横看成岭侧成峰，_________________________。

________________________，柳暗花明又一村。

最后一句的意思是：

_________________________________________________。

2、写两幅你喜欢的对联。

（1）_____________________________________________。

（2）_____________________________________________。

3、你在课外读过什么书？请把书名写下来好吗？

《》《》

4、语言是一种财富，我们要做积累语言的有心人。我们校园的墙壁上处处有语文，写一句你从校园墙壁上积累到的句子。

______________________________________________________。

5、填空：某旅游区有一则告示："请别踩我，我也怕疼！"它放在________________比较合适。这则告示的主要意思是：。

三、阅读理解

爸爸教我动动脑

小时候，爸爸喜欢问我问题。有一次，他问："一个金鱼缸里有十条金鱼，死了三条，还有几条金鱼？"。

我觉得太简单了，马上很自信地回答说："还有七条!"爸爸摇摇头，笑了笑说："答案一定是七条吗？你要动动脑!"我想了又想，回答说："也可能是十条。"。

爸爸摸摸我的头，说"再动动脑!"我又想了想，回答说："也可能是三条，也可能是零条吧!"爸爸拍拍手，问我："为什么？"我很得意地说："第一种养金鱼的人，可能是个戴眼镜的小朋友，态度很认真。金鱼为什么会死呢？他要探究原因，他用放大镜东瞧瞧西瞧瞧，看不出原因；又用手东摸摸西摸摸，还是摸不出原因；他想起了动物医生，就请他来诊断，动物医生说：'这三条金鱼是患了严重的感冒死的，这种感冒具有强烈的传染力!'养金鱼的人听了，赶紧把三条死金鱼捞起来埋了，并且说：'我要好好地养活剩下的七条金鱼。'所以金鱼缸里还有七条金鱼。"第二种养金鱼的人，可能是个忙碌的年轻家伙，认为生死由命，富贵在天，死了就死了，管他去呢，没去理它，所以金鱼缸里的金鱼还有十条!"第三种养金鱼的人，可能是个迷信的中年人，他认为金鱼缸的风水不好，赶紧去买一个新的金鱼缸，把活生生的七条金鱼捞起来，放在新的金鱼缸里，换换风水。原来的金鱼缸里，只剩下三条死翘翘的金鱼!"第四种养金鱼的人，可能是个白发老公公，他看到心爱的金鱼死了三条，伤心得掉下泪来，而且还用自己的手指头，指着自己的鼻子，骂自己：'我年纪活了一大把，连小小的十条金鱼都养不活，我还养它干吗？'说完，老公公就把金鱼送人，所以金鱼缸里一条金鱼也没有了。……"。

我滔滔不绝地说了又说。爸爸拍拍我的肩膀，把我的话打断，他说："太好了!太好了!"。

1、照样子写词语

滔滔不绝：、、

活生生：、、

2、找出文中的一对反义词

（）--（）

3、填空

（1）、本文的小作者列举了四种养金鱼的人。他们分别是（）的人、（）的人、（）的人、（）的人。

（2）、通过小作者的回答我们知道他是一个（）的孩子。

4、根据文章小作者的回答，用"因为（）所以金鱼还剩（）条"写一句话。

__________________________________________________________________________。

四、作文