这里的景色真美啊仿写一段话三年级
2023-02-21研究生考试这里的景色真美啊仿写一段话三年级作文
大家好，给大家分享一下这里的景色真美啊仿写一段话三年级作文，很多人还不知道这一点。下面详细解释一下。现在让我们来看看！
仿写句子这里的景色多美呀
仿写句子如下：
1、这里的景色仿佛仙境一般。
2、这里的景色怎能不使我流连忘返?。
3、这里的景色真美丽。
4、这里的景色多美，我竟不忍离去。
5、这里的风景多美，犹如人间仙境。
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仿写要切合语境，要做到句意的连贯和统一，切合语境是仿写的重要原则。从题型看，仿写主要有嵌入式、续写式和提供范例式三种。
前两种形式的仿写不仅要考虑与上下文的衔接和照应，还要注意仿写内容与语境的一致性，甚至也包括用语特点、情感基调和文体风格等，这是仿写时最容易被忽略也最难以把握的地方。
公园里的景色真美，仿写句子。
1、公园里的景色真美，一群群五彩斑斓的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
2、公园里的景色真美，有一座很大的假山，山上长满了各种树木，郁郁葱葱。
3、公园里的景色真美，美得可以让人陶醉在美丽的“世外桃源”。
4、公园里的景色真美，柳树发芽了，嫩绿的芽苞爬满枝头。
5、公园里的景色真美，到处都是盛开的花朵。
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补写句子的技巧：
1、认真审题，确定补充主体，不了解补充主体，容易导致非主体内容宣宾夺主，偏离扩展主题及要求。
2、明确试题所提供的情景要求，进行具体展现和合理补充。
3、增加描写性内容，强化细节性特征（可借用修辞手法）。
4、突出情境和氛围的展现。
这里的景色真美啊仿写
知识是云,落下霏霏细雨;知识是雨,聚成浩瀚的海; 。
知识是海,托起梦想之船; 知识是船,载你迎风远航.。
爱心是风,卷来浓密的云；爱心是云,化作及时的雨；
爱心是雨,滋润久旱的树；爱心是树,为你撑起绿荫.。
这样可以么?
用公园的景色真美怎么写一段话？
写作思路：描绘出公园的景色，突出景色的美。
段落一：
公园的景色真美，绿绝的小草映衬着五彩缤纷的花儿，花儿们尽情散发清香，把蜜蜂给引来采药粉。公园的末端有一条溪，溪水清澈见底，这条溪就是我们的母亲河永安溪！公园旁有一座大山， 上有座宝塔，山上还有一寺庙，就是南峰山。
这样的围绕这样的水，这样的水倒映这样的山，再加上公园绿树红花，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，这么美的色，那公园就属永安公园！
段落二：
公园的色真美啊！迎面扑来浓浓的春的气息。小河清澈见底像一面硕大的银镜。 可爱的小鱼在水里自由地嬉戏：有的在互相追逐，有的好奇地探出小脑袋看着我们......真是可爱极啦！我用手捧起水来，一丝凉意传遍全身 ，沁人心脾。
蜿蜒曲折的小桥远远望去就像一条呼呼大睡的幼龙。 远处一片的竹林，青翠欲滴，让人精神焕发，神清气爽。山坡上，小草露出了嫩绿的小脑袋，不知名的小野花也展开了笑颜，欢迎我们的到来。勤劳的蜜蜂、美丽的蝴蝶也兴冲冲地赶来参加这春天的盛会。
公园里的景色可真美啊仿写
仿写：夜晚的星空真美啊！
仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上，根据自己的生活经验和对事物的认识，写出在形式上与范文相似又具有个性的作文。
仿写训练要与阅读教学有机结合。学生从范文中学习到的各种写作知识及表达方法，都可在仿写练习中加以运用。仿写不是机械模仿，更不是抄袭。仿作中既要借鉴范文的写法，又要发挥独创精神。
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仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合规格。
例如：
1、孔雀——漂亮者，并非都人前人后一个样。
2、春蚕——辛勤者，并非都有所企图。
3、蚯蚓——开拓者，并非都惊天动地。
这里的景色真美啊！围绕这下句话写一段话
写作思路：使用简单的写作风格，读者倾向于选择简单的文本来阅读，而不是在复杂的表达中沉思。在你开始写作之前，你需要有一个想法来写。如果你没有被分配一个想法，那么你可能会想到想出一个自己的想法，从笔记中提取的信息，写下关于每个关键点的段落。
正文：
这里的景色真美啊！印尼的巴厘岛，是我梦寐以求想去的地方。今年五一假期，妈妈带我去那里旅游，了却了我的心愿，实现了我的愿望。
我在巴厘岛旅游，印象深刻的是去巴厘岛野生动物园，那里的门票需要10万卢布。我们先看了看热带鱼，然后坐着大象转悠。
大象背着我们走过一棵又一棵的大大的芭蕉树，蓝蓝的天空，茂密的树林，真是景色宜人。我们到了一个水塘边休息，大象吸了一鼻子水喷射我们，我们东躲西藏真有趣。
随后，我们去看鳄鱼。鳄鱼的牙齿真尖，锋利无比，任何东西都能咬碎。我们接着去看了金刚，这里竟然有一只活的金刚！
金刚力好大呀，能举起一个小孩和一个大人。我们还看了各种形状的蛇，是趴在树枝上远远观看的。我们还去了动物园的游乐场，那里有水上滑梯，各种各样的游玩设备，特别好玩……
夜幕降临，我们依依不舍地离开了动物园。我发自内心地感叹：这里的景色真美啊！
三年级习作题目是这儿真美呀要写四百字，请问，怎么写？
小学语文三年级上册：习作《这儿真美》
花园、果园、田野、小河……我们身边有许多美丽的地方。
操场后面的小花园真美……
秋天的树林像一幅色彩斑斓的图画……
一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了……
可以用上以下词语：
盛开、飞舞、狂欢、闪闪发光、漂亮、优美、明朗、静悄悄、粗壮、香甜、清凉、亮晶晶……
方法：
1.按照一定的顺序进行描写。
2.仔细观察，抓住景物的特点，写具体。
3.可以用总分结构，也可以用总分总结构。
4.运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章生动。
写作前梳理：
写作前先确定哪儿美？→在那儿你看见了什么？→景物的哪些特点给你留下了深刻的印象？→美在哪里？
可以想一想那天的天气如何？留下的最深刻的印象是什么？有什么感受……
写景时要学会取舍，详略得当，抓住景物的主要特征进行描写，次要特征可以略写或者不写。想一想那里什么地方有哪些特点？哪里最美、最有趣、最吸引你？
写景时还应注意顺序，可以按照时间顺序、也可以按照空间顺序进行描写。先见到什么，再见到什么，一件件地讲清楚。
围绕中心：
1.全篇要围绕一个中心，体现某一处景物的美。
2.每一段，或者几个自然段要围绕一个小的中心句展开。
例如：写池塘边的植物可以这样写：
“一到池塘边我就被那五颜六色的花朵吸引住了，高大的树木、嫩绿的小草，朵朵娇艳欲滴的花朵……”
写完后再具体些花草的种类、形状、颜色、作用等特点。
文章的开头和结尾：
开头可以设置疑问句，如：
“生活在城市中，我们可以看到什么景物呢？其实也没有什么景物，因为处处都是钢筋混泥土，到处都是车水马龙。但是在这个地方或许就会有不同的收获。这是哪儿，就跟着我一起去看看吧……”
结尾抒情，再次总结全文，点明中心。如：
“这就是我们小区的花园，别样的风景，叫我如何不喜爱这里呢？”
小学语文三年级上册：习作《这儿真美》