论文撰写 部编版六年级下册语文按要求写句子 正文

部编版六年级下册语文按要求写句子

2023-02-21

大家好，小编来为大家解答以下问题，小学六年级下册语文按要求写句子专题训练及答案，六年级下册语文按要求写句子专题训练及答案，现在让我们一起来看看吧！

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人教(部编版)语文六年级下册全册单元测试题及答案

最新2021版的：

2021部编版六年级语文下册全册单元测试题及答案。

第一单元测试题。

时间:90分钟　满分:100分　得分:_________。

一、基础知识。(40分)

(一)读拼音,写词语。(6分)。

yuán dàn(　)那天晚上,我想吃yuán xiāo(　),可妈妈却给我煮了jiǎo zi(　),里面的馅儿是老腊肉。妈妈从菜缸里捞出色如翡翠的蒜头,再用tānɡ chí(　)舀了一点儿chén cù(　)倒在碟子里当作料。我用kuài zi(　)夹了一个尝了尝,真是美味极了!。

(二)下面的词语没有错别字的一组是()。(4分)。

A.万象更新张灯结采残灯末庙

B.能歌善舞行善积得身无分文

C.别无所求随心所欲牛郎织女

(三)给下面句中加点的词语找近义词,写在括号里。(4分)。

1.哪里有压迫,哪里就有反抗。 (　)。

2.这棵树粗壮极了,我双臂合拢才把它抱住。 (　)。

3.春节是老北京人最闲在的时候。 (　)。

4.藏戏与其他戏剧的特点截然不同。 (　)。

(四)根据要求,完成句子练习。(22分)。

1.以“月亮”为描写对象,分别写一个比喻句和拟人句。(10分)。

(1)比喻句: __________________________________________________________________________。

(2)拟人句: __________________________________________________________________________。

2.读句子,注意加点的词语,然后仿写一句话。(4分)。

有名的老铺都要挂出几百盏灯来,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事,有的图案各式各样。

__________________________________________________________________________。

3.用下面句中加点的词语造句。(2分)。

这不是粥,而是小型的农业展览会。

__________________________________________________________________________。

4.把下面的句子改写成陈述句。(2分)。

世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?。

__________________________________________________________________________。

5.用自己的话说说下面诗句的意思。(4分)。

春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。。

__________________________________________________________________________。

(五)判断正误。正确的画“√”,错误的画“✕”。(4分)。

1.“元旦的光景与除夕截然不同”,句中的“元旦”指的是公历一月一日。 ( )。

2.《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、元旦、正月十五这几天过节的内容。 ( )。

3.《腊八粥》主要写了等粥和喝粥两件事情,其中喝粥写得最详细。 ( )。

4.传说,藏戏的开山鼻祖是西藏僧人唐东杰布。 ( )。

二、积少成多。(10分)

1.写出下面习俗的寓意。(3分)。

(1)过年吃鱼寓意: _______________________。

(2)门上贴倒“福”寓意: _______________________。

(3)中秋节赏月寓意: _______________________。

2.古诗名句填空。(7分)

(1) _______________________ ,札札弄机杼。终日不成章, _______________________ 。

(2)日暮汉宫传蜡烛, _______________________。

(3) _______________________,相去复几许。盈盈一水间, _______________________ 。

(4) _______________________,冷露无声湿桂花。

(5)百川东到海, _______________________?。

三、阅读感悟。(20分)

(一)课内阅读。(8分)

元(宵霄)上市,春节的又一个高潮到了。正(zhènɡ zhēnɡ)月十五,处处张灯结(采彩),整条大街像是办喜事,红火而美丽。有名的老铺(pù pū)都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年,也是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中点上蜡烛，观者就更多。

1.用“√”从文中选出正确的汉字和音节。 (2分)。

2.用“ ”画出选文中的一个排比句。 (2分)。

3.文中画浪纹线的句子( )一个比喻句。(2分)。

A.是 B.不是。

4.给选文取一个小标题: __________________。(2分)。

(二)课外阅读。(12分)

黄梅戏的抒情性(节选)

黄梅戏音乐唱腔的个性特色和格调,既是黄梅戏抒情风格的重要内容,又是其重要的表现形式。黄梅戏的音乐唱腔是一个丰富而完整的音乐体系,它的花腔小调直接来源于民歌等乡野小曲小调,表现的是广大人民群众在劳作中的欢乐和忧愁。它以平词为核心的板腔体套曲代表着黄梅戏音乐主腔的整体风貌。这一体系由平词、数板、对板、火工、彩腔、花腔、二行、八板、阴司腔、仙腔等组成。每一个腔体都能独立地表达一个特定的音乐形象,即戏曲唱词的某种思想内容,而且把它们耦合交叉等联系起来就更能表达更加丰富深刻、复杂多变的思想内容。如彩腔、花腔、仙腔等,具有表现愉悦、欢乐的特点,《女驸马》中的“谁料皇榜中状元”,较好地表达了主人公在特定情境中的欢乐愉悦之情。平词一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等,主要是叙述情况,但《天仙配》中董永唱的“含悲忍泪往前走”,就是以平词为主调揉进了其他腔调的唱段,观之听之,哀怨惆怅、悲凉苦闷之情立即涌上心头。

1.用“_________”画出选段的中心句。(2分)。

2.根据选段内容填空。(8分)。

(1)黄梅戏的_________直接来源于民歌等乡野小曲小调,它的板腔体套曲以_________为核心。

(2)彩腔、花腔、仙腔等,具有表现__________________的特点; _________一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等。

3.作者列举《女驸马》《天仙配》,是为了说明_________(A.腔体耦合交叉能表达深刻复杂的思想 B.唱腔是丰富而完整的体系)。(2分)。

四、习作平台。(30分)

每个地方都有不同的食品。即使是同一食品,在不同的地方做法和吃法也会有所不同。请以《家乡的风味食品》为题,介绍你家乡的一种美食,注意抓住重点,写出特点,详略得当。

第一单元测试卷答案。

一、(一)元旦元宵饺子汤匙陈醋筷子。

(二)C

(三)1.反对 2.收拢 3.悠闲 4.迥然不同。

(四)1.示例:(1)圆圆的月亮像一个大玉盘。

(2)月亮婆婆笑眯眯地从地平线上爬了上来。

2.示例:天上的云千姿百态:有的像老虎,有的像大象,有的像高山,有的像河流……

3. 示例:这本书不是我的,而是小明的。

4. 世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。

5. 春天的京城到处都是柳絮飞舞,杨花飘散。寒食节,皇家花园的杨柳在春风中飘拂。

(五)1.✕ 2.√ 3.✕ 4.√。

二、1.(1)年年有余 (2)福气到了 (3)合家团圆。

2.(1)纤纤擢素手泣涕零如雨 (2)轻烟散入五侯家 (3)河汉清且浅脉脉不得语 (4)中庭地白树栖鸦 (5)何时复西归。

三、(一)1.宵 zhēnɡ 彩 pù。

2.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年,也是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中点上蜡烛，观者就更多。

3.B 4.元宵节观花灯

(二)1.黄梅戏音乐唱腔的个性特色和格调,既是黄梅戏抒情风格的重要内容,又是其重要的表现形式。

2.(1)花腔小调平词 (2)愉悦、欢乐平词。

3.A

四、提示:这次习作要求写家乡的一种美食。家乡美食众多,写之前要选择自己熟悉的、最有特色的来写。写的时候,可以从美食的材料准备、制作过程、色、香、味等方面来展开具体地写,还可以写一写跟美食有关的故事,注意抓住其中一两个重点,写出美食的特点,材料安排要做到详略得当,如果你对美食有什么感想和看法,也可以写出来。

全册2021最新测试题及答案，请见百度文库：2021部编版六年级语文下册1-6单元测试卷含答案。

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六年级语文句型转换题和答案

小学语文：六年级语文下册必考“句式转换题”方法总结与练习。

中小学学习笔记中小学学习笔记 2022-05-17 09:27 发表于重庆。

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反问句与陈述句

一、反问句变陈述句

1. 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3. 反问语气词删去“？”变“。”。

练习：（反问改陈述）

1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导？

我们不能忘记老师的淳淳教导。

2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？

这里的景色这么美，使我们流连往返。

4. 这点小事，难道还要妈妈担心吗？

这点小事，不要妈妈担心。

5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

大千世界，到处都有野花的倩影。

6.你难道没看比赛吗？

你看了比赛。

7.你难道不去上体育课了吗？

你去上体育课。

二、陈述句变反问句。

1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3. 反问语气词加上“。”变“？” 。

练习：

1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

（我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？）

2.这幅画是我们班彩颖画的。

（难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？）

3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

（父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？）

4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

（对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？<难道我们能不闻不问吗？>）

直接引语与间接引语

对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语）

1. 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”

(外公对小英说，他告诉小英，这是中国最有名的花。)。

2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”

(张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。)。

3. 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”

(李老师兴奋地说，他们班战胜了四（1）班，获得了冠军。)。

4. 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”

(王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。)。

5.爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。”

(爸爸说，他明天要去昆明，让我自己做饭吃。)。

6.爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。

(”爸爸说，让我明天别去玩了，他带我有事去。)。

缩句

1. 要知道写的是什么。

2. 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。

3.缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

修改病句病句类型

语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

一、成分残缺

1.春天来了，越来越来暖和了。

（春天来了，天气越来越暖和了。）

2.洒在沙滩上，沙滩上一片银白。

（月光洒在沙滩上，沙滩上一片银白。）

3.学了《爱迪生》这一课受到了教育。

（学了《爱迪生》这一课，我受到了教育。）

4.雷锋全心全意为人民服务的事迹。

（雷锋全心全意为人民服务的事迹值得我们学习。）

二、成分赘余

1.联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。

联欢会上，他第一个走上台表演节目。

2.奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。

奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜。

3.我经常阅读、看科幻小说。

我经常阅读科幻小说。

4.松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。

松鼠喜欢把窝搭在高大的树上。

三、表意不明

1、李红有时候经常和张明在一起打球。

李红经常和张明在一起打球。

2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

妹妹找不到爸爸妈妈她心里很着急。

3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。

有人主张接受，有人主张反对，他同意第一种主张。

4、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。

全班同学除了张刚以外都参加了这次公益活动。

四、搭配不当

1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。

今天联欢会上的杂技和舞蹈真好看。

2、我很喜欢参加自然博物馆。

我很喜欢参观自然博物馆。

3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。

战士们冒着倾盆大雨、踩着泥泞的小路前进。

4、战斗正在热烈地进行着。

战斗正在激烈地进行着。

五、语序不当

1、我们学校师生全体去参观科技馆。

我们学校全体师生去参观科技馆。

2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。

王丽在演唱会上唱了一支优美的歌。

3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。

我对美术和音乐这两门功课很感兴趣。

“把”字句和“被”字句

(1)这个故事里的主人公迷住了我。

“把”字句：这个故事里的主人公把我迷住了。

“被”字句：我被这个故事里的主人公迷住了。

(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。

“把”字句：大风卷起的尘土把我的视线遮住了。

“被”字句：我的视线被大风卷起的尘土遮住了。

(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。

“把”字句：经过一千多次的试验,爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。

“被”字句：经过一千多次的试验，适合做灯丝的材料,终于被爱迪生找到了。

小学语文句子句型转换练习题

一、按要求写句子

1、把“把”字句改成“被”字句。

疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

它们被疲劳和干渴，折磨得有气无力。

2、把“被”字句改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。

朋友们马上把我的错误纠正了。

3、改变词序，意思保持不变。

出金华城大约5公里到罗甸。

出金华城到罗甸大约5公里。

雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。

雨哗哗哗哗地从早到晚下个不停。

4、改变词序，改变句意。

那些来南京的客人都很热情。

那些南京来的客人都很热情。

这几道题你全没有做对。

这几道题你没有全做对。

5、把反问句改成陈述句。

我们哪里有近道，还不和你们是一条道？

我们没有近道，和你们是一条道。

毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

毒刑拷打不算什么，死亡也无法叫我开口。

都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

都是你自己找的，我帮不了你的忙。

6、把陈述句改成反问句。

猫的性格实在有些古怪。

难道猫的性格没有些古怪吗？

在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。

难道在这个长满了红锈的鱼钩上，没有闪烁着灿烂的金色的光芒吗？

7、把直接引语改成间接引语。

周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”

周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。

山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”

山姆握着珊迪的手说，他会永远照顾珊迪的。

张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”

张林告诉我，要是星期日下雨，他们就不去看电影了。

8、把间接引语改成直接引语。

妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。

妈妈严肃地对我说：“马上就要期末考试了，你一定要认真复习，不要辜负老师和我对你的一片期望。”

二、照样子写句子

1、例：李老师推开门走进教室。

小明走进食堂端起碗盘开始吃饭。（连动句）

2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。

海面上的波光，仿佛地上闪闪发光的金子。（比喻句）

3、例：井冈山是中国革命的摇篮。

西湖，就是镶嵌在天堂里的一颗明珠。（比喻句）

4、例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。

阳光之下，湖面成了金色的镜子。（比喻句）

5、例：天空的星星快活地眨着眼睛。

宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。（拟人句）

6、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。

那些星星和月亮给千家万户送去了光明，送去了希冀，送去了慰藉。（排比句）

三、按要求写句子

1、欣欣向荣

①用来形容花草树木的什么：

春天来了，大地一派欣欣向荣的景象！

②用来比喻事业的

改革开放后，教育战线出现了欣欣向荣的新局面。

2、骄傲

①用来表示褒义的：

身为中国人我感到无比骄傲！五星红旗在奥运会场高高飘扬，中国人都很骄傲。

②用来表示贬义的（指不谦虚）：

成绩好也不能骄傲，应该保持下去。

他是个很有能力的年轻人,但是有点骄傲。

3、“成了” 写成比喻句：

夜幕下，树影摇来摇去，成了幽灵。

4.“天空中的小星星很耀眼” 写成拟人句：

夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。

5、好像写成比喻句：

这一朵朵菊花，远看好像一个个色彩鲜艳的绣球。

写成不是比喻句的：

李芳好像她的妈妈。

6.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。” (改成转述句)。

妈妈对我说，她上班去了，让我中午在家自己温习功课。

7.这块地里的菜秧是我种下的。

①(改成反问句)这块地里的菜秧难道不是我种下的吗？

②（改成否定句) 这块地里的菜秧不是我种下的。

8.我们遇到困难，怎么能退缩呢？(改成陈述句) 。

我们遇到困难，不能退缩。

9.这活泼的小孩是我的好朋友。(改成反问句)。

这活泼的小孩难道不是我的好朋友吗？

10.齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。

改成“把”字句：齐这船舷的菜叶和垃圾把这只船和那只船之间的空隙填没了。

改成“被”字句：这只船和那只船之间的空隙被齐这船舷的菜叶和垃圾填没了。

11.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。

改成“把”字句：一大滴松脂滴下来，正好把一个苍蝇和一个蜘蛛包住了。

改成“被”字句：一大滴松脂滴下来，一个苍蝇和一个蜘蛛正好被包住了。

12.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句)。

崇山峻岭蕴藏着煤和石油。

13.曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。(改成“把”字句)。

周瑜的军队把曹操打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。

14.这些北京来的客人水平非常高。(改变词序，改变意思) 。

这些来北京的客人水平非常高。

四、把下面的反问句改为陈述句

1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？

大家都能办到的事，我就一定能办到。

2、雷锋精神怎么会过时呢？

雷锋精神不会过时。

3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？

知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。

4、冬天来了，春天还会远吗？

冬天来了，春天不会远了。

五、把下面的陈述句改为反问句.。

1、这个真实的故事使我深受感动。

这个真实的故事怎么不使我深受感动呢？

2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

我们怎么能辜负老师对我们的殷切希望呢？

3、我们不能做损人利己的事。

我们怎么能做损人利己的事呢？

六、以文明用语的要求，将下列话换个说法。

1、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。

奶奶，学校号召我们捐款救灾，请给我五元钱吧。

2、喂，老头，把锄头借我用一下。

您好，老爷爷，请把锄头借我用一下好吗？

3、小红，把窗关一下。

小红，请把窗关一下。

七、将下列句子改为第三人称转述。

1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”

小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。

3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”

蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。

4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他：“

蔺相如说，秦王若有诚意换璧，他就把璧交给秦王。

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语文六年级下册期中试卷

小学语文六年级下册期中测试卷

学校班级姓名成绩。

第一部分字词句（18分）

一、看拼音写词。（10分）

pì jìng chè dǐ mèi lì miǎo shì kòng zhì 。

( ) ( ) ( ) ( ) ( )。

dù jì nà hǎn wǔ rǔ dǐ yù zǔ náo 。

( ) ( ) ( ) ( ) ( )。

二、按要求改写句子。（8分）

1、缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。

2、扩句：小明爱钓鱼。（至少扩两处）

3、用关联词把两句话合成一句话：我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。

4、改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”

第二部分阅读（40分）

一、用修改符号修改下面的一段话。（6分）

胡老师对我们要求十分严厉。一天，他把批改完的作业发下来，我接过来，注视了一眼，顺手塞进书包。胡老师说：“你把错题改过来了么？我漫不经心地说：“没有。”胡老师严重地批评了我。我只好把作业本拿出来，把错题重新又做了一遍。从此，我逐渐养成了认真改正作业中的错误。

二、按要求默写：（14分）

1、“人固有一死，_______________，_______________”是我国古代文学家说的。你知道哪些人的死比泰山重(列举2人)：。（4分）

2、写出表现梅花胸怀开阔，坦荡无私的诗句：。写出梅花不同流合污，与世无争品格的诗句：。（2分）

3、代乐府诗歌《长歌行》中有一句劝人珍惜时间的句子是：。你还知道哪些惜时名言，请写出一句：。（3分）

4、《出塞》是一首边塞军旅诗，描写的是的情景，表达了作者。

的思想感情。请你再默写一首边塞军旅诗。（5分）

题目：

作者：

，。

三、认真读片段，按要求作答。（11分）

（一）

蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻赵国，就因为武有廉颇，文有相如。如果我们俩闹不和，就会削（xiāo xuē）弱赵国的力量，秦国必然乘(chèng chéng)机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”

1、用“√”选择正确的读音。（2分）

2、这段话选自课文，文中一共讲了、和三个故事。（4分）

3、画横线的句子运用了的修辞手法。（1分）

4、从蔺相如所说的话中，可以看出他是一个什么样的人？（2分）

（二）

铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎么才能爬上这样。

的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上。

的列车到了南口就用两个火车头，一个在前面拉，一个在后面推。

过青龙桥，列车向北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过。

来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前。

进。这样一来，火车上山就容易多了。

1、根据内容，在右边的方框中画出火车过陡坡的示意图。（2分）

四、读下面的短文，按要求作答。（10分）

啄破硬壳

我们无数次地吃过鸡蛋，但很少有人亲眼看见过小鸡雏从蛋壳里钻出来的场面。那一年，我领着女儿到农村去，恰巧遇见了老乡家的母鸡在孵小鸡。

那是一只芦花色的母鸡，趴在土炕一角草筐里的鸡蛋上倾注着自己全部的母爱。鸡蛋挺多的，我们能听到小鸡雏在蛋壳里面用力地啄壳的声音，“嗒，嗒嗒……”那声音虽弱小，却震撼着人心，这是小鸡雏在用自己的生命撞击着铜墙铁壁似的硬壳。过了好久，一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。

女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上了。那鸡蛋壳的上端已经露出来米粒大小的孔，从那个小孔里看见鸡雏用力啄壳的硬喙。“嗒，嗒……”几分钟过去了，那小孔还是米粒大小，似乎没有变化。

女儿为了要帮小鸡雏，她不顾老母鸡威胁的叫声，伸出手来要去剥那个硬壳。

这时，站在一旁一直没有吱声的老大娘看出了女儿的心思，她一把拦住了女儿。

大娘说：“孩子，别去碰它，这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活，你帮了它，也许就是害了它。”

只有靠自己啄破硬壳才能活。老母鸡是最护自己的孩子的，可是它却“冷酷”地让鸡雏自己钻出蛋壳。农村老大娘无意中说的这句话那样平凡，而其中蕴藏的道理却让人思索。

1、写出下列词语的反义词。（2分）

平凡( ) 冷酷 ( ) 。

2、写出这篇短文的主要内容（3分）

3、读带横线的句子，再自己提问题，自己回答问题，体会句子含着的意思。（2分）

问题：

答：

4、大娘的话里蕴藏着什么道理？假如你也在场，你想对大娘说点什么？（3分）

第三部分作文（40分）

一、按要求写通知。（5分）

少先队大队部决定在5月10日下午放学后召开中队长会议，请你代少先队大队部写一个通知。

二、作为学生，你对老师一定有很多看法和要求，请以“我心目中的老师”为题，要写清楚自己的想法，准确表达自己的情感。题材不限。（全文不少于400字，诗歌除外。）（35分）

附加题：（20分）

一、填空：（10分）

1、《菩萨蛮·大柏地》中有一句描写雨后景色的句子是：。这首词的作者是。请你写一句话描写雨后景色的。（4分）

2、课外你一定还读过他写的别的词，请你再默写一首。（6分）

3、《春夜喜雨》这首诗看到春雨落后无比喜悦的心情，但是全诗没有一个“喜”字，你认为诗中最能表达作者喜悦之情的句子是。

二、填写下列成语，完成练习。（5分）

书声（）（）楚楚（）（）大名（）（）（）（）仆仆。

1、挑选其中的一个造句。（2分）

2、再写出几个这样的词语。（至少写四个）（3分）

三、你一定很爱看幽默，下面是一则校园幽默，看完请选择一题做答：1、用几句话写写你的感受。2、另外写一则发生在你周围的校园幽默。（5分）

长度的单位

在我读小学的时候，有一次上课，老师问我们一个问题：“各位同学，有谁知道长度的单位是什么啊？”

这时候，班上最最乖巧的一个同学举手要求回答， “老师，是米！”

“不错不错，请坐下。”“可是，有谁还知道有什么呢？”这时候，平时学习最最落后的同学也举手，老师有点激动，决定给他一个机会。“老师，还有菜！”

小学语文六年级下册期中测试卷

小学班级姓名___ ___ 得分__ __。

积累运用（30%）

一、看拼音写词语。（10分）

dù jì shuǐ zhài nà hǎn dǐ yù wán bì guī zhào 。

( ) ( ) ( ) ( ) ( )。

chéng fá pái huái tuī cí yǔn nuò shén jī miào suàn 。

( ) ( ) ( ) ( ) ( )。

二、把下列词语补充完整，再按要求归类。（6分）

万人（）巷朝夕相（）（）羊补牢济济一（）（）眉之急门（）若市。

（）影不离千钧一（）守株（）兔一见如（）心（）如焚揠苗（）长。

1、形容人特别多的：_______________ _______________ __________________ 。

2、源于寓言故事的：_______________ _______________ __________________ 。

3、形容情况险急的：_______________ _______________ __________________ 。

4、形容情谊深厚的：_______________ _______________ __________________ 。

三、填空。（10分）

1、《七步诗》中曹植有感于兄弟之间自相残杀，发出感叹：“_________________ ，______________________ 。”

2、《长歌行》这首诗中“_________________ ，________________”是传诵千古的名句。告诫和激励年轻人_________________________________________________ 。

3、写一首描写边塞军旅生活的诗，题目《 _______________》，作者为 __代___ ____。

4、中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“_________________ ，___________________ ，___________________ 。”

5、上联：花甲重逢，增加三七岁月。下联是：______________ _ _________ 。

四、综合改错。（4分）

一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波涛，使人心旷神怡。池边的花坛里胜开着牡丹，月季，芍药。它们虽然开得那么热烈，但一朵比一朵美丽，还不时散发出诱人的香味扑来。这水池，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，一幅美丽的图画。

阅读部分（30%）

短文阅读。

（一）10分

晴天的早晨，每每看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不大安稳，而它却很悠然，这是别的鸟少有的一种嗜好。人们说它是在了望，可它真的是在了望吗？

黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低地飞，悠然地观看这情景，可说乡村生活中的一大乐事。或许有人会感到美中不足——白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？

1、写出下列词的近义词。3分。

孤独（）悠然（）嗜好（）了望（）安稳（）或许（）

2、白鹭的“嗜好”是_______________________________________________。1分。

3、短文中第一处“悠然”是指__________________________，第二处“悠然”是指_________________________________。2分。

4、“一大乐事”是指________________________________________________。1分。

5、“美中不足”的意思是虽然很好，但还有缺陷，短文中的“不足”是指_________ _ 。1分。

6、“但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？”这句话是__________句，有力地表达了作者对白鹭_____________________________的感情。2分。

（二）乌龟（20分）

在我生日的那天，姑妈送我一只乌龟。我把乌龟养在水缸里，仔细观察了它的外形。（1）它有灰绿色的皮肤，头颈上黄色的花纹非常xǐng mù ( )。深褐色的龟壳被几条细细的纹路分割成一块块有规则的六角形，而每个六角形的内部又有一圈圈排列着的更小的六角形。（2）我想这也许同树木一样，树有年轮，而乌龟也同样用这一圈圈的纹路来暗示它的年纪吧。

一天，我做了这样一个实验，把乌龟四脚朝天向上放着，想看它是如何翻身的。只见它紧缩的脑袋_________了出来，同时那双小眼睛______个不停。等到它的脖子_____到一定长度以后，突然它的头颈往旁边一_______，然后用力往地上一_______，“叭”的一声，乌龟______过身来了。我不禁为它的jīng cǎi ( )表演而叫绝。（翻、伸、眨、侧、露、顶）俗话说千年王八万年龟乌龟的生命力是惊人的一次，我为了复习迎考一连一个多月没有喂它，（）乌龟仍然很好地活着，（3）只是背上隐约地看见那嶙峋的瘦骨。

又有史料记载，古时候有一起冤案，当事人把事情的经过详细地刻在乌龟的壳上，两千年后，人们抓到了乌龟，终于使事情zhēng xiàng dà bái ( )。

1、在文中拼音后面的括号里面写出正确的词语。3分。

2、从第二自然段后面的括号里选择恰当的动词填在该段的横线上。3分。

3、在第三自然段的括号里填上恰当的关联词。1分。

4、给第三段加上标点符号。3分。

5、查“载”时，用部首查字法应先查______部，再查______画，用音序查字法应先查音序______，再查音节___________。当“载”读zǎi时可组成词语_________，读zài时可组成词语_______ __ __。2分。

6、“看到乌龟的表演，我不停地赞叹。”画线部分的意思可用成语__________ 来表示；“两千年后，人们终于使事情搞清楚了”画线部分的意思可用成语_____________或__________ 来表示。3分。

7、文中加“_______”线的句子属于下面的哪种描写，把序号填在括号里。1分。

实在事物：联想：

8、按要求改写句子。1分

（1）乌龟也同样用这一圈圈的纹路来暗示它的年纪。（缩句）

____________________________________________________________________ 。