语文改写句子的答题技巧是什么(语文改写句子的答题技巧是什么意思)

本篇文章给大家谈谈语文改写句子的答题技巧是什么意思，以及语文改写句子的答题技巧是什么呢，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

语文改写句子的答题技巧是什么的相关图片

语文修改病句的方法和技巧

修改病句

小学修改病句的方法，简单概括就是：增、删、换、简、调。

增 (残缺的成分要增补 )

删 (重复多余的词语要删除 )。

换 (搭配不当的词语要更换 )。

简 (修改应简要 )

调 (语序不当的要调整 )

下面就病句的类型、辨析病句时的注意事项、修改病句的基本原。

则、修改病句的四个步骤、常用的修改符号展开。

一、常用修改符号

二、病句的类型

成分残缺：即句子里缺少了某些必要成分，是使得句子表达不完。

整、不清楚。

例 1：这种不爱护公物应该受到批评。

改：这种不爱护公物的行为应该受到批评。

重复罗嗦：即句子里出现了多余成分，显得语句罗嗦、累赘。

例 2：爷爷常常给我们讲过去有趣的往事。

改：爷爷常常给我们讲有趣的往事。 \爷爷常常给我们讲过去有。

趣的事。

搭配不当：即句子中某两个成分或某两个词语搭配错误。

例 3：她喜欢一个人在平静的环境里看书。

改：她喜欢一个人在安静的环境里看书。

早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。

前后矛盾：即句子前后意思不一致。

例 4：昨天傍晚下了一夜大雨。

改：昨天傍晚下了一场大雨。

词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达的意思的需要来排。

列。

例 5、我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神。

改：我们必须坚持和发扬刻苦学习的精神。

指代不明：即句子里所指的对象不明确。

例：刘明和陈庆是好刘明和陈庆是好朋友，他经常约他一起去打。

球。

改：刘明和陈庆是好刘明和陈庆是好朋友，刘明经常约陈庆一起。

去打球。

关联词使用不当：即句子中的关联词语搭配不当。

例：因为天气恶劣，所以我们坚持上学。

改：即使天气恶劣，我们也坚持上学。

褒贬不分：即句子中褒义词和贬义词使用不符合语境。

例：敌人的神机妙算被我们识破了。

改：敌人的阴谋诡计被我们识破了。

一个动词两个宾语：即句子中的动词与宾语的搭配不当，杂糅在。

一起。

例：妹妹戴着一顶漂亮的帽子和一件毛衣。

改：妹妹戴着一顶漂亮的帽子，穿着一件毛衣。

三、辨析病句时应注意的问题

(1) 句中有 “ 能否 ”“ 是否 ”“ 成败 ” 等肯定与否定、正面与反面相。

叠的词语时，应考虑前后是否搭配。

例：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。

“ 能否 ” 与 “ 提高学习成绩 ” 前后不对应，应去掉 “ 能否 ”。

(2) 句中含有否定词时，应考虑是否多重否定误用。

例：小东无时不刻没有不想起他的妈妈。

“ 无时无刻不 ” 意为 “ 任何时候都 ”，句中已有 “ 不 ” 字，再加。

“ 没有 "，表述与本意正好相反，应删去 “ 没有 ”。

(3) 句中有数词，要考虑是否前后矛盾或有无歧义。

例：他的年龄不大，最多二十岁以下。

“ 最多 ” 后面只能跟具体数字，所以应将 “ 以下 ” 删去。

(4) 句中有多义词时，应考虑是否产生歧义。

例：奶奶一见老朋友，立即给她拉在大路边，聊了起来。

“ 给 ” 是个多义词，可以理解为 “ 把 ”，也可以理解为 “ 被 ”，应。

将 “ 给 ” 改为 “ 把 ” 或 “ 被 ”。

(5) 句子是复句，看关联词。既要考虑关联词与主语的位置是否颠。

倒，又要考虑分句之间的位置关系是否正确。

例：要是一篇文章的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要。

不得的。

“ 文字 ” 应移到 “ 即使 ” 后。

(6) 谓语是 “ 预防 ”“ 防止 ”“ 避免 "等词语时，应考虑句子是否将。

意思说反了。

例：我们要防止不发生安全事故。

“ 防止 ” 与 “ 不 ” 冲突，应删去 “ 不 ”。

(7) 句子以介词开头，要考虑句子是否缺主语。

例：经过老师的耐心教育，使他深受启发。

应删去 “ 经过 ”，让 “ 老师的耐心教育 ” 做整个句子的主语。

(8) 句子的谓语是 “ 是 ”“ 成为 ” 时，要考虑主语和宾语意义上是。

否一致。主语和宾语应该都表示同事物或同类事物，或都表示行为活。

动。

例：爸爸的家乡是江苏省盐城市人。

应删去 “ 人 ”，或删去 “ 的家乡 ”。

(9) 句子中有代词时，可考虑代词是否指代不明。

例：今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努。

力。

“ 自己 ” 指代不明，是指 “ 老师 ” 还是指 “ 我 ”，不清楚，应改。

为 “ 我 ”。

(10) 句子中有谦辞或敬辞时，要考虑是否用错对象。

例：我们将光临宾馆。

“ 光临 ” 指宾客来到，是敬辞，不能用于自己。

(11) 语法无误，要考虑是否有逻辑错误。

例：蜗牛一面拼命地向上爬，一面又不免跌落深渊。

“ 爬 ”“ 跌 "不能同时进行。

四、修改病句的基本原则

把握句意，修改得要少，改动得要巧，尽可能保住原句的意思。

务求全句改得妥帖，避免以错改错。

(1) 病因要查清。简单地说，就是什么地方有毛病，就改什么地方 ;。

是什么样的毛病，就用相应方法来改。所以对各种病句的类型一定要。

心中有数，针对造成语病的原因进行修改。

(2) 修改尽量少，保留好原意。改正病句时，应尽量分析并把握它。

所要表达的原意 ;在尽量保持原意的前提下，将错误的地方加以适当。

的修改、调整。切忌违背原意，另起炉灶，按自己个人的意志另选一。

个句子去代替原句，或者添枝加叶来雕饰句子。

(3) 运用多种方法进行修改。一个病句，可以有多种不同的修改方。

法。至于用哪 -种方法来修改更加合适，这就要看病句本身的语病类。

型，看表达的需要，看具体的语境。

(4) 改动最少。能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词。

语，改一处可以解决问题就绝不改两处，修改病句要注意句意的简洁，

尽量保持句式或陈述者对象一致。

五、修改病句的四个步骤

(1) 读懂原句，弄清本意。

首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。

(2) 查找病因，确定病症。

围绕句子的主要意思找出病因所在，弄懂其属于哪种类型的病。

句。

(3) 对症下药，修改病句。

弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、

更换什么，然后动手改病句。修改时要保留原意，力求改得少、改得。

巧。

(4) 仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保。

留了句子的原意。

修改病句答题技巧

（1）缩句法。

指对病句进行缩句、精简，去掉句子次要成分(定词、状语、补语)，保留句子的主要成分(主语、谓语、宾语)，从而判断句子的病因，以便对症下“药”。

如：夏天的兴安岭是一年中最美丽的季节。运用缩句法，缩为“兴安岭是季节”，显而易见“兴安岭”与“季节”搭配不当。正确改法：①删去“季节”。②兴安岭的夏天是一年中最美丽的季节。

（2）分类法。

指把病句根据不同毛病予以分门别类。运用这种方法，首先要记住各种病句类型(常见的有：搭配不当、句子不完整、前后矛盾、词序颠倒、词语重复、用词不当、分类不当等)；遇到具体病句时，再对号入座。

病句

1、改革开放二十年来，中国人的生活水平有明显增强。

2、从他上学那天起，语文对他产生浓厚的兴趣。

3、经过反复推敲，他终于找到了解决和发现问题的好办法。

4、能否钻研是提高学习成绩的关键。

5、他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。

6、他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

7、这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

8、通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。

9、学校通过并研究了新的规章制度。

10、个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。

11、牧童牵着牛在吃草。

12、几个学校的老师在讨论听取教学工作。

13、能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。

14、中考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！

15、新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。

16、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。

17、从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。

18、老张的衣服比老李的衣服做得好。

19、洁白的一串串槐花，散发着醉人的芳香。

20、听到几位中国人在印度洋海啸中遇难的消息，我的心长时间久久不能平静。

21、言行不一的人是一种坏作风。

22、他对自己能否学好电脑充满信心。

23、我们讨论和聆听张校长的报告。

24、改革开放以来，我市工业产品的数量和质量都显著提高了。

25、听了航天英雄事迹的报告，感动得许多同学热泪盈眶。

26、我两眼的目光久久地停留在纪念碑的正面“人民英雄永垂不朽”八个金色大字上。

27、他是一位有三十多年教龄的五十多岁的语文有经验的教师。

28、这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。

29、讲卫生就可以避免不生病。

30、只要稍微深思熟虑一下，这道理是不难领会的。

31、去年十月份全厂请假人数为五十四人，今年十月份全厂请假人数为十八人，比去年减少了三倍。

32、难道能否认我们的意见是不正确吗? 。

33、这朴素的话语多么深刻的蕴含着人生哲理啊? 。

34、一些亏损企业在接受有关部门审查时，发现了这些企业亏损的主要原因是管理不善。

35、老师把这次艺术节活动的具体详情告诉了大家。

36、为了防止贫困生辍学，教育部门做出了“免除贫困生学杂费、书本费，并补助生活费”。

37、我将要在这所省重点中学度过了有意义的三年。

38、那种感情，是凯旋而归的骑士对战马的感情。

39、在二十一世纪，中国经济发展一定会成为世界上较发达的国家。

40、他研读无数种著作，学会了好几个欧洲国家的语言。

41、据统计，这次地震引发的海啸共造成差不多25万以上的人员伤亡。

42、杨林同学的语文不仅在我校很突出，而且在我班也名列前茅。

43、在酷热的夏季，雪碧、娃哈哈、农夫山泉等矿泉水是深受考生喜爱的饮品之一。

44、对于黑板报的艺术质量问题，应该引起班委会的重视。

45、小明犯了错误总好狡辩，你说他一句，他就举一反三，还你好多句。

46、记者又到学校采访了许多张老师的事迹。

47、这次回到故乡，我又看到了阔别多年的母亲那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。

48、一条弧所对的圆周角等于所对的圆心角的一半。

49、有些炎症，西药中药都能治。不但中药能与一般抗菌类媲美，而且副作用小，成本也较低。

50、这种全封闭的“蚕豆”式自行车，最高时速可达75．6公里／小时。

、改革开放二十年来，中国人的生活水平有明显提高。用词不当。

2、从他上学那天起，他对语文产生浓厚的兴趣。顺序颠倒。

3、经过反复推敲，他终于找到了解决问题的好办法。前后矛盾。

4、能钻研是提高学习成绩的关键。用词多余。

5、他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学学习。用词不当。

6、他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

7、这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

8、通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。

9、学校通过并研究了新的规章制度。

10、个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。

11、牧童牵着牛在吃草。

12、几个学校的老师在讨论听取教学工作。

13、能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。

14、中考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！

15、新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。

16、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。

17、从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。

18、老张的衣服比老李的衣服做得好。

19、洁白的一串串槐花，散发着醉人的芳香。

20、听到几位中国人在印度洋海啸中遇难的消息，我的心长时间久久不能平静。

21、言行不一的人是一种坏作风。

22、他对自己能否学好电脑充满信心。

23、我们讨论和聆听张校长的报告。

24、改革开放以来，我市工业产品的数量和质量都显著提高了。

25、听了航天英雄事迹的报告，感动得许多同学热泪盈眶。

26、我两眼的目光久久地停留在纪念碑的正面“人民英雄永垂不朽”八个金色大字上。

27、他是一位有三十多年教龄的五十多岁的语文有经验的教师。

28、这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。

29、讲卫生就可以避免不生病。

30、只要稍微深思熟虑一下，这道理是不难领会的。

31、去年十月份全厂请假人数为五十四人，今年十月份全厂请假人数为十八人，比去年减少了三倍。

32、难道能否认我们的意见是不正确吗? 。

33、这朴素的话语多么深刻的蕴含着人生哲理啊? 。

34、一些亏损企业在接受有关部门审查时，发现了这些企业亏损的主要原因是管理不善。

35、老师把这次艺术节活动的具体详情告诉了大家。

36、为了防止贫困生辍学，教育部门做出了“免除贫困生学杂费、书本费，并补助生活费”。

37、我将要在这所省重点中学度过了有意义的三年。

38、那种感情，是凯旋而归的骑士对战马的感情。

39、在二十一世纪，中国经济发展一定会成为世界上较发达的国家。

40、他研读无数种著作，学会了好几个欧洲国家的语言。

41、据统计，这次地震引发的海啸共造成差不多25万以上的人员伤亡。

42、杨林同学的语文不仅在我校很突出，而且在我班也名列前茅。

43、在酷热的夏季，雪碧、娃哈哈、农夫山泉等矿泉水是深受考生喜爱的饮品之一。

44、对于黑板报的艺术质量问题，应该引起班委会的重视。

45、小明犯了错误总好狡辩，你说他一句，他就举一反三，还你好多句。

46、记者又到学校采访了许多张老师的事迹。

47、这次回到故乡，我又看到了阔别多年的母亲那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。

48、一条弧所对的圆周角等于所对的圆心角的一半。

49、有些炎症，西药中药都能治。不但中药能与一般抗菌类媲美，而且副作用小，成本也较低。

50、这种全封闭的“蚕豆”式自行车，最高时速可达75．6公里／小时。

小学按要求写句子解题技巧

按要求写句子，是二三年级的一个难点，下面我们将几种常见的题型进行归纳，并总结一下改写的技巧。

孩子哪些类型的题目不会，就可以按照哪个类型的技巧对照修改。

一、陈述句改反问句

修改技巧

1、修改的时候，开头加上“怎么、难道”……

2、将肯定词改为否定词，也就是将句子中原来的：“是”改为“不是”，“能”改为“不能”，“会”改为“不会”……

3、将否定词改为肯定词，也就是将句子中原来的：“不是”改为“是”、“不能”改为“能”，“不会”改为“会”……

4、结尾的时候加上“呢”、“吗”，最后，句末的“。”改为“？”。

二、反问句改陈述句

修改技巧（刚好和上面相反）

1、修改的时候，去掉开头“怎么、难道”……

2、将否定词改为肯定词，也就是将句子中原来的：“不是”改为“是”、“不能”改为“能”，“不会”改为“会”……

3、将肯定词改为否定词，也就是将句子中原来的：“是”改为“不是”，“能”改为“不能”，“会”改为“不会”……

4、结尾的时候去掉“呢”、“吗”，最后，句末的“？”改为“。”，这样就好了。

三、扩句。

扩句就是给句子加上合适的修饰词，原给定的句子一般是只有：主语+谓语+宾语或者只有主语+宾语。简单点的说，就是谁做什么、什么在哪里……。

扩句就是：（形容词）谁（怎么样）做（形容词）什么？

例句：天下雨。

扩句：（阴沉沉的）天（渐渐地）下（起了倾盆大）雨。

扩句：（晴朗的）天（突然）下（起了大）雨。

答案不唯一。

四、缩句

缩句跟扩句相反，就是将句子缩成主干的：主语+谓语+宾或者只有主语+宾语。

如：夏天的天气热得像个蒸笼。

天气热。

将一切修饰词都删了。

五、病句。

哪些情况是属于病句？

1、用词不当，如有错别字。

2、成分残缺，如没有主语。

3、搭配不当。

4、重复。

5、语序错误。

修改病句在整个小学阶段，甚至到了高中都一直在考，题型也是千变万化。我们在后面会更加详细地解析，敬请期待。

下面是我们针对句子出过的一些专项练习，如果没有做过的话，可以打印出来给孩子练习一下。

小升初语文考试题型及答题技巧

部编版小升初语文考试题型一般有。

①根据拼音填写响应的词语，注意把字写美观。

选出选项中拼音无误（有误）的一个选项。

选出选项中有（无）错别字的一项。

查字典

根据意思写成语

②给你一段话让你填和某物有关或者一个意思的词，比如填和“看”有关的词，和“动物”有关的词，和“历史人物”有关的词。

③按要求写句子，比如问句改陈述句，把字句被字句互改，双重否定句，缩句，扩句，仿写等等。

④近义词，反义词，歇后语，

⑤名著阅读类的题。比如给一本名著，问作者是谁，作者的简介，从这本书中学到了什么。或者给名著中的一段文字，考名著中的内容。

⑥古诗。给一首古诗，分析古诗内容，问哪个词用的好不好，为什么，或者这首诗表达了作者什么情感。

⑦默写和知识积累，给给古诗描写的场景写出对应的诗句，一般不要写错字。还会考一些文学常识。

⑧阅读短文，回答问题。给一篇短文然后考和短文有关的知识，一般有解释词语，某个成语或者词语的意思是什么，这里一定要解释完词语的意思再说出这个词语在短文中的意思。还有根据要求在文章中用直线，波浪线或者虚线把句子划下来，这里一定要看清楚用什么线画。还有题目会从文章中拿下来某个句子或者某个词语，问你这个句子或者词语有什么含义，解释它的含义。还有文中的那哪句话可以体现哪个人物的什么感情，从文中找到并且摘抄。还有可能会出一个联系文中内容，说说自己的看法。还有文中的什么内容和某名著，某古诗相似，这时候就考名著或者古诗的内容了。

⑨作文，按照要求写作文就可以了。

语文考试答题技巧有哪些？

话说学得好不如考的好,每年都有不少考生,平时学习很刻苦,可偏偏就是考不好,不知道如何安排考试时间和掌握答题技巧。下面是我带来的语文考试答题技巧有哪些相关内容，希望对你有帮助。

一、病句辨析题

答题技巧：病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

二、语言连贯题

答题技巧：先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。

三、如何读懂文言文文段。

对文段用心地默读三遍。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的.词句要联系上下文进行推导。认真阅读最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。

四、内容归纳题

答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。

五、如何读懂科学文

注重整体阅读，认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子。阅读题目，找出选肢相对应的区域。文章内容与题目相互应证。

六、怎样读懂文学类文章。

边读边划出文中表明作者观点的词、句。第二遍阅读时可以只看这些划了的词句，就能把握这篇文章的大意。议论性文章特别要注意论点和结论，叙事性文章看划出的词句就能理清这篇文章的情节结构。

七、句式仿写题

答题技巧：看清列出题干几点要求，分析仿写句，琢磨句式特点及表现手法，注意材料中的思想内容，搜索仿写材料，展开联想和想象，按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，尽可能使句子写得新颖，有深意。

八、赏析类题目

答题技巧：怎么问，怎么答，不要答非所问顾左右而言他。

表达方式有：叙述、描写、抒情、议论、说明。

语言特点有：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。

修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、呼告(兼拟人)等。

表现手法有：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

意象有：作品中具体的人、物、景等。

思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。

作用有：深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。

语文有什么答题技巧

1.【字音辨析题】答题技巧：常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。审清题干，用排除法是较好的方法。

2. 【字形辨析题】答题技巧：“形近而音”不同的别字。生僻字一般不会错。平时多积累。

3.【词语运用题】凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：

答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。

4. 【熟语(含成语)辨析题】

答题技巧：

第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义;。

第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩;。

第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象;。

第四，尽可能找出句中相关联的信息。

第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。

要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。

请点击输入图片描述

5. 【病句辨析题】

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。

答题技巧：判断病句用排除法居多。回忆以前做的常见病句的标志。

做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→ → 推敲词语运用，是否搭配 →→ 心里默读，看是否有不同的句式混用 →→ 综合思考，是否符合逻辑思维，——凭借语感。特别注意以下几种情况：

①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。

②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。

③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。

④用"和""或"以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。

⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。

⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。

6.【标点符号题】

答题技巧：注意试卷中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的使用，重点审查这类标点的使用正确性，逐一辨析排除。

7、【排序题(语言连贯题)的考查】

答题技巧：先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。

语段衔接，前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。做题思路是：考查陈述对象(主语)是否一致→→ 话题是否一致 →→ 前后句式是否一致→→ 情境是否吻合→→ 音节是否和谐等。

现代文阅读(9分，每小题3分)(6-8题)。

如何读懂科学类文章

注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字;议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。阅读题目，找出选项相对应的区域。文章内容与题目相互验证。

请点击输入图片描述

【科学文】总体解题技巧

将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有"根据""证据""原因"等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。

正常错误有故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分。

8、【概念词语】理解题

答题技巧：找出选项相对应的内容区域，划出文章中相对应的语句，联系词语的本义，抓住语境义。

9、【句子】理解题

答题技巧：理清复杂句子的结构关系，适当作些句子成分的分析。其次要对修饰成分认真思考，这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。分析原因和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。

10、【信息】筛选题

答题技巧：找出选项相对应的内容区域，依次筛选。原文内容与选项保持一致，选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息，如举例、描写等，抓住本质特征。

要点概括题

答题技巧：找出文章中相对应的语句，抓住文中议论抒情的句子。转述内容要与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。注意选枝之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。

11、【推断想象】题

答题技巧：找出推断的根据。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大,不缩小,不无中生有。

总之：所有的判断都必须来自原文，切切不可以主观臆断，建议先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。先做最后一道选择题，对全文有一个整体的把握再做其余三道选择题。找到题干中句子在原文中的位置，前瞻后顾，整体把握，多用排除法(尤其是表述绝对的选项)。同时必须用?或其他记号来提示自己。

文言文阅读(12分，每小题3分)。

我们对文言文题普遍有一定的畏难情绪。其实，只要稍稍作一点准备，就会发现，历年的高考都有一定的规律。高考选文标准是：文不甚深，言不甚俗。符合这一要求的文言文，主要是以下六个方面：“二十四史”中的传记部分和《资治通鉴》中的名段;以《孟子》《韩非子》为代表的先秦浅易文言文;唐宋八大家的散文作品;以《世说新语》为代表的笔记文;以《梦溪笔谈》为代表的古代科技短文;以《聊斋志异》为代表的短篇文言小说。从以往的选文看，高考虽说回避社会的焦点和热点问题，但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，结合当前反腐倡廉和社会舆论看，对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文。

如何读懂文言文文段

先做最后一道选择题(往往落足在对全文思想的把握上)，对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。带着什么人?做了什么事?结果怎样?为什么?等问题对文段用心地默读两遍。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。先认真阅读最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。同时必须用?或其他记号来提示自己。

请点击输入图片描述

12 【文言实词题】答题技巧：分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。

实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。

从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。

【古今异义题】答题技巧：将该词语的今义带进原文，通则对，不通则错。

13.【文言虚词题】

答题技巧：翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较，看是否翻译成同一个词。先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词。联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。虚词比较：每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。

14.【信息筛选题】

答题技巧：看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。

【性格表现题】

答题技巧：先找不能表现题干中要求的任务性格的选项，用排除法选择。特别注意谁的什么性格。

15.【内容归纳题】

【全文把握题】

注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联系全文。

总之：所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过如能胆大，心细，也不可怕。遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂也没什么!。

★ 解释不通的字词往往可以考虑是否通假或者活用。

好了，客观题做完了，可以把答案填入指定位置了。

填完后，拿出草稿纸，准备进入第二卷主观题的作答阶段。深呼吸之后，就开始吧!不断提醒自己一定要打草稿。(第I卷答卷用时约40分钟)。

(四)(18分)

请点击输入图片描述

16. 【文句翻译题】

答题技巧：粗知全文大意，把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系，注意特殊句式。意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。组合成句子，前后通顺。

★一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。

①先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。(“信“)。

②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。

③再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。(“达”)。

④连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。

⑤个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。

17.【诗歌鉴赏题】怎样读懂一首诗。

回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。逐字解说诗句，理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情一致。

【古诗鉴赏表述】这首诗采用了什么(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。

【表达方式有】叙述、描写、抒情、议论。(说明)。

【语言特点有】含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。

【修辞手法有】比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。