二年级下册语文按要求改句子和答案怎么写的

大家好，小编为大家解答二年级下册语文按要求改句子和答案怎么写的作文的问题。很多人还不知道二年级下册语文按要求改句子和答案怎么写的好，现在让我们一起来看看吧！

语文按要求改写句子技巧

2小学语文仿写句子的方法

一、仿写的基本要求：

仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求;隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：

1、内容要协调一致，前后呼应

内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

2、句式要统一

句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部， 试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

3、修辞要相同

修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

4、字数要相等或大致相等

二、仿写的方法

1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：

在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接;。

在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。

2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。

对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。

而对于那些比较复杂的仿写句(如调整仿写题、于短仿写题)，还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中;。

并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。

3、仿写要注意的几个问题

a、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。

b、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，

c、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。

二年级下册语文期末试卷及答案

二年级下册语文期末试卷及答案

语文能力是人们相互交流思想等的工具。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是汉语文。下面是我收集的二年级下册语文期末试卷及答案， 希望大家认真阅读!。

一、读拼音，写词语。比比谁的字写得最漂亮。(16分) 。

fù jìn cǎi 　hónɡ tǎo yàn chuán rǎn。

zhēn zhū ní nìnɡ hū huàn kuā jiǎnɡ。

二、我是背书小高手。我还能默写，每个字都能写正确。(18分) 。

1. 三千尺，疑是银河落九天。(《望庐山瀑布》)(4分)。

2.到了 ，葡萄一大串一大串地挂在 底下，有 的`、 的、紫的、暗红的、淡绿的， 美丽极了。(《葡萄沟》)(10分)。

3.诚心能叫 落泪，实意能叫 发芽。(“读读背背”)(4分)。

三、我是积累小行家。我积累了好多好词，快来试试身手吧!(6分) 。

树木( 茂 　)( 盛 　) 群山( 　)( 　)。

(　 )( 　 )舞动 (　 )( 　)扑鼻。

四、给句子中带点的字选择一个正确的音节填在括号里。(8分) 。

jiān jiàn。

1.绒线团中间( )是一只黑白相间( )的花猫。

shènɡ chénɡ。

2.傣族人民盛( )上美酒，举行盛( )大的仪式欢迎周总理。

五、我是超级魔法师。我会照样子变化。( 12分) 。

1.例：照相——照相机(6分)。

洒水 —— ( )。

( ) —— ( )。

2.例：奶牛——牛奶(6分)。

山上 —— ( )。

( ) —— ( )。

六、照样子，写句子。(10分) 。

1.他的画一挂出来，就有许多人观赏。

一 ，就 。

2.他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。

一会儿 ，一会儿 。

七、仔细读读我们学过的课文中的两个句子，体会一下这样写的好处。想想还可以怎样说?学着换一种说法吧。(5分) 。

1.你怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢?(《动手做做看》)。

换一种说法：

2.要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗?(《邮票齿孔的故事》)。

换一种说法：

八、把下面的句子补充完整，并加上标点。(8分) 。

1、妈妈一边 一边。

2、你 呢

3、 啊

九、本学期你最喜欢的一首古诗默写在下面的横线上，注意不要写错别字，还有记得加上标点哦!(9分) 。

十、我会背，也会写(9分) 。

1、花要 ，人要 。

2、 ，夏满芒夏暑相连。

3、 ，坏事往往能变成好事。

十一、短文回答。(8分) 。

美丽的花坛

学校院子中间，有一座美丽的花坛。里面的花都是我们亲手种的。

花坛的四周，摆放着一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得非常密。挨着冬青草的是五颜六色的各种小花，在花坛里开得十分好看。

同学们爱惜它，用汗水浇灌它。小花给同学们的课余生活带来了欢乐。

(1) 短文共有( )自然段。(2分)。

(2) 在括号里填上合适的词。(3分)。

( )的花坛 ( )的枝条。

( )的小花

(3) 花坛的四周有什么?(3分)。

十二、你喜欢哪一种小动物，请选一种写下来。(12分) 。

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