改写句子的答题模式

大家好，本文将围绕改写句子的答题模式有哪几种展开说明，改写句子的答题模式是什么是一个很多人都想弄明白的事情，想搞清楚改写句子的答题模式有哪些需要先了解以下几个事情。

改句与原句相比答题模板

原句：往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。

文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。” 从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?。

答案：

从强调的重点来看：改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”重点在“一扫而光”，强调吃的结果；原句重点落在“又心满，又意足”，能更好的表达“我”吃完肉饼后心情的4。

舒畅与满足，强调的是吃完的心情，更符合原文的逻辑。

从适用的位置来看：改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”用来结束文段，语意未尽，似乎话还没说完，给人以结尾收束匆促之感；原句“又心满，又意足”，运用短句放。

在句子最后，语气舒缓，语意完整，适合做段落的结尾。

从语体风格来看：改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”表达比较普通；原句“我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足”，口语化，活泼俏皮，和整个文段较口语化的文风更和谐。

小学按要求写句子解题技巧

按要求写句子，是二三年级的一个难点，下面我们将几种常见的题型进行归纳，并总结一下改写的技巧。

孩子哪些类型的题目不会，就可以按照哪个类型的技巧对照修改。

一、陈述句改反问句

修改技巧

1、修改的时候，开头加上“怎么、难道”……

2、将肯定词改为否定词，也就是将句子中原来的：“是”改为“不是”，“能”改为“不能”，“会”改为“不会”……

3、将否定词改为肯定词，也就是将句子中原来的：“不是”改为“是”、“不能”改为“能”，“不会”改为“会”……

4、结尾的时候加上“呢”、“吗”，最后，句末的“。”改为“？”。

二、反问句改陈述句

修改技巧（刚好和上面相反）

1、修改的时候，去掉开头“怎么、难道”……

2、将否定词改为肯定词，也就是将句子中原来的：“不是”改为“是”、“不能”改为“能”，“不会”改为“会”……

3、将肯定词改为否定词，也就是将句子中原来的：“是”改为“不是”，“能”改为“不能”，“会”改为“不会”……

4、结尾的时候去掉“呢”、“吗”，最后，句末的“？”改为“。”，这样就好了。

三、扩句。

扩句就是给句子加上合适的修饰词，原给定的句子一般是只有：主语+谓语+宾语或者只有主语+宾语。简单点的说，就是谁做什么、什么在哪里……。

扩句就是：（形容词）谁（怎么样）做（形容词）什么？

例句：天下雨。

扩句：（阴沉沉的）天（渐渐地）下（起了倾盆大）雨。

扩句：（晴朗的）天（突然）下（起了大）雨。

答案不唯一。

四、缩句

缩句跟扩句相反，就是将句子缩成主干的：主语+谓语+宾或者只有主语+宾语。

如：夏天的天气热得像个蒸笼。

天气热。

将一切修饰词都删了。

五、病句。

哪些情况是属于病句？

1、用词不当，如有错别字。

2、成分残缺，如没有主语。

3、搭配不当。

4、重复。

5、语序错误。

修改病句在整个小学阶段，甚至到了高中都一直在考，题型也是千变万化。我们在后面会更加详细地解析，敬请期待。

下面是我们针对句子出过的一些专项练习，如果没有做过的话，可以打印出来给孩子练习一下。

修改病句答题技巧！！！！！！！！！！！！！！！！速度 ！速度！

1、修改病句的原则：改通顺、改正确（不改变句子原意）

2、修改病句的方法：增（增加字词）、删（删去多余字词）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）

3、修改病句的窍门：

（1）缩句法。

指对病句进行缩句、精简，去掉句子次要成分(定词、状语、补语)，保留句子的主要成分(主语、谓语、宾语)，从而判断句子的病因，以便对症下“药”。

如：夏天的兴安岭是一年中最美丽的季节。运用缩句法，缩为“兴安岭是季节”，显而易见“兴安岭”与“季节”搭配不当。正确改法：①删去“季节”。②兴安岭的夏天是一年中最美丽的季节。

（2）分类法。

指把病句根据不同毛病予以分门别类。运用这种方法，首先要记住各种病句类型(常见的有：搭配不当、句子不完整、前后矛盾、词序颠倒、词语重复、用词不当、分类不当等)；遇到具体病句时，再对号入座。

如：例1.千千万万无数个青少年参加了植树活动。首先判断此病句属“词语重复”类型。句中“千千万万”与“无数”重复，修改时可任意删去一个。

例2.全校师生积极开展“献爱心”。不难发现，该病句是“句子不完整”类型，缺少了宾语，应在“献爱心”后补上“活动”二字。

高考规定的六种病句类型：

1.语序不当

2.搭配不当

3.成分残缺或赘余

4.结构混乱（句式杂糅，中途易辙）

5.表意不明

6.不合逻辑

检查语病的八种方法：

1.语感直觉检查法

2.主干成分检查法

3.枝叶成分检查法

4.呼应成分检查法

5.排除检查法

6.类比检查法

7.换序法

8.逻辑分析法

（1）缩句法。

指对病句进行缩句、精简，去掉句子次要成分(定词、状语、补语)，保留句子的主要成分(主语、谓语、宾语)，从而判断句子的病因，以便对症下“药”。

如：夏天的兴安岭是一年中最美丽的季节。运用缩句法，缩为“兴安岭是季节”，显而易见“兴安岭”与“季节”搭配不当。正确改法：①删去“季节”。②兴安岭的夏天是一年中最美丽的季节。

（2）分类法。

指把病句根据不同毛病予以分门别类。运用这种方法，首先要记住各种病句类型(常见的有：搭配不当、句子不完整、前后矛盾、词序颠倒、词语重复、用词不当、分类不当等)；遇到具体病句时，再对号入座。

病句

1、改革开放二十年来，中国人的生活水平有明显增强。

2、从他上学那天起，语文对他产生浓厚的兴趣。

3、经过反复推敲，他终于找到了解决和发现问题的好办法。

4、能否钻研是提高学习成绩的关键。

5、他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。

6、他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

7、这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

8、通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。

9、学校通过并研究了新的规章制度。

10、个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。

11、牧童牵着牛在吃草。

12、几个学校的老师在讨论听取教学工作。

13、能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。

14、中考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！

15、新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。

16、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。

17、从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。

18、老张的衣服比老李的衣服做得好。

19、洁白的一串串槐花，散发着醉人的芳香。

20、听到几位中国人在印度洋海啸中遇难的消息，我的心长时间久久不能平静。

21、言行不一的人是一种坏作风。

22、他对自己能否学好电脑充满信心。

23、我们讨论和聆听张校长的报告。

24、改革开放以来，我市工业产品的数量和质量都显著提高了。

25、听了航天英雄事迹的报告，感动得许多同学热泪盈眶。

26、我两眼的目光久久地停留在纪念碑的正面“人民英雄永垂不朽”八个金色大字上。

27、他是一位有三十多年教龄的五十多岁的语文有经验的教师。

28、这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。

29、讲卫生就可以避免不生病。

30、只要稍微深思熟虑一下，这道理是不难领会的。

31、去年十月份全厂请假人数为五十四人，今年十月份全厂请假人数为十八人，比去年减少了三倍。

32、难道能否认我们的意见是不正确吗? 。

33、这朴素的话语多么深刻的蕴含着人生哲理啊? 。

34、一些亏损企业在接受有关部门审查时，发现了这些企业亏损的主要原因是管理不善。

35、老师把这次艺术节活动的具体详情告诉了大家。

36、为了防止贫困生辍学，教育部门做出了“免除贫困生学杂费、书本费，并补助生活费”。

37、我将要在这所省重点中学度过了有意义的三年。

38、那种感情，是凯旋而归的骑士对战马的感情。

39、在二十一世纪，中国经济发展一定会成为世界上较发达的国家。

40、他研读无数种著作，学会了好几个欧洲国家的语言。

41、据统计，这次地震引发的海啸共造成差不多25万以上的人员伤亡。

42、杨林同学的语文不仅在我校很突出，而且在我班也名列前茅。

43、在酷热的夏季，雪碧、娃哈哈、农夫山泉等矿泉水是深受考生喜爱的饮品之一。

44、对于黑板报的艺术质量问题，应该引起班委会的重视。

45、小明犯了错误总好狡辩，你说他一句，他就举一反三，还你好多句。

46、记者又到学校采访了许多张老师的事迹。

47、这次回到故乡，我又看到了阔别多年的母亲那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。

48、一条弧所对的圆周角等于所对的圆心角的一半。

49、有些炎症，西药中药都能治。不但中药能与一般抗菌类媲美，而且副作用小，成本也较低。

50、这种全封闭的“蚕豆”式自行车，最高时速可达75．6公里／小时。

、改革开放二十年来，中国人的生活水平有明显提高。用词不当 。

2、从他上学那天起，他对语文产生浓厚的兴趣。顺序颠倒 。

3、经过反复推敲，他终于找到了解决问题的好办法。前后矛盾 。

4、能钻研是提高学习成绩的关键。用词多余 。

5、他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学学习。用词不当 。

6、他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

7、这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

8、通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。

9、学校通过并研究了新的规章制度。

10、个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。

11、牧童牵着牛在吃草。

12、几个学校的老师在讨论听取教学工作。

13、能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。

14、中考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！

15、新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。

16、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。

17、从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。

18、老张的衣服比老李的衣服做得好。

19、洁白的一串串槐花，散发着醉人的芳香。

20、听到几位中国人在印度洋海啸中遇难的消息，我的心长时间久久不能平静。

21、言行不一的人是一种坏作风。

22、他对自己能否学好电脑充满信心。

23、我们讨论和聆听张校长的报告。

24、改革开放以来，我市工业产品的数量和质量都显著提高了。

25、听了航天英雄事迹的报告，感动得许多同学热泪盈眶。

26、我两眼的目光久久地停留在纪念碑的正面“人民英雄永垂不朽”八个金色大字上。

27、他是一位有三十多年教龄的五十多岁的语文有经验的教师。

28、这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。

29、讲卫生就可以避免不生病。

30、只要稍微深思熟虑一下，这道理是不难领会的。

31、去年十月份全厂请假人数为五十四人，今年十月份全厂请假人数为十八人，比去年减少了三倍。

32、难道能否认我们的意见是不正确吗? 。

33、这朴素的话语多么深刻的蕴含着人生哲理啊? 。

34、一些亏损企业在接受有关部门审查时，发现了这些企业亏损的主要原因是管理不善。

35、老师把这次艺术节活动的具体详情告诉了大家。

36、为了防止贫困生辍学，教育部门做出了“免除贫困生学杂费、书本费，并补助生活费”。

37、我将要在这所省重点中学度过了有意义的三年。

38、那种感情，是凯旋而归的骑士对战马的感情。

39、在二十一世纪，中国经济发展一定会成为世界上较发达的国家。

40、他研读无数种著作，学会了好几个欧洲国家的语言。

41、据统计，这次地震引发的海啸共造成差不多25万以上的人员伤亡。

42、杨林同学的语文不仅在我校很突出，而且在我班也名列前茅。

43、在酷热的夏季，雪碧、娃哈哈、农夫山泉等矿泉水是深受考生喜爱的饮品之一。

44、对于黑板报的艺术质量问题，应该引起班委会的重视。

45、小明犯了错误总好狡辩，你说他一句，他就举一反三，还你好多句。

46、记者又到学校采访了许多张老师的事迹。

47、这次回到故乡，我又看到了阔别多年的母亲那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。

48、一条弧所对的圆周角等于所对的圆心角的一半。

49、有些炎症，西药中药都能治。不但中药能与一般抗菌类媲美，而且副作用小，成本也较低。

50、这种全封闭的“蚕豆”式自行车，最高时速可达75．6公里／小时。

记叙文中原句与改句哪个好的答题方法

原句换成改句行不行？或原句与改句哪个好？ 答题方法及步骤：

（1）表明观点（行不行，哪个好）； （2）分析原句优点； （3）分析改句缺点。

附，参考。某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

不能。因为：

（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。

（2）该词与上文是一一对应的关系。

（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

语文按要求改写句子技巧

2小学语文仿写句子的方法

一、仿写的基本要求：

仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求;隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：

1、内容要协调一致，前后呼应

内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

2、句式要统一

句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部， 试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

3、修辞要相同

修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

4、字数要相等或大致相等

二、仿写的方法

1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：

在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接;。

在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。

2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。

对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。

而对于那些比较复杂的仿写句(如调整仿写题、于短仿写题)，还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中;。

并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。

3、仿写要注意的几个问题

a、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。

b、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，

c、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。

文章来源：http://www.a8h.net/3k54sige.html