改为提示语在后的句子怎么改

大家好，给大家分享一下改为提示语在后面是什么意思，很多人还不知道这一点。下面详细解释一下。现在让我们来看看！

怎样把句子改成提示语在后面

关键是标点的变化,提示语在前时,用冒号,提示语在后,则要改为句号,还有,提示语在中间,用逗号.。

比如：老师说：“上课要认真听讲,不要搞小动作.”（提示语在前）

“上课要认真听讲,不要搞小动作.”老师说.（提示语在后）

“上课要认真听讲”,老师说,“不要搞小动作”.（提示语在中间）

枫叶说:“不是掉在地上腐烂了吗?”改成提示语在后,怎么改

枫叶说：不是掉在地上腐烂了吗改成提示语在后把句子改成一个陈述句。

1、枫叶说：不是掉在地上腐烂了吗改成提示语在后是枫叶说：已经掉在地上腐烂。

2、提示语在中间，说的后面打逗号。如：孩子，别难过。老师抚摸着的头说，下次考试肯定能进步。

小白兔嚷起来妈妈妈妈我也要去换成提示语在后怎么写？

修改为：“妈妈妈妈我也要去”，小白兔嚷起来。

解释分析：提示语需要对人物说话时的表现进行记叙描写，提示一下当前的情况，所以根据原句：“小白兔嚷起来妈妈妈妈我也要去”，只需要把“小白兔嚷起来”放置在句子后面，修改为：“妈妈妈妈我也要去”，小白兔嚷起来。

扩展资料：

提示语拟写要求：紧扣主题，倾向鲜明；语言简明，注意锤炼词语；语言得体，语气委婉、亲切友善、充满人文关怀，让人能愉快接受；善用修辞，兼顾内容和形式。

根据内部结构的不同，句子可分为单句和复句。单句可以根据不同的标准来划分句型和句类。不同的是，句型是根据全句特点分出的上位类名，句式是根据句子的局部特点分出的下位类名。

爸爸你看他快活地叫起来这是什么改为提示语在前改为提示语在后？

改为提示语在前，那么谁说的就要把他让在句子的前面，上面这句改提示语在前是这样的，他快活地叫起来：“爸爸你快看，这是什么？”改提示语在后，就是把谁说的放在句子的后面，这句就要改成这样，“爸爸你看，这是什么？”他快活地叫起来。

提示语就是对人物说话时的表现进行记叙描写，提示一下当时的样子。提示语拟写要求：紧扣主题，倾向鲜明等。

提示语介绍：

提示语提示语拟写要求：紧扣主题，倾向鲜明；语言简明，注意锤炼词语；语言得体，语气委婉、亲切友善、充满人文关怀，让人能愉快接受；善用修辞，兼顾内容和形式。

对偶形式：

采用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法，如“呼出来的是烟，损人；吸进去的是毒，害己”，“席地而坐绿草怨，信手涂抹白壁嫌”，“高高兴兴出门来，平平安安回家去”，“带走满腹知识，留下一架好书”。

“只带走满腹诗书，不留下半点遗憾”，“一支烟燃尽修养，半口痰辱没斯文”等。这类提示语有节奏有韵律，读来朗朗上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。

谐音双关：

就是利用谐音、谐义赋予词句几层不同的意思，从而收到耐人寻味之效。如公厕提示语“来也匆匆，去也冲冲”，以文雅的隐含博如厕者会心一笑，起到了很好的效果。有两条节水提示语“珍惜我，就从一点一滴做起吧！”

“爱惜生命之源，‘关’住滴滴点点”，很好的利用了谐音双关，深刻地阐释了节水的内涵：要“关”住（关注）滴滴点点，从一点一滴做起。

再如一则草坪提示语“小草有生命，足下请留‘青’”，警称你为“足下”，请你的足下留青（留情），你想，茵茵芳草，踏之何忍？用双关语作为提示语，能增加表现的层次性和丰富性，词浅意深．回味无穷，是—种行之有效的创作技巧。

把一句话改为提示语在最后的句子。

“谢天谢地，可勒松，现在你可以安息了，”皮埃尔自言自语。

小华硕+小红+下午我们去图书馆看书吧改成提示语在后面的句子？

应改为：

“小红，下午我们去图书馆看书吧。”小华说。

这样就是把某某说放在句子后面就可以了。

并不难，望采纳。

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