句式改写练习题

大家好，本文将围绕小学语文常见的八种句式改写方法展开说明，句子改写大全及答案是一个很多人都想弄明白的事情，想搞清楚句子改写类型及方法需要先了解以下几个事情。

小学语文：5类“句式转换”题型_提分必备

今天我给大家带来小学语文常考的5类“句式转换”题，希望可以帮助到大家。

1

反问句与陈述句

一 、反问句变陈述句

1. 先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的 句子 可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3. 反问语气词删去“?”变“。”。

练习：(反问改陈述)

1. 我们怎能忘记老师的谆谆教导?。

我们不能忘记老师的谆谆教导。

2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?。

那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢?。

这里的景色这么美，使我们流连忘返。

4. 这点小事，难道还要妈妈担心吗?。

这点小事，不要妈妈担心。

5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢?。

大千世界，到处都有野花的倩影。

6.你难道没看比赛吗?。

你看了比赛。

7.你难道不去上体育课了吗?。

你去上体育课。

二、 陈述句变反问句

1.先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3. 反问语气词加上“。”变“?” 。

练习：

1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

(我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢?)。

2.这幅画是我们班彩颖画的。

(难道这幅画不是我们班彩颖画的吗?)。

3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

(父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢?)。

4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

(对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢?<难道我们能不闻不问吗?>)。

2

直接引语与间接引语

对话与转述的互换练习：

1. 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”

(外公对小英说，他告诉小英，这是中国最有名的花。)。

2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”

(张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。)。

3. 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四(1)班，获得了冠军。”

(李老师兴奋地说，他们班战胜了四(1)班，获得了冠军。)。

4. 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”

(王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。)。

5.爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。”

(爸爸说，他明天要去昆明，让我自己做饭吃。)。

6.爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。

(”爸爸说，让我明天别去玩了，他带我有事去。)。

3

缩 句

1. 要知道写的是什么。

2. 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。

3.缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

练习：

1. 山民的几句朴素的话蕴含着意味深长的哲理。

(话蕴含着哲理。)

2. 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。

( 红四团取得胜利)

3.汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。

(工人师傅把钻安装好。)。

4. 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的 故事 。

(老师讲了故事。)

4

修改病句病句类型

语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

一、成分残缺

1.春天来了，越来越来暖和了。

(春天来了，天气越来越来暖和了。)。

2.洒在沙滩上，沙滩上一片银白。

(月光洒在沙滩上，沙滩上一片银白。)。

3.学了《爱迪生》这一课受到了 教育 。

( 学了《爱迪生》这一课我受到了教育。)。

4.雷锋全心全意为人民服务的 事迹 。

(雷锋全心全意为人民服务的事迹修复我们学习。)。

二、成分赘余

1.联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。

联欢会上，他第一个走上台表演节目。

2.奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。

奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜。

3.我经常阅读、看科幻小说。

我经常阅读科幻小说。

4.松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。

松鼠喜欢把窝搭在高大的树上。

三、表意不明

1、李红有时候经常和张明在一起打球。

李红经常和张明在一起打球。

2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

妹妹找不到爸爸妈妈她心里很着急。

3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。

有人主张接受，有人主张反对，他同意第一种主张。

4、 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。

全班同学除了张刚以外都参加了这次公益活动。

四、搭配不当

1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。

今天联欢会上的杂技和舞蹈真好看。

2、我很喜欢参加自然博物馆。

我很喜欢参观自然博物馆。

3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。

战士们冒着倾盆大雨和踩着泥泞的小路前进。

4、战斗正在热烈地进行着。

战斗正在激烈地进行着。

五、语序不当

1、我们学校师生全体去参观科技馆。

我们学校全体师生去参观科技馆。

2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。

王丽在演唱会上唱了一支优美的歌。

3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。

我对美术和音乐这两门功课很感兴趣。

4、李华被同学们一定评为三好学生。

李华被一定同学们评为“三好学生”。

5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。

学校已经把“学雷锋积极分子”的名单公布出来了。

5

“把”字句和“被”字句。

(1)这个故事里的主人公迷住了我。

“把”字句：这个故事里的主人公把我迷住了。

“被”字句：我被这个故事里的主人公迷住了。

(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。

“把”字句：大风卷起的尘土把我的视线遮住了。

“被”字句：我的视线被大风卷起的尘土遮住了。

(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。

“把”字句：经过一千多次的试验,爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。

“被”字句：经过一千多次的试验适合做灯丝的材料,终于被爱迪生找到了。

6

小学语文句子句型转换练习题。

一、按要求写句子

1、把“把”字句改成“被”字句。

疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

它们被疲劳和干渴，折磨得有气无力。

2、把“被”字句改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。

朋友们马上把我的错误纠正了。

3、改变词序，意思保持不变。

出金华城大约5公里到罗甸。

出金华城到罗甸大约5公里。

雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。

雨哗哗哗哗地从早到晚下个不停。

4、改变词序，改变句意。

那些来南京的客人都很热情。

那些南京来的客人都很热情。

这几道题你全没有做对。

这几道题你没有全做对。

5、把反问句改成陈述句。

我们哪里有近道，还不和你们是一条道?。

我们没有近道，还和你们是一条道。

毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

毒刑拷打不算什么。死亡也无法叫我开口。

都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?。

都是你自己找的，我帮不了你的忙。

6、把陈述句改成反问句。

猫的性格实在有些古怪。

难道猫的性格没有些古怪吗?。

在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。

难道在这个长满了红锈的鱼钩上，没有闪烁着灿烂的金色的光芒吗?。

7、把直接引语改成间接引语。

周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”

周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。

山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”

山姆握着珊迪的手说，他会永远照顾珊迪的。

张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”

张林告诉我，要是星期日下雨，就不去看电影了。

8、把间接引语改成直接引语。

妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。

妈妈严肃地对我说：“马上就要期末考试了，你一定要认真复习，不要辜负老师和我对你的一片期望。”

二、照样子写句子

1、例：李老师推开门走进教室。

小明走进食堂拿起碗走向窗口。(连动句)。

2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。

海面上的波光，仿佛地上闪闪发光的金子。(比喻句)。

3、例：井冈山是中国革命的摇篮。

西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。(比喻句)。

4、例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。

阳光之下，湖面成了金色的镜子。

5、例：天空的星星快活地眨着眼睛。

宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语 。(拟人句)。

6、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。

那些星星和月亮给千家万户送去了光明，送去了希冀，送去了慰藉。(排比句)。

三、按要求写句

1、欣欣向荣

①用来形容花草树木的什么：

春天来了，大地一派欣欣向荣的景象!。

②用来比喻事业的 改革开放后，

教育战线出现了欣欣向荣的新局面。

2、骄傲

①用来表示褒义的：

身为中国人我感到无比骄傲!五星红旗在奥运会场高高飘扬，中国人都很骄傲。

②用来表示贬义的(指不谦虚)：

成绩好也不能骄傲，应该保持下去。

他是个很有能力的年轻人,但是有点骄傲。

3、“成了” 写成比喻句：

夜幕下，树影摇来摇去，成了幽灵。

4.“天空中的小星星” 写成拟人句：

夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。

5、好像 写成比喻句：

这一朵朵菊花，远看好像一个个色彩鲜艳的绣球。

写成不是比喻句的：

李芳好像她的妈妈。

6.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。” (改成转述句)。

妈妈对我说，她上班去了，让我中午在家自己温习功课。

7.这块地里的菜秧是我种下的。

①(改成反问句)这块地里的菜秧是我种下的吗?。

②(改成否定句) 这块地里的菜秧不是我种下的。

8.我们遇到困难，怎么能退缩呢?(改成陈述句)。

我们遇到困难，不能退缩。

9.这活泼的小孩是我的好朋友。(改成反问句)。

这活泼的小孩难道不是我的好朋友吗?。

10.齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。

改成“把”字句：齐这船舷的菜叶和垃圾把这只船和那只船之间的空隙填没了。

改成“被”字句：这只船和那只船之间的空隙被齐这船舷的菜叶和垃圾填没了。

11.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。

改成“把”字句：一大滴松脂滴下来，正好把一个苍蝇可一个蜘蛛包住了。

改成“被”字句：一大滴松脂滴下来，一个苍蝇可一个蜘蛛正好被包住了。

12.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句)。

崇山峻岭蕴藏着煤和石油。

13.我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。(改成“被”字句)。

陈明的飞机模型被我不小心摔坏了。

14.曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。(改成“把”字句)。

周瑜的军队把曹操打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。

15.这些北京来的客人水平非常高。(改变词序，改变意思)。

这些来北京的客人水平非常高。

16.我家在市图书管附近住。(改变词序，意思不变)。

我家住在市图书管附近。

四、把下面的反问句改为陈述句。

1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?。

大家都能办到的事，我就一定能办到 。

2、雷锋精神怎么会过时呢?。

雷锋精神不会过时。

3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢?。

知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。

4、冬天来了，春天还会远吗?。

冬天来了，春天不会远了。

五、把下面的陈述句改为反问句。

1、这个真实的故事使我深受感动。

这个真实的故事怎么不使我深受感动呢?。

2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

我们怎么能辜负老师对我们的殷切希望呢?。

3、春风吹绿了田野。

难道春风没有吹绿了田野吗?。

4、是春风吹绿了田野。

难道不是春风吹绿了田野吗?。

5、我们不能做损人利己的事。

我们怎么能做损人利己的事呢?。

六、以文明用语的要求，将下列话换个说法。

1、喂，妈，今天开学了，快给钱。

你好，妈妈，今天开学了，能给钱吗?。

2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。

奶奶，学校号召我们捐款救灾，请给我五元钱吧。

3、喂，老头，把锄头借我用一下。

你好，老爷爷，请把锄头借我用一下好吗!。

4、小红，把窗关一下。

小红，请把窗关一下。

七、将下列句子改为第三人称转述。

1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”

小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。

3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”

蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。

4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他：“

蔺相如说，秦王若有诚意换璧，他就把璧交给秦王。

常见的几种句式变换及练习

一、常见的几种句式变换：

（

一）、将下面的句子改写成为带有“被”字的句子。1、大雁总是把小雁护在翅膀底下。 2、我洗干净了红领巾。 3、船里装载的新米把船身压得很低。 4、詹天佑克服了一个又一个的困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。 5、黄鹂吃了卷叶虫。 6、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。 7、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。 8、这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧！ （

二）、将下面的句子改写成为带有“把”字的句子。1、我被这动人的情景吸引住了。 2、妈妈，晚饭我已经烧好了。 3、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。 4、激流冲跑了那块人们洗衣服用的礁石。 5、那只大虫被武松使尽力气按定。 6、北纬17度线以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。 7、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。 8、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。 （

三）、把下面的句子改写成为带有“？”的句子，且句意不变。1、为了实现四个现代化，我们应该努力学习。 2、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。 3、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。 4、你用脏手随便抓东西吃，肚子里准会长蛔虫。 5、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。 6、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。 7、对于这种坏人坏事，我们不能不闻不问。 8、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。 （

四）、把下面的句子改为没有“？”的句子，且句意不变。1、少先队员怎么能向困难低头呢？ 2、那大臣想：难道我还不称职吗？难道我是愚蠢的吗？ 3、不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？ 4、他哪里知道人家要把他怎么样呢？ 5、你的家不是在6单元212号房间吗？ 6、凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷呢？ 7、小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？ 8、又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？ （

五）、把下面的句子改为双重否定句。1、天亮前一定要赶到目的地。 2、邻居们都夸他是个好孩子。 3、曹操的兵士坐不惯船，可是要渡过大江，就要坐船。 4、行走在沙漠上有时会看到海市蜃楼，那真可以算是奇妙的景观了。 5、同学们谁也不去理睬他，他孤独地坐在角落里。 6、爸爸发起脾气来，姐姐和我都得远远地躲着他。 （

六）、将下面的直述句改写成为转述句。1、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。” 2、董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！” 3、乌龟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧。” 4、鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。” 5、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。” 6、贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。” 7、萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。” 8、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？” 复习建议： 以上老师列举出了常见的四种句式变换类型，请各位同学根据老师在下面出示的几个题目类型，认真练习，特别要注意在改写句子时，保持句意大致不变。看哪位同学能够做得又快又准确！

“散句变整句”的练习

一、讲解整句和散句的变换知识点。

一个句子，句式整齐匀称，多构成排比和对偶的叫整句。其结构整齐、音节和谐、气势贯通、意义鲜明、渲染气氛。

散句是相对整句而言的，它是结构错落，句式长短不齐的一组句子，其形式灵活自然，富有变化，避免单调。

使用整句或散句，应根据表达的需要来决定。整句、散句也是可以互换的。

散句变整句，就是把长短交错的句子，改为相同的句式，或都改为长句，或都改为短句。

而整句变散句就是要把“整齐”变为“错落”，改写时变换其中的句式，穿插使用长短句，就成了散句。

二、练习.整句和散句的变换知识点。

例1：将下面文字中划线的句子改为整句。

世界上有各种各样的花。我见过雍容华贵的牡丹，也见过高贵清雅的菊花；见过婀娜多姿的水仙，也见过出淤泥而不染的荷花；见过朴实无华的小麦花、高粱花，也见过光彩照人的英雄花。

然而，在我的记忆深处，使我终生难忘的却是这样一种花；它不是开在阳春三月而是开在寒冬腊月；它不是在花坛暖房里开放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；是人民的眼泪和心血滋育着它成长，而不是春风秋露。它，就是献给周总理的花，那天安门广场上一望无际的花。

例2：将下列语句中加线的部分改定，使之与其前句构成整句。（不能改变原意，可适当更换词语）

上海已悄然出现了为顾客丰富切身体验服务的“体验经济”的萌芽：能让你体验到进入热带雨林感觉的雨林餐厅，①上海孙桥镇的观光农业能让你体验田间劳作；集体闲与购物于一体的投资3亿多美元的娱乐购物中心即将出现，②还将建成类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼那样著名的黄浦江外滩旅游景点……这一切，不能不说是一种发展“体验经济”的明智做法。

答①

答②

例1参考答案：它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不在花坛暧房里开放，而在冰天雪地里怒放；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春风秋露，而是人民的眼泪。

例2参考答案：①能让你体验田间劳作的上海孙桥镇的观光农业。

②类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼港那样著名的黄浦江外滩旅游景点也将建成。

三、讲解口语句式和书面语句式的变换知识点。

经常出现在口语的句式，叫口语句式。它较为短小，结构简单，少用关联词，显得活泼而自然。经常出现在书面语里的句式，叫书面语句式，其多用长句，结构较复杂，关联词语用得较多，因而显得严谨、周密。

另外，口语句和书面句在用词上也具有明显的区别：口语句式大都使用通俗易懂的词语，书面语句则多由文雅庄重的词语组成。

四、练习口语句式和书面语句式的变换。

例1：根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。(2004年高考江苏卷)。

材料： ①徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。②系我国红学界后起之秀，尤以考证作者身世见长。③专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《<红楼梦>导读》（ ④获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。

要求：①内容适当。②表达得体。③符合口语特点。④将转述的话写在相应的横线上。

学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：

①

② ③ 。

④

例1参考答案：转换的要点：①“徐凡”后应加称呼，不能介绍性别。 ②“系”、“后起之秀”必须转换，可以转换为“是”、“研究专家”等。 ③“作者身世”应转换为“曹雪芹的身世”或“《红楼梦》作者身世”，“尤以……见长”用“尤其在……方面有专长”一类句子来转换。 ④括号中的内容必须转换到句中表述。

五、讲解常式句和变式句的转换知识点。

常式句是正常语序的句子。变式句是句子成分倒装的句子。常见的变式句有：主谓倒装、状语后置、壮语前置、定语后置四种情况。变式的目的是为了强调突出某一个内容。

例如：

①你怎么了？（常式句）

怎么了，你？（主谓倒装）

②我们明天在会议室讨论解决这一问题。（常式句）

我们明天讨论解决这一问题在会议室。（状语后置）

明天，我们在会议室讨论解决这一问题。（状语前置）

③他打了初二（1）班的小明。（常式句）

他打了小明，初二（1）班的。（定语后置）

六、练习常式句和变式句的转换

例1下列句式变换正确的一项是

A谁都知道李白是中国唐代的伟大诗人。

改为否定句：谁也不能否认李白不是中国唐代伟大诗人。

B他们应该有为我们所未经生活过的新生活。

改为特殊语序：他们应该有新生活，为我们所未生活过的。

C被浓云衬托着，大坝仿佛是一只泊在海里的大军舰，更加雄伟了。

改为主动句：大坝衬托着浓云，仿佛是一只泊在海里的大军舰，更加雄伟了。

D这雨来得又突然，又猛烈。

改为感叹句：让雨来得更突然、更猛烈吧！

选B

七、讲解句子重组的知识点

这种题目，一般是改变句子的开头或改变陈说对象，让答题在不遗漏原句的信息的情况下，对句子进行重组。

八、练习句子重组

例1、用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。

苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。

儒、道、佛

例1参考答案：儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活和创作充满了矛盾。

求3题陈述句改转述句练习（难度大点的！）

陈述句改为转述句练习及标准答案 。

推荐陈述句改为转述句的方法：

一、改变人称；二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；三、看句子前面是谁对谁说话。

练习题：

1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”

2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”

3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”

4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”

5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”

6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”

7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”

8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”

9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。”

10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”

11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。”

标准答案：

1、妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。

2、张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。

3、鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙？

4、妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了？妈妈找了他一整天。

5、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。

6、总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。叫我到隔壁 值班室去睡一觉，到时候叫我。

7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。

8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。

9、老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。

10、老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。

11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说，他帮老班长一起找,他找得见。

、用修改符号修改下列各病句。

1、我和耿亮一前一后肩并肩地走出学校。

2、王老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。

3、阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

4、不论做什么事情，既然有水滴石穿的精神，都一定会成功。

5、考古学家在三峡库区发现了许多过去的古文物。

6、你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。

7、院子里，公鸡、母鸡，白的，花的，金黄的……真使我眼花缭乱。

8、狂风暴雨瓢泼似的浇下来。

9、我把宣传义务教育法的标语和口号贴在墙上。

10、小足球比赛增加了各班同学之间的友谊。

二、改写下面的句子

1、我们现在拥有这么好的学习环境和条件真是应该好好珍惜。（改为反问句）

___________________________________________________ _______ 。

2、溪水在田间哗哗地流淌。（改为拟人句）

_______________________________________________________ ___。

3、这里的景色非常美丽。（改为比喻句、感叹句）

_______________________________________________________ _。

___________________________________________________ _____。

4、魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破的鱼网走了进来。（缩句）

。

5、我摔在水泥地上。（扩句）

。

6、毛主席的两方印章的作者是郭沫若创作的。（修改病句）

。

7、世上竟有这样的后娘？（改为陈述句）

。

8、桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了，她死得好惨哪！”（改成第三人称转述）

。

9、老奶奶等待着。（扩写句子）

10、长江奔流。（扩写句子）

11、一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。（缩写句子）

12、被植物学家称为“植物熊猫”的银杉是第四纪冰川后残留下来繁衍至今的稀世珍宝。（缩写句子）

。

13、从中国的奥运健儿身上，我看到了中华民族的复兴，心情怎能不激动？（改为陈述句）

。

14、遇到困难，我们难道应该退缩吗？（改为陈述句）

15 改为第三人称转述句

①老师对小明说：“下午自习我有事，你们复习吧。”

_______ 。

②小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”

16、灿烂的阳光，照耀着蔚蓝色的海面。（缩句）

17、山坡上那薄薄的一层泥土被大雨冲了个一干二净。（改为“把”字句）

________________________________________________________________。

18、杰克逊大叔把自己的女儿许配给他。（改为“被”字句）

19、太阳离我们这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句）

。

20、我答应给小弟弟电影票。

我不应该自己去看。（用关联词语把两句话连成一句话。）

_______________________________________________。

21、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。（缩句）

_________________________________________________________。

22、小姑娘独自旅行。（扩句）

__________________________________________________________。

23 、大雪过后，地上全白了。（写成比喻句）

____________________________________________________。

24、蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。（写成拟人句）

_____________________________________________________。

25、对学习有困难的同学，我们怎能不关心呢？（改成陈述句）

_____________________________________________________。

26、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”（间接引语）

_____________________________________________________。

27、缩句

号令一响，几十支船桨随着船首大鼓的敲击声像箭一般飞快划动。

。

28、改病句。（改在原句上）

压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。

29、改成反问句

没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。

。

30、把直接语气改成间接语气

队长含着泪深深地鞠了一躬，对我们说：“同志们付出了艰苦劳动，我在这里向你们表示由衷的感谢。”

1．我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改成陈述句） 2．这件事不能不让人高兴。（改为肯定句） 3．小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句） 4．小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“把”字句和“被”字句） 5．对违法乱纪的现象我们一定要严惩。（改为反问句） 6．太阳升起。（扩句） 7．年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。（缩句） 8．别人能做到的事，我也能做到。（改为反问句） 9．字典难道不是我们的良师益友吗？（改为陈述句） 10.赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。（改为直接叙述句） 11.小方说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”（改为间接叙述句） 12我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。（肯定句变为否定句） 13他是一个好学生。（陈述句改为感叹句） 14难道那条街不热闹吗？（反问句改为陈述句） 15王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海转来的。”（改为间接叙述句）（1）将下列反问句改为陈述句。 霍金先生，病魔已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗? ----------------------------------------------------------。 （2）将下列句子改为转述句 班主任李老师微笑着鼓励我们说：“我相信，只要和细心叫朋友，你们一定能取得理想的成绩。” ----------------------------------------------------------。

1。父亲坚决的对母亲说：“我常对你说，这里的工作很重要，我不能离开。” 2。他站起来问:“老师,‘得道多助’中的‘道’是什么意思?” 3。 他站 起来问:“老师,‘得道多助’中的‘道’是什么意思?”

语文句式转换练习

一、按要求写句子。

1、把“把”字句改成“被”字句。

疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、把“被”字句改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、改变词序，意思保持不变。

（1）出金华城大约5公里到罗甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）那些来南京的客人都很热情。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）这几道题你全没有做对。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（5）这些北京来的客人水平非常高。

（6）我家在市图书管附近住。

4、把反问句改成陈述句。

（1）我们哪里有近道，还不和你们是一条道？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）大千世界,哪里没有野花的倩影?_________________________________。

（5）这么远,箭哪能射得到呢?_______________________________________。

（6）看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?。

_______________________________________________________________ 。

（7）水浇多了,花能不死吗?_________________________________________。

（8）要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?_____________________________ 。

5、把陈述句改成反问句。

猫的性格实在有些古怪。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。

_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、把直接引语改成间接引语。

（1）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿

（5）小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢?”

____________ _____________ 。

（6）蔺相如说:秦王我都不怕,会怕廉将军吗? 。

_______________________________________________________________。

（7）他凑到我耳边轻轻地问:记者,你见过电灯吗? 。

_______________________________________________________________。

（8）赵王告诉蔺相如:你带着宝玉到秦国去。

_______________________________________________________________。

（9）妈妈对我说:我今天晚上要加班,你自己烧晚饭吃吧。

_______________________________________________________________。

7、把间接引语改成直接引语。

妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。

二、照样子写句子。

1、例：李老师推开门走进教室。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、例：井冈山是中国革命的摇篮。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、例：天空的星星快活地眨着眼睛。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、例：因为大家都知道鸟是人类的朋友，所以没有人去碰幼鸟和鸟蛋。

没有人去碰幼鸟和鸟蛋，因为大家都知道鸟是人类的朋友。

因为小明生病了，所以没有来上学。

一个学生学习时专心致志，所以成了出色的棋手。

三、按要求写句子

1、欣欣向荣

①用来形容花草树木的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②用来比喻事业的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、骄傲

①用来表示褒义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②用来表示贬义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。

改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4．一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。

改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5．我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。（缩句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6．我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。（改成“被”字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7．曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲，狼狈逃窜。（改成“把”字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8、用“蜡烛”造比喻句和拟人句。

比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

拟人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四.把双重否定句改为肯定句。

1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。_________________________。

2.这次活动的经过你不是不清楚。________________________________。

3.我们不应当不参加集体活动。__________________________________。

4.这本书太有价值了,你不能不看。_______________________________。

五.把下面的肯定句,改成双重否定句。

1.星期天,我们必须去看排球赛。_________________________________。

2.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。

______________________________________________________________。

3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。

_____________________________________________________________。

2．用下面的宇词组成两句意思不同的话。

话 他说的 对 不 完全。

(l)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (2)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

六、以文明用语的要求，将下列话换个说法。

1、喂，妈，今天开学了，快给钱。

______________________________________________。

2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。

______________________________________________。

3、喂，老头，把锄头借我用一下。

______________________________________________。

4、小红，把窗关一下。

_____________________________________________。

把两句话变成一句话。

例：蚕姑娘脱下旧衣裳。蚕姑娘换上新衣裳。

蚕姑娘脱下旧衣裳，换上新衣裳。

蚕姑娘吐出丝儿来。蚕姑娘要盖新的房。

徐虎骑着自行车。徐虎去为大家服务。

一、 反问句与陈述句

有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述。

句，它们的意思相同，语气有所不同。

（一） 反问句变陈述句

1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、 反问语气词删去“？”变“。”。

练习：

1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

______________________________ ____________________________________。

3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？

_____________________________________________________________________。

4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

________________________________ ___________________________________。

（二） 反问句变陈述句

1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？

4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？

5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

（二） 陈述句变反问句

第一步与第三步正好相反，第二步一样。

1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、 反问语气词删去“。”变“？” 。

练习：

1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2、这幅画是我们班彩颖画的。

__________________________________________ _________________。

3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

_____________________________________________________________。

4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

_______________________________________________________________。

二、 对话与转述的互换

练习：

1、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”

_____________________________________________________________________。

2、 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”

_____________________________________________________________________。

3、 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”

_____________________________________________________________________。

4、 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”

_____________________________________________________________________。

三、 缩句

1、 要知道写的是什么。

2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）

都可以缩去。3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

练习：

1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。______________________________。

2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________。

3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。________________。

4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。____________________。

四、 修改病句

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

（一） 成分残缺

1、春天来了，越来越来暖和了。________________________________________________。

2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。______________________________________________。

3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。___________________________________________。

4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。____________________________________________。

（二）成分赘余

1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。____________________________________。

2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。__________________________________。

3、我经常阅读、看科幻小说。__________________________________________________。

4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。____________________________________________。

(三) 表意不明

1、李红有时候经常和张明在一起打球。2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

________________________________________________________。

3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。

_________________________________________________________。

5、 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。

_______________________________________________________。

（四）搭配不当

1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。__________________________________________。

2、我很喜欢参加自然博物馆。__________________________________________________。

3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。_____________________________________。

4、战斗正在热烈地进行着。____________________________________________________。

（五）语序不当

1、我们学校师生全体去参观科技馆。2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。

____________________________________________________。

3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。

________________________________________________。

4、李华被同学们一定评为三好学生。

_________________________________________________________。

5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。

_____________________________________________________。

五、运用修改符号修改下列病句。

1. 中国的人口是世界上最多的国家。

2、他很果断，从来不听别人的意见。

3、 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。

4、 星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。

5、 这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。

6、 一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。

7、 全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。

8、 多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。

9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。

10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。

六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。

(1)这个故事里的主人公迷住了我。

(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。

(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。

求初一英语句型转换练习题和答案

一、句型专项练习（后附答案）

1.I know the answer.(一般疑问句) ______ ______ know the answer? 2.We can see some birds.(一般疑问句) ______ ______ see ______ birds? 3.There is a computer in my house.(一般疑问句) ______ ______ a computer in house? 。

4.There are some flowers on the teachers'desk.(一般疑问句) ______ ______ ______ flowers on the teachers'desk? 5.There are some apples on the tree.(否定式) There ______ ______ ______ apples on the tree. 。

6.I think he is very old.(否定句) I ______ think he ______ very old. 7.Please colour it green.(否定句) ______ ______ colour it green. 。

8.We can speak good English.(变否定句) We ______ ______ speak good English. 9.Thank you for helping me.(同义句) Thank you for ______ ______ . 10.There aren't any pears in thebox.(同义句) There are ______ pears in the box. 。

11.Whose are these clothes?(同义句) ______ ______ are these? 12.Let me look at your book.(同义句) 。

Let me ______ ______ ______ ______ your book. 。

13.Her sweater is red.(对划线部分提问) ______ ______ is her sweater? 14.My pencils are in the pencil-box.(对划线部分提问) ______ ______ your pencils? 。

15.I get up at six every day.(对划线部分提问) ______ ______ do you get up every day? 。

16.There are fifty students in my class.(对划线部分提问) students are there in your class? 。

17.These are cars.(用buses改写成选择疑问句) Are these cars______ ______ ? 。

18.The book is in my schoolbag.(变否定疑问句) ______ the book in your school-bag? 。

19.Two boys are in our house.(改为there be句型) ______ ______ two boys in our house. 。

20.Can't you find the map?(作肯定回答) ______ ,I______ . 。

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2

初中英语核心句型百例配套练习及答案 。

一．Fill the following blanks with the proper words. 1. Welcome ______ China. 。

2. What's the matter _______ your watch? 。

3. The weather in Beijing is different ____ that of Nanjing. 4. His trousers are the same _____ mine. 5. Mr. Wang is very friendly _______ us. 6. My father made a kite _______ me. 7. What do you mean _______ doing that? 。

8. I'd like you to stay _______ me tonight. 9. His school is far _______ his home. 。

10. The hospital is near _____ the post office. 11. We all do well _______ swimming. 12. They are good ________ boating. 。

13. I spent twenty years _____ writing the novel. 14. Jim spent 1000 yuan ______ the bike. 15. Jim paid 1000 yuan _______ the bike. 16. The started the meeting ______ a song. 17. Thank you _______ helping me. 。

18. What do you learn English _______? 。

19. I sometimes help my mother ______ the housework. 20. That has nothing to do _______ me. 。

21. It is lucky _______ you to go to London. 22. ________ beautiful the flower is! 23. ________ an beautiful flower it is! 24. ________ bad weather it is today! 。

25. I find it hard ____ me to speak English well! 26. They often ask me _______ money. 27. Please show the map _______ me. 28. Pass the cup of tea ______ me. 。

29. Mother ________ me a bike yesterday. 30. Mother bought a bike ______ me. 。

31. Jim gave an English dictionary _____ me. 。

32. I got ______ Beijing ______ the morning of May 1st. 33. I arrived _____ Beijing ___ the morning of May 1st. 34. I ???_______ Beijing on the morning of May 1st. 35. There is something wrong _______ my car. 36. Something is wrong _______ my car. 37. How do you _______ Beijing? 。

38. What do you think _______ Beijing? 39. What ______ do you want to buy? 40. Where _______ have you gone? 。

41. I have nothing _____ to tell you. 。

42. He went on ______ his work after a short rest. 43. I came to say good-bye _______ you. 。

3

44. They are busy ______ their work now. 。

45. English is very interesting. We are all interested _______ it. 46. Mother told me to go shopping ______ her. 47. I will call you ________ tomorrow. 。

48. We are ready _______ the final examination. 49. Let's do ________ shopping first. 50. Lucy prefers English _______ French. 。

51. I ______ staying at home ______ going to the cinema. 52. Mr. Wang will ____ us to the park next Sunday. 53. Please ______ the map to me. 。

54. It's very nice ??______ you to help me _____ my math. 。

55. My father ______ me a kite. = My father made a kite _____ me. 二．Fill in the blanks with the proper form of the given words. 1. I want ______(go) to school. 。

2. I want my son _______ (have) a talk with me. 3. We don't know what ________ (do) next. 4. Let him _________ (enter) the room. 。

5. Let him not ________ (stand) in the rain. 。

6. Why don't you ______ (play) football with us? 7. Why not ________ (play) football with us? 8. What do you mean _____ doing that? 。

9. Jim likes _______ (swim). But He doesn't like ______ (swim) now. 10. I feel like ________ (eat) bananas. 。

11. Would you like ______(go) _____(row) with me? 12. I'd like you _______ (stay) with me tonight. 。

13. His brother often makes him ______ (stay) in the sun. 14. Let me _____ (sing) a song for you. 。

15. You shouldn't ______ (have) the students ______ (work) so hard. 16. They are good at ______ (boat). 。

17. It took me more than a year ______ (learn) to draw a beautiful horse in five minutes. 。

18. I spent twenty years in _______ (write) the novel. 19. We are going __________ (study) in Japan. 20. Thank you for _______(help) me. 21. How about _______ (go) fishing? 。

22. Lucy is the ______ (tall) in her class. 。

23. Lucy is _____ (tall) than any other student in her class. 24. I have ______ (go) home now. 。

25. You'd better _______ (study) hard at English. 26. You'd better not _______ (stay) up. 。

27. Lucy often helps Lily ______ (wash) her clothes. 28. Let's ______ (make) it 8:30. 。

29. That has nothing _______ (do) with me. 30. I don't think it ______ (rain) tomorrow. 31. It is lucky for you _______ (go) to London. 32. I find it hard ______ (speak) English well! 。

4

33. You need _______ (study) hard, don't you? 34. I ___________(not need) your money. 35. We use pens ______ (write). 36. I hope ______ (see) you soon. 。

37. I started ______ (learn) English in 1983. 。

38. I started to watch TV after ________ (finish) my homework. 39. I finished _______ (clean) my car just now. 。

40. They all enjoy ________ (live) and _______ (work) in China. 41. What else do you want ______ (buy)? 。

42. Where else ______ you _______(be) recently? 。

43. I forgot ______ (turn) off the lights. Look, it is dark in the room. 。

44. I forgot _______ (turn) off the lights. Could you go back and shut the off? 45. I remembered _______ (return) your money. Why do ask for it again? 46. Remember ________ (bring) me some money. I've run out of it. 。

47. He stopped ______ (talk) with Mary when she met her in the street. 48. The students stopped _______ (talk) when the teacher came in. 49. I saw you _______ (pick) an apple just now. 。

50. I ______ (see) you _________ (play) basketball with your classmates on the playground last Sunday. 。

51. He went on _______ (read) after a short rest. 。

52. He went on _______(read) after _______ (finish) wash the dishes. 53. They are busy _______ (plant) trees on the hill. 。

54. English is very interesting. We are all interested in _______ (learn) it. 55. Mother told me ______ (go) _______(shop) with her. 56. Jim ask me ________ (go)rowing with him. 57. Let's _______ (go) _______ (fish). 。

58. I prefer _______ (stay) at home to _______ (go) to the cinema. 59. It's very nice of you ______ (help) me with my English. 60. Both Tom and I _______ (be) good at English. 。

61. Neither Tom and I _______ (be) interested in PE. 。

62. Either Tom and I ________ (be) satisfied with our examinations. 。

63. Not only you but also I _________ (be) late for the meeting yesterday. 64. There _______ (be) an honest man and two clever women in the country. 。

65. More than one student ____________ (water) the flowers in the school garden at this time yesterday. 。

66. Everyone in our class _______ (like) English. 。

67. Tom usually _______ (get) up at 6 o'clock. But this morning he ________ (get) up a little ______ (late) than usual, at about 7 o'clock.. Tomorrow morning he _____________ (get) up a little ________ (early) than usual, at around 5 o'clock. 68. _______ (come) to school on time from now on. ________ (not be) late again. 。

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句型专项练习答案：

1.Do you 2.Can you,any 3.Is there,your 4.Are there any 5.are not any 6.don't,is 7.Please don't 8.can not 9.your help 10.no 11.Whose clothes 12.have a look at 13.What colour 14.Where are 15.What time 16.How many 17.or buses 18.Isn't 19.There are 20.Yes,can 。

初中英语核心句型百例配套练习答案：

一．Fill the following blanks with the proper words. 。

1. to 2. with 3. from 4. as 5. to 6. for 7. by 8. with 。

9. from 10. to 11. in 12. at 13. in 14. on 15. for 16. with 。

17. for 18. for 19. with 20. with 21. for 22. Wow 23. What 24. What 25. for 26. for 27. to 28. to 29. bought 30. for 31. to 。

32. to … on 33. in … on 34. reached 35. with 36. with 37. like 38. of 39. else 40. else 41. else 42. doing 43. to 44. doing 45. in 46. with 47. up 48. for 49. some 50. to 51. prefer … to 52. Take 53. bring 。

54. of … with 55. made … for 。

二．Fill in the blanks with the proper form of the given words. 。

1. to go 2. to have 3. to do 4. enter 5. stand 6. play 7. play 8. by 9. swimming … to swim 10. eating 11. to go ... rowing 12. to stay 13. stay 14. sing 15. have … work 16. boating 17. to learn 18. writing 19. to study 20. helping 21. going 22. tallest 23. taller 24. to go 25. study 26. stay 27. to wash\wash 28. make 29. to do 30. will rain 31. to go to speak 32. to study 33. don't need 34. to write 35. to see 36. to learn 37. finishing 38. cleaning 39. living] 40. living … working 41. to buy 42. have … been 43. turning 44. to turn 45. returning 46. to bring 47. to talk 48. talking 。

49. pick 50. saw … playing 51. reading 52. to … finished 53. planting 54. learning 55. to go … shopping 56. to go 57. go … fishing 58. staying … going 59. to help 60. are 61. am 62. am 63. am 。

64. is 65. was watering 66. likes 。

67. gets… got … later … will get … earlier 68. Come … Don't be。

反问句变成陈述句变成感叹句,句式练习

反问句变陈述句

1、反问句变陈述句的规则：

·去掉反问词和疑问词，把问号改成句号。

·反问句中有否定词（例如：不、无、没有）等，就去掉；如果没有，就要加上。

例题：

1、还有比事实更能说明道理的吗？

2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

3、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？

4、十万支箭，三天怎么造得成？

5、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

6、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？

7、我们怎能忘记老师的谆谆教导？

8、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

9、我们播下的种子怎么不会在自己学生的身上开花结果呢？

10、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？

11、钱在孤岛上又有什么用呢？

12.要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?。

13.这个故事怎能不使我感动呢?。

14. 王老师带病工作，我怎能不感动呢？

15. 要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?。

16、说出的话难道可以不算数吗?。

17、我们遇到困难怎么能退缩呢？

18、没有那两只手，这里还不是一片荒坡吗？

19、这块地里的菜秧难道不是我种下的吗？

20、这点小事，难道还要妈妈操心吗？

21、小明真聪明，我怎么比得上他呢？

22、这件事难道我不会做吗？

23、难道还有什么东西比这礼物更珍贵吗？

24、这么重的东西,我怎么拎得动呢?。

25、大千世界,哪里没有野花的倩影?。

26、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?。

27、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?。

28、这么远,箭哪能射得到呢?。

29、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?。

30、王老师带病工作,我们怎能不感动呢?。

31、谁一辈子不犯错误呢？

32、水浇多了,花能不死吗?

33、这不是伟大的奇观吗?

34、说出的话难道可以不算数吗?。

35、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?。

36、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?。

37、城难道靠几个统治者的发号施令就能建成吗？

39、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?。

40、这么重的东西,我怎么拎得动呢?。

2、陈述句变反问句的规则：

·加上反问词、疑问词，把句号改成问号。

·如果陈述句是否定的，就要在变反问句时去掉否定词；如果陈述句是肯定的，就在变反问句时加上否定词。

例题：

1、今天依然屹立的金字塔是奴隶们的劳动和智慧的结晶。

2、马上要进行期末考试了，我们要努力学习。

3、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。

4、这活泼的小男孩是我的好朋友。

5、我们不会忘记党的恩情。

6、人类需要勇于实践的人。

7、这个故事使我感动得流泪。

8、可爱的小女孩是我的好朋友。

9、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。

10、坡度这么大，火车爬不上去。

11、这清白的梅花是不能玷污的。

12、这个困难，同学们会想办法克服的。

13、这本书真好，我很喜欢。

14、下了一场大雪，地里的害虫被冻死了。

15、劳动是最有滋味的事。

16、美丽的桂林山水令人陶醉。

17、朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。

18、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。

19、人民不会忘记为国捐躯的英雄。

20、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。

21、我们在公共场所应该保持清洁。

22、没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。

23、没有哪一个同学说李医生不是好人。

24、我听到这个消息并不兴奋。

25、这件事对于我来说不重要。

26、他得到这个奖有你的功劳。

27、他这个人是永远不会满足的。

28、作为一个小学生应该遵守纪律。

29、他们不可能做这种坏事的。

30、我们不会把你老人家忘怀。

31、人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。

32、你应该相信我。

33、民是不会忘记志愿军战士的。

34、学生要听老师的话。

36、我一定要管。

36、灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。

37、连棵花也养不活,这是真理。

38、人破坏公物，我一定要管。

39、“流感”这种病毒并不可怕。

40、这本书是你的。

41、没在健康的身体不能搞好学习。

42、我们小学生要听老师的话。

43、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

44、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

45、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

46、犯了错误但不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

47、功课没做完，不能去看电影。

48、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

49、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

50、不好好学习，自然不能取得好成绩。

51、这幅画是我们班蔡颖画的。

52、这个故事使我感动流泪。

53、这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。

54、不劳动连棵花也养不活,这是真理。

55、抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。

56、这件事我一定要管。

56、他们不可能做这种坏事的。

57.我们不会把你老人家忘怀。

58.人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。

59.你应该相信我。

60、我们在公共场所应该保持清洁。

61、我听到这个消息并不兴奋。

62、这件事对于我来说不重要。

63、他得到这个奖有你的功劳。

64、他这个人是永远不会满足的。

65、作为一个小学生应该遵守纪律。

66、这活泼的小男孩是我的好朋友。

67、这个困难，同学们会想办法克服的。

68、这本书真好，我很喜欢。

69、下了一场大雪，地里的害虫被冻死了。

70、旱的环境下，没有多少种动物能生存下去。

71、你应该记住这次教训。

72、人民不会忘记为国捐躯的英雄。

73、美丽的桂林山水令人陶醉。

74、劳动是最有滋味的事。

反问句变陈述句练习

1、 字典难道不是我们的良师益友吗？

2、 难道那条街不热闹吗？

3、 难道打仗就是为了多杀人吗？

4、 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

5、 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？

6、 要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？

7、 杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？

8、 人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？

9、 人难道可以没有一点精神吗？

10、 我们怎么容忍破坏纪律的人和事？

11、 班主任难道不应该以身作则吗？

12、 浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？

13、 这么重的东西,我怎么拎得动呢?。

14、 大千世界,哪里没有野花的倩影?。

15、 我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?。

16、 这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?。

17、 这么远,箭哪能射得到呢?。

18、 看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?。

19、 王老师带病工作,我们怎能不感动呢?。

20、 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？

21、 他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？

22、 十万支箭，三天怎么造得成？

23、 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

24、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

25、 我们怎能忘记老师的谆谆教导？

26、 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？

人教版小学语文总复习资料－－句子、诗词部分。

一、句子部分

【复习要点】

1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。

2、扩句和缩句练习。

3、认识几种常见的修辞手法。

4、认识并修改常见的病句。

5、进行句式变换练习。

6、掌握标点符号的用法。

【知识平台】

（一）句子及其类型

1、认识什么是句子。

句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。

例如： 在明亮的教室里认真地 学习知识。

认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。

2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。

陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。

疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢？

祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟！

感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊！

（二）改变句式

【备考点】

同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：

1、把字句、被字句、陈述句的互换；

2、肯定句、双重否定句的互换；

3、陈述句、反问句、感叹句的互换；

4、直接引用和转述句互换。

【应考点】

一、把字句、被字句、陈述句的互换。

“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。

“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。

“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。

【链接考题】

他紧紧地握住了老人的手。（变为被字句、把字句）

（分析）变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。

（答案）

他把老人的手紧紧地握住了。（把字句）

老人的手被他紧紧地握住了。（被字句）

二、陈述句、反问句、感叹句的互换。

反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号；陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。

【链接考题】

他是一个好人。

（分析）陈述句变反问句，加上“怎么”、“难道”、“什么”等，句末尾加上“吗”、“呢”，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思；变为感叹句直接加上感叹词。

（答案）他难道不是一个好人吗？

他真是一个好人啊！

三、肯定句、双重否定句的互换

一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。

【链接考题】

我必须去图书馆看书。（变双重否定句）

（分析）双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不……不”或“非……不可”等。

（答案）我不得不去图书馆看书。

四、直接引用和转述句互换

把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点；二是改变人称代词；三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。

【链接考题】

王亮说：“我要像李永那样关心集体。”

（分析）该题是将直接叙述改为转述，那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。

（答案）

王亮说，他要像李永那样关心集体。

【专项突破】

一、依照样子写句子。

例：这个书包是王强的。

这个书包怎能不是王强的呢？

谁也不能否认这个书包是王强的。

1、那辆自行车是小丽的。

2、这件漂亮的风衣是李萌的。

二、仿照样子改写句子。

例1：红红低着头对妈妈说：“我不要皮鞋穿了。”

红红低着头对妈妈说，她不要皮鞋穿了。

1、鲁迅给颜黎明的回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

2、老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。”

3、中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。”

4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密。”

5、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说：“莺儿，你还小呢，不懂。”

6、蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”

例 2：下课了，老师叫我到办公室去。

下课了，老师把我叫到办公室去。

下课了，我被老师叫到办公室去。

7、困难没有吓倒他。

陈述句变反问句的分层练习

1、 简单型：

梁荣聪怎么不聪明呢？（反问变陈述）

改写：

梁荣聪很聪明。 （陈述变反问）

改写：

马跑得快。 （陈述变反问）

改写：

难道马跑得不快吗？ （反问变陈述）

改写：

2、 复句型：

它一听到弦响，心里怎么不害怕呢？（反问句变陈述句）

改写：

它一听到弦响，心里很害怕。 （陈述句变反问句）

改写：

马跑得快，离楚国就更远了。 （陈述句变反问句）

改写：

马跑得快，离楚国不是更远了吗？（反问句变陈述句）

语文五年级常考到的句式转换练习题！

比如：

双重否定：

你不可能不知道太阳是从东边升起的。=你知道太阳是从东边升起的。

把字句变成被字句：

今天，我把所有的家务都做完了。=今天，所有的家务都被我做完了。

反问句改为陈述句：

难道你还没有做作业？=你还没有做作业。

等等。。。

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