四年级数学计算角的度数讲解视频

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怎么计算角的度数

首先明确计算公式：1°=60′，1′=60″ ，1°=3600″，1°=60′=3600″。

角的度数加减乘除具体计算示例：

1、角度间相除化成同单位

（1）45°/135°=1/3。

（2）20′25″/20″=(20*60″+25″)/20″=61.25。

2、角度除一个数

120°15′/3=120 °/3+15′/3=40°5′。

3、20度18分换算为多少度？——12.3°。

解析：20°18′= 20°18′=20+(18/60)°=12.3°。

4、45′18″等于多少度(应化分和秒为度） ——0.255°。

解析：45/60+18/3600=1/4+1/200=0.255°。

扩展资料

时钟各指针的角度关系：

1、普通钟表相当于圆，其时针或分针走一圈均相当于走过360°角。

2、钟表上的每一个大格对应的角度是：30°。

3、时针每走过1分钟对应的角度应为：0.5°。

4、分针每走过1分钟对应的角度应为：6°。

小学四年级数学上册角度怎么用三角尺怎么量

用量角器量出每个角的度数，再把三角尺加或减就可以得到度数。

三角板上的度数分别为：45度，45度，90度，30度，60度，90度。

可利用已知度数来测量角度的大小。如果一个角度找不到三角板上任何一个角度能与之相匹配，则用三角板上两个角拼起来测量。

如：75度的角，用30度的角和45度的角拼起来测量即可。

15度的角，45度的角与30度的角相差的度数。类推！

四年级数学题:求角B的度数

如果两个三角形一样都是直角三角形的话，B角应该是135度，如果另一个三角形是等边三角形B角应该是120度。B角不可能是45度。

四年级上册数学题铁角的度数已知∠1=150度求角二和角三的度数怎么做

答案是：∠2=180°-∠1=180°-150°=30°∠3=180°-∠2=180°-30°=150°∠4=180°-∠3=180°-150°=30°，答：∠2、∠3、∠4的度数分别是30°、150°、30°。

观察图形可知，两条直线相交，组成的四个角中，相邻的两个角都组成一个平角，据此利用平角的度数是180度进行计算即可解答．。

四年级数角的规律技巧是什么?

数角的个数的方法就是用公式，角的个数s=(n+1)(n+2)/2，其中n为分开大角的线的条数。

数角的规律为：

1、数角的边的条数是n条时,角的总个数就是从1开始连续加到n-1为止。

2、数所分成的小角的个数是n个时，角的总个数就是从1开始连续加到n为止。

通过以下例子了解数角的规律：

图片上一共有三条边。有两个明显的角，还有一个是两个角合起来的角。

通过图片能够清楚的看出来，角的数量是2+1，一个箭头代表一个角。

当有四条边时，角的数量发生了变化。

小的角有3个，两个角组成的有2个，还有一个三个角组成的是1个。一共有6个角。

当图形一共有3条边，角的数量就是2+1，当图形一共有4条边，角的数量就是3+2+1。

这样即可发现数角的规律，有三条边，角的数量就是2+1。

有四条边，角的数量就是3+2+1。

有五条边，角的数量就是4+3+2+1。

有六条边，角的数量就是5+4+3+2+1，以此类推。

相关内容解释：

数角的个数的方法：

（1）数角

从教材上可以看出,所讲的角一般都是小于180度的角.所以,数角,数的应该是小于180°的角。

（2）计算方法

从用一端点o出发的n条射线(最大夹角都小于180度),一共可以组成多少个角？因明拿为每条射线都能与其它的（n－1）条射线组成一个角，所以罩凯n条射线可以组成n×(n－1)个角。

但其中每个角在计数时都计算了两次（比如∠AOB，在考虑射线OA时算了一次，在考虑射线OB时又算了一激闷搭次，但它不是不同的两个角，只能算一个角），所以实际不同的角的个数是：n×(n－1)÷2即一共可以组成n×(n－1)÷2个角。