根据要求改写句子的题目及答案怎么写
2023-02-21会计初级根据要求改写句子的题目及答案怎么写作文
大家好，小编来为大家解答以下问题，根据要求改写句子的题目及答案怎么写作文，根据要求改写句子的题目及答案怎么写的，今天让我们一起来看看吧！
修改句子形式题目及答案
难道我们不应该爱自己的祖国吗？
改为陈述句：我们应该爱自己的祖国。
难道我们不应该节约用水吗？
改为：我们应该节约用水。
难道他们就可以破坏公共设施吗？
改为：他们不应该破坏公共设施。
他把椅子弄坏了。
改为：椅子被他弄坏了。
他把面包吃光了。
面包被他吃光了。
我光着脚到河边去钓鱼。
缩成：我去钓鱼。
我把花盆摔坏了。
改为被字句：花盆被我摔坏了。
森林里的一条清澈的小溪旁边长满了美丽的花草。
缩成：小溪旁边长满花草。
五年级修改病句练习题及答案
1、语序颠倒
（1）我国棉花的生产，现在已经自给有余。（定语和中心语的位置颠倒，应改为 “生产的棉花”）
（2）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”）
（3）文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明 ”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。）
2、搭配不当
（1）春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。）
（2）她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。（动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”）
（3）这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。（关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用。）
3、成分残缺或赘余
（1）鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。（缺主语，将“创造了”改为“创造的”）
（2）他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。（缺谓语，在“参与”前加上“承担”）
（3）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”）
（4）其余这是过虑的想法。（多余，“虑”就是想，可删去“的想法”）
4、结构混乱
（1）止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。（应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，两种格式或选用一个）
（2）你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。（把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说）
5、表意不明
（1）局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。（其他局领导是本局领导还是别局的领导，不明确）
（2）巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。（是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”，还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚）
6、不合逻辑
他是多少个死难者中幸免的一个。（既然是“幸免”，就是没有死，怎么能说“死难者”中的“一个”呢？
二、修改病句的基本方法
1、了解病句的几种常见类型，特别是《考试说明》中指出的6种类型；语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。
2、修改病句的目的是为了使句子表达准确，语句明白无误。修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。
一走进西湖公园，就看到公园里彩旗飘扬，歌声嘹亮。
这个句子犯的是搭配不当的毛病，“彩旗飘扬”可以看到，“歌声嘹亮”却看不到。修改这个病句时，不能因为搭配不当就把“歌声嘹亮”删去，因为整个句子是要从两个方面来表现公园的热闹非凡的，删去“歌声嘹亮”就把句子的原意给改了。这个句子可以改成“一走进西湖公园，就看到彩旗飘扬，听到歌声嘹亮”。
3、从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病，要先予以改正。
粮库主任的失职，使40吨小麦霉烂变质。上级领导为了严肃法纪，决定给他行政记过处分，并赔偿部分经济损失。
这个句子的主干是“上级领导……决定……并赔偿……”显然有悖整个句子的意思，“赔偿”的人应该是失职的粮库主任，而不是上级领导。应在“赔偿”前面加上“责令他”。
4、从词法角度入手，看看句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当，句子的实词、虚词的运用是否恰当。
语文课下课后，黄晓静交给老师二篇课外完成的作文。
这个句子中数词运用不当，应把“二”改成“两”。如不说“二张桌子”“二盏灯”，而说“两张桌子”“两盏灯”。
5、从逻辑事理入手。中学课文虽没有章节专门介绍逻辑知识，但在修改病句时却常需要一定的逻辑知识。平时应注意掌握一些基本的逻辑知识。有些句子在逻辑上出现毛病，修改时就要从逻辑角度加以考虑。
汽车在蜿蜒的山道上急驰，如离弦之箭一般。
“离弦之箭”是笔直向前的，而“蜿蜒”是曲曲折折的，句子中的比喻不合事理，不合逻辑。应改为“汽车在高速公路上急驰，如离弦之箭一般。”
修改病句的常规方法是增加、删减和调换词语。
三、选用、仿用、变换句式
一个意思，不仅可以用这一种句式来表达，也可以选用另一种句式来表达。如“我们把书看完了”也可以说成“书被我们看完了”；“商店里的东西很多”也可以说成“商店里的东西真不少”。不过由于不同句式的不同语气、情调、语体色彩，修辞作用也就不一样。因此，说话作文要根据表情达意的需要，精心选择和变换最合适最有表现力的一种句式来表达。句式有多种，如主动句式和被动句式，肯定句式和否定句式，一般句式和特殊句式等等。掌握了各种句式变化的规律，就能够选择最合适的句式，为表达思想内容服务。
1、肯定句变换为否定句
同样一句话，既可用肯定句式表达，也可用否定句式表达，但后者比前者语意要轻些。在将肯定句变为否定句时，要注意不可将句子的意思弄反了。
这座大楼的外观好看。
用否定句式来表达，可以说“这座大楼的外观不难看”，却不能简单地加入否定短语“不好看”，说成“这座大楼的外观不好看 ”。这样，虽然也是否定句，但将句子的意思说反了。
这个句子还可以用双重否定句式来表达，双重否定表达的肯定的意思，可以说成“不得不承认这座大楼的外观很好看。”意思与原句无异，语气却更强些。
2、长句变换为短句
面对一个复杂的长句，首先要找出它的主干，然后再分清是句子的主干还是枝叶部分复杂，把复杂的部分变成分句，长句也就变为短句了。
①秦岭西部太白山的远峰和松坡，渭河平原上游的竹林、村庄和市镇，都笼罩在茫茫的春雨中了。
句子的主干是“远峰和松坡，竹林、村庄和市镇笼罩在茫茫的春雨中了。”复杂的部分是主语，主语是由并列短语充当的。我们可以把并列短语拆开，让它同谓语组成几个分句，把这个长句变成下面这个短句。
秦岭西部太白山的远峰和松坡，笼罩在茫茫的春雨中了；渭河平原上游的竹林、村庄和市镇，也笼罩在茫茫的春雨中了。
②当我们从燃烧着的山东土地向中原地区挺进的同时，在雄伟的山海关下，在辽阔的华北平原上，在水网纵横的江汉淮河之间，在丘陵连绵风沙蔽日的西北高原上，一幅历史大进军的壮丽图画，在我们幅员广阔的祖国版图上展开了。
句子的主干是“一幅历史大进军的壮丽图画，在我们幅员广阔的祖国版图上展开了”，主语前面有5个状语，把状语同谓语相结合，就可以构成几个分句了。
当我们从燃烧着的山东土地上向中原地区挺进的同时，一幅历史大进军的壮丽图画，在雄伟山海关下展开了，在辽阔华北平原上展开了，在水网纵横的江汉淮河之间展开了，在丘陵连绵风沙蔽日的西北高原上展开了，在我们幅员广阔的祖国版图上展开了。
3、短句变换为长句
要把几个短句概括、组织成一个长句，最主要的是找到一个中心句，然后把其他句的内容作为句子成分组织到这个中心句里。在变换时要注意句子的通顺。
把下面3个句子改为一个单句，内容不能改变。
①我们要毫不动摇地发展我国的社会主义经济建设。
②我们要坚持自力更生为主，争取外援为辅的方针。
③我们要学习和引进外国的先进技术。
把②句作为中心句，①③句作为长句的定语，写成：
我们要毫不动摇地坚持自力更生为主、争取外援为辅，学习和引进外国的先进技术，发展我国的社会主义经济建设的方针。
在组织句子时可以调整、删减、增加词语，但不能改变句子意思。
仿用句式指的是根据提供的句子，按照一定的要求写另一个句子。仿写时要注意所写的句子尽量与提供的句子做到几个相同，自述大致相同，句式相同，结构也大致相同。例如：在下面这段话中的横线上填写恰当的语句，内容要照应，并构成排比句。
用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀灿的项链；友谊如 ，我们 ， ，友谊如 ，我们 ， 。
所给例句用了比喻，仿写的句子也应当用上比喻，比喻后面的句子应当同比喻有关联，内容上要照应。题目要求仿写的句子要同例句一起构成排比句，仿写的句子的结构同例句也要相同。仿写示例如下：友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美妙的景色。
四、扩展语句，压缩语段
“扩展语句，压缩语段”是今年《考试说明》增加的内容。
“扩展语句”要注意合理性。根据所给语句，根据要求进行合理的联想、想象，不可以漫无边际地随意地想。
“压缩语段”要把握住语段的中心意思，关键语句及有效信息，并要按规定的字数完成。
按要求改写句子。
1、我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢?(改成陈述句)。
例:我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。
2.这件事不能不让人高兴。(改为肯定句)。
例:这件事真让人高兴。
3.小杰悄悄地告诉小力说:“这件事情是我和小民一起做的。”(改为间接转述句)。
例:小杰悄悄地对小力说，这件事情是他和小民一起做的。
4.小青在操场上找到了丢失的钢笔。(改为“把”字句和“被”字句)。
例:小青在操场上把丢失的钢笔找到了。
丢失的钢笔被小青在操场上找到了。
5.对违法乱纪的现象我们一定要严惩。(改为反问句)。
例:对违法乱纪的现象我们怎么能不严惩呢?。
6.太阳升起。(扩句)
例:火红的太阳渐渐地升起。
7.年轻的妈妈的眼里开始流露出希望的喜悦。(缩句)。
例:眼里流露出喜悦。
8.别人能做到的事，我也能做到。(改为反问句)。
9.字典难道不是我们的良师益友吗?(改为陈述句)。
10.赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。(改为直接叙述句)。
11.小方说:“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”(改为间接叙述句)。
12我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。(肯定句变为否定句)。
13他是一个好学生。(陈述句改为感叹句)。
14难道那条街不热闹吗?(反问句改为陈述句)。
15王兰告诉老师:“我叫王兰，是从上海转来的。”(改为间接叙述句)。
16小明对妈妈说,他今天考试考了100分.。
(改为直接叙述句)
17老师对小华说,她把他的书包缝好了.。
(改为直接叙述句)
18老师说,他亲身体会到,一个国家能够举办一次奥运会,该是一件多么了不起的事情.。
(改为直接叙述句)
20小红对大家说,她的理想是长大了做一名救死扶伤的医生.。
(改为直接叙述句)
21晶晶说,她今年要去实验中学上学.。
(改为直接叙述句)
同学们，答案可另外发表。
陈述句改反问句的方法:
第一步是:把句号改为问号。
第二步是:加(减)反问词。加"难道......吗"或"怎么.....呢"。
第三步是:讲反话。"是"就改为"不是";"相信"就改为"不相信"。
例:我知道这个答案是正确的。
我难道不知道这个答案是正确的吗?。
语文题目：按要求改写句子（我有办法称出大象的重量）
一、按要求改句
1.反问：我难道没有办法称出大象的重量吗？
双重否定：我不是没有办法称出大象的重量。
2.反问：为了避免暴露，他们怎么能不决定暂时断绝通讯联系呢？
双重否定：为了避免暴露，他们不得不决定暂时断绝通讯联系。
3.我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
反问：我难道没听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗？
双重否定句：我怎么会没听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家呢？
二、把下列两句话合成一句话。
1.我请马老师。 马老师讲故事。
我请马老师讲故事。
2.老板娘叫我。 我收拾一条鱼。
老板娘叫我收拾一条鱼。
3.同学们选举他。 他当少先队员代表。
同学们选举他当少先队代表。
4.妈妈买补品。 补品送给奶奶。
妈妈买补品送给奶奶。
三、以文明用语的要求，将下列句子换个说法。
1.喂，妈，今天开学了，快给钱。
妈妈，今天要开学了，您能给我学费吗？
2.奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。
奶奶，为响应学校捐款救灾的号召，您能借我五块钱吗？
3.喂，老头，把锄头借我用一下。
老爷爷，您能把锄头借我用一下吗？
4.小红，把窗户关一下。
小红，请关一下窗户，好吗？
呵呵，小学生吧。有点回归童年的味道。
小学三年级 按要求改写句子如题 谢谢了
① 一对年过六旬的老人被乡亲们乐意助人的精神深深地感动了 。 ② 太阳妈妈微笑着对地球说，答案就在地球自己身上，自己去找吧！ ③ 视线集中（在）脚步（上）。 （括号里的字看你老师的喜欢删除。个人觉得不应该删除，否则不利于表情达意） ④ 我不能忘记家乡的红樱挑，不能忘记快乐的童年。 ⑤ 星期五的下午，突然刮起了狂风，下起了暴雨。
英语题：根据要求改写句子
1. I have a headache.（写出问句）
-- Do you have a headache?。
2. Mr Smith is Australian.(同义句）
-- Mr. Smith is from Australia.。
3. Collecting stamps is my favourite.（同义句）
1. -- My favourite is ollecting stamps. 。
2. -- Collecting stamps is what I like best.。
4. My mother likes having eggs for breakfast.(一般疑问句）
-- Does your mother like having eggs for breakfast?。
5. What your sister like？（写出答句）
-- She is pretty 他很漂亮 (或者 slender/fat 苗条/胖等)。
6. The children won't go to the zoo on Children's Day.(肯定句）
-- The children will go to the zoo on Children's Day。
7. Jake likes drinking tea。（coffee 选择疑问句）
-- Does Jake like tea or coffee?。
8. These are Tom's books.(划线提问）
-- Whose books are there? 。
9. These are their shirts.(同义句）
-- Their shits are these.。
10. ls there a books in the desk?(复数句）
-- Are there books in the desk? 。
11. What's your father's job?(同义句）
-- What does your father do?。
12. Does your mather like sports?(否定回答）
-- No, she doesn't.。
13. There are some CDs on the table.(划线提问）
-- How many CDs are there on the table. 。
14. We played temmis last Saturday.(划线提问）
-- What did you do last Saturday?。
15。It's time for school.（同义句）
-- It's time to go to school.。
16. Which is your favorite football team?(同义句）
-- Which football team do you like best?。
17. My brother can draw a picture on the paper.(划线提问）
-- What can yiour brother drawc on the paper? 。
18. Were there many people in that building?(否定回答）
-- No, there weren't many people in that building.。
-- No, there were few people in that building. 。
19. I like winter best.(划线提问）
-- Who likes winter best?。
20. Whose computer is this ?(同义句）
-- Whose is this computer?。
按要求改写句子
既然是为了孩子，当大力支持！
1。Don't sit down, please.。
2.Do they like jogging?。
3.Tom touches the wall quickly.。
4.Nancy does it six times.。
5.Who can draw well?。
6.Mr Liu isn't from Beijing.。
7.They are putting their knees together. 。
看题目，应该是五年级吧？