2023-02-21论文撰写语文四年级上册课本上的转述句怎么写好
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1、引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话,因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”,如:张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。”
改:张童说,他一定要坚持长跑锻炼。
2、当引述内容涉及其他人称时的改法。
如:姐姐说:“ 你说得对,我就这样做。”
改:姐姐说,我说得对,她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称,还应注意,冒号和引号前的内容不变。
3、转述句改为引述句,第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”,说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如:老班长说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。”
改:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。
反用又称“反引”,就是引用者对所引用的语句加以评判,持否定的态度,即所使用的意思与原来的意思是相反的,以达到标新立异,或起到讽刺的作用。
反用从形式上还可以分为三类。第一类是照录原文,然后对原文加以否定或修正;第二类是直接改动原文,使本文所用的意思与原文相反;第三类是引出原文的大意,然后再提出异议。
扩展资料:
转述句就是把别人说的话转达出来。 标点符号的改变:直述句改为转述句,冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加上句号,并改成第三人称的说法;转述句改直述句,要加上冒号和引号,再加上句号,就是从第三人称转化为第一人称。
引述或转述别人的话称为“引语”。直接引用别人的原话,两边用引号“ ”标出,叫做直接引语;用自己的语言转述别人的话,不需要引号这叫做间接引语,实际上间接引语大都是宾语从句(其中由祈使句转换的间接引语除外,其转换后是不定式)。
那么直接引语为陈述句、一般疑问句、特殊疑问句和祈使句,转换为间接引语时,句子的结构,人称、时态、时间状语和地点状语等都要有变化。
引用格式:一般在文章的注解中提到或在文中直接写出,也可以加引号(20字以下不用。
根据所引出处是否明示而言,有明引与暗引之别;按照所引文字与原文有无差异来说,有直引与意引之分;凭依所引出处或主旨正确与否立论,有确引与讹引之异。
举例:
1) Brown (1983: 231) claims that the communicative way of teaching is a far more effective approach in ELT.(引文中有作者姓名,括号中信息为年代和页码。此处页码信息可以省去)
2) Quoting Bott (1977),Milroy (1980: 135) points out that …. (间接引用中又引用了另一位作者)
3) A previous report (Blake,1977) indicates the importance of such prior knowledge. (引文中没有出现作者姓名,应在括号中给出作者姓名)
4) Several researchers have testified to the limitations of this method (Koo,1985; Manson,1961; Watkins,1979)(如果需要引用多个作者,可是使用这个格式)
5) The students may confuse the object-relative pattern with the subject-relative pattern (Abbott,1969,quoted in Ponsonby 1990:36) (间接引用中又引用了另一位作者,同时作者信息在括号中提供)
请注意:参考书目必须包括论文直接或间接引用的书籍或文章;此外,如果论文作者愿意,也可列出作者在研究和写作过程中曾阅读,但未引用的书籍或文章。
参考资料来源:百度百科——转述句。
转述句
转述句就是把别人说的话转达出来。 标点符号的改变:直述句改为转述句,冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加上句号,并改成第三人称的说法。转述句改直述句,要加上冒号和引号,再加上句号。就是从第三人称转化为第一人称。
介绍
人称的变化
角度换成了说明后,人称代词也变化。
1.引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话, 因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。 如:
张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。 ”
改:张童说,她一定要坚持长跑锻炼。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法 。
如:小红说:“你做的很好。” 改:小红说,我做的很好。
如:姐姐说:“你说得对,我就这样做。”
改:姐姐说,我说得对,她就这样做 。
上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为 第一人称。还应注意,冒号和引号前的内容不变。
3.引述句改为转述句,第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”和 为第一人称“ 我 ”互改,说话内容涉及第一人称应改为第三人称。
如:老班长说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。”
改:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。
4.在把引述内容改为转述句中,引述内容中如果有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为“那”。
如:小李对小何说:“我今天要批改这些文件。”
改:小李对小何说,他今天要批改那些文件。
如:他说:“我没做什么,我不能凭着爸爸的名义享受这些照顾。”
改:他说,他没做什么,他不能凭着他爸爸的名义享受那些照顾。
5.如果引述内容中出现让某人做某事,并在结尾出现“吧”和“!”(祈使句),应加上“让”,把“吧”去掉,“!”改成“。”。
如:妈妈说:“我今天晚上要加班,回家要迟一点,你先睡觉吧。”
改:妈妈说,她今天晚上要加班,回家要迟一点,让我先睡觉。
如:母亲对客人说:“你们快尝尝荔枝吧!”
改:母亲对客人说,让客人们快尝尝荔枝。
6.当引述句内有对其他人说话并出现那人名字时,应提前到提示语中。如果提示语中已经出现过那人的名字,应把引述内容中出现的名字改成“他”或“她”。
如:他轻轻的说:“我买不起,先生,我的钱不够。”
改:他轻轻的对先生说,他买不起,他的钱不够。
如:王老师对小伟说:“小伟,你放学后和李华留下来。”
改:王老师对小伟说,让他放学后和李华留下来。
转述句,就是把别人说的话转达出来。
在写转述句时要注意标点符号的改变:
直述句改为转述句,冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加上句号,并改成第三人称的说法。转述句改直述句,要加上冒号和引号,再加上句号。就可以完成转述句了。
举例:
爸爸对妈妈说:“我一定要去北京.”
改成转述句:爸爸对妈妈说,他一定要去北京.。
四年级上册普罗米修斯改为间接转述句更改方法如下。
1、原句:火神很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:只要你斯承认错误,归还火种,我一定请他饶恕你。
2、改为间接转述句:火神很敬佩普罗米修斯,悄悄对普罗米修斯说,只要普罗米修斯向宙斯承认错误,归还火种,他一定请宙斯饶恕普罗米修斯。
1,美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。”
转述句:美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。
2一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。”
转述句:一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。
3,小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
转述句:小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
4,王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”
转述句:王宁说,他要像李永勤那样关心集体。
5, 小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”
转述句:小红军对陈赓说,他还要等他的同伴。
7, 爸爸:“小红,告诉妈妈,今天爸爸不回家吃饭了。
转述句:爸爸让小红告诉妈妈,今天他不回家吃饭了。
8,董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”
转述句:董存瑞坚决地说,他去炸掉它!。
9,小青石说:“这样安静的生活,我讨厌了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!”
转述句:小青石说,这样安静的生活,他讨厌了,他觉得倘若他能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!
10, 鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”
转述句:鲁迅在回信中说,他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意。
11,他凑到我耳边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗?”
转述句:他凑到我耳边轻轻地问我见过电灯没有。
12,西门豹说: “把新娘领来让我看看。”
转述句:西门豹说,把新娘领来让他看看。
13,老师傅说:“好吧,我把你收下了。”
转述句:老师傅说,好吧,把我收下了。
14,他轻轻地说:“我买不起,先生,我的钱不够。”
转述句:他轻轻地说,他买不起,先生,他的钱不够。
15,他微笑着说:“我们到延安来,专门赶来采槐花蜜。”
转述句:他微笑着说,他们到延安来,专门赶来采槐花蜜。
拓展资料
转述句就是把别人说的话转达出来。 标点符号的改变:直述句改为转述句,冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加上句号,并改成第三人称的说法。转述句改直述句,要加上冒号和引号,再加上句号。就是从第三人称转化为第一人称。
1、妈妈对小明说:“放学后,我来接你。”
2、老师对我说:“我教你怎么写。”
3、雨来摇摇头说:“我在屋里什么也没看见。”
4、李楠小声告诉我:“我家在少年宫附近。”
5、小姑娘说:“我要去北京,我要去看看北京的名胜古迹。”
6、老师对王芳说:“学校让你明天出席区小学生座谈会。”
7、罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说:“我也要一本书!”
8、雷锋对大嫂说:“我送你一程吧!”
9、小鸟对青蛙说:“朋友,不信请你跳出井口看一看!”
10、有一家外国报纸轻蔑地说:“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢!”
11、老师说:“你今天放学之前必须完成作业。”
(1)你珍惜我的数量,我滋润你的家园。 (2)别让先到的人看你歉意的笑容,只让后来者看你高大的背影。 这是一道语言综合运用题目,改写时一定要切合题干的要求,既不能失去原意,也要
1.谁也没有想到,一个孩子竟有如此的胸怀。(改为反问句)。 难道有谁想到,一个孩子竟有如此的胸怀吗?。2.中国的孩子怎么会缺少生活乐趣呢?(改为陈述句)。 中国的孩子不会缺少生活乐趣。3
2、四年级学生自控能力还比较差,需要家长引导,他们在读书的时候,多数看的是热闹,比较感性,家长可以要求学生读书时做笔记,如:著作者、主要人物、你最喜欢的人物、你最喜欢的句子。
你好,很高兴能够在这里回答你的问题,这道题的正确答案应该为:1 He didn't go to a park last Saturday.。2 Did you do homework yester