人教版三年级上册语文句子改写

大家好，给大家分享一下人教版三年级上册语文句子改写训练，很多人还不知道这一点。下面详细解释一下。现在让我们来看看！

三年级上册修改病句是什么?

小学语文病句的类型主要有以下九种：

一、成分残缺

句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。

例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。

二、用词不当

由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。

三、词语搭配不当

在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。

例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”

例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。”

四、前后矛盾

在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。

例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”

五、词序颠倒

在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。

例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”

六、重复啰嗦

在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。

例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。

七、概念不清

指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。

如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”

八、不合逻辑不合事理

句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。

例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。

九、指代不明

指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。

代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。

例如：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。

小学三年级语文句子仿写

1、树绿了,就像换了新衣似的.蝉叫了,就像吹起小喇叭似的.蜻蜓飞来了,就像飞来一架飞机模型似的.。

2、草绿了，就像醒来了似的；鱼游了，就像在海里玩似的；鸟儿叫了，就像在唱歌似的。

3、鱼儿游走了，就像串亲戚似的。蛙儿鼓噪了，就像唱歌似的。 萤火虫飞来了，就像打着灯笼来看望我似的。

4、雨下了，就像雨在飞奔似的。 鱼游了，就像鱼入了水似的。树摇了，就像树在招手似的。

5、天放晴了，就像天的心情好了似的。云散开了，就像云分开去旅行了似的。有彩虹了，就像彩虹自己蹦出来似的。

6、草绿了，就像变魔术似的。雨落了，就像空中跑似的。青蛙叫了，就像在歌唱似的。

7、树动了，就像破浪在摇摆似的。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上玩似的。

8、雪化了，就像改天换地似的。兔子跑了，就像翻跟头似的。鸡叫了，就像唱歌似的。

9、春天来了，就像绿仙子飞来以的。夏天来了，就像火神降临似的。秋天来了，就像黄衣仙子偷溜出来似的。

10、玉米笑了，就像小孩咧着嘴似的。高粱红了，就像红衣小女走来似的。大豆熟了，就像睡醒的婴儿似的。

雨一来，他们便放假。那么风一吹它们便向什么？

风一吹它们便向四面八方飞去。

雨一来他们便放假了，花儿放假实际指的是雨一来，有了雨的滋润，花孩子们就都从土里冒出来，自由快活的生长，就像放假了一样。

这句话是《花的学校》中的一句。是泰戈尔写作的一篇散文诗，出自其作品《新月集》。

扩展资料

全文共九个自然段，描绘了一幅幅生动的画面，先描写了阵雨落下时，花儿在绿草上跳舞、狂欢；接着想象关了门做功课的花朵们，雨一来就放假了；然后想象他们穿着各色的衣裳，在雨中冲了出来；最后想象，花孩子们急急忙忙赶回家，对着妈妈扬起了双臂。

画面与画面之间衔接紧密，浑然一体。课文想象丰富而奇特，充满儿童情趣，赋予雷云、东风、花朵等人的行为。花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙地结合在一起，情景交融，让我们看到了一群追求自由，向往自然的花孩子。

课文的字里行间洋溢着真挚的情感，“他们的家是在天上，在星星所住的地方”，表达了对自由的渴望。第八自然段的两个疑问句使感情得到了升华。“他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样”，则把孩子和母亲的感情表达得质朴而强烈。

人教版小学三年级上册语文句子复习应复习哪些内容

1、反问句变陈述句：

2、 陈述句变反问句

3、修改病句

4、改成拟人句

5、改成比喻句

6、扩句

7、缩句

8、将两句合并成一句

一颗颗榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风可以遮太阳，挡风雨这句写出了榕树什么和什么的特点。

一颗颗榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风可以遮太阳，挡风雨这句写出了榕树大和茂盛带特点。

出句：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。

仿句：一排排白杨就像一个个挺立的钢铁战士，树干坚韧挺拔，可以阻风暴，避尘埃。

第一次要注意句子的形式，然后根据句子的形式来抄写。在模仿写作的时候，要注意用词。格式很严格，字数不能太多，也不能太少。就像对联一样，一个地方的几句话就是几句话。

扩展资料：

解决此类问题应注意以下几点：

1．检查主题的意思。就是要明确什么样的抄写试题的句子，有哪些限制条件。

2．识别主题（隐式的）并捕获语义核心。

3．分析结构。也就是仔细分析例句的结构形式，明确是单句，还是复合句，是复合句的类型来判断。

4．法官的言辞。大部分仿拟问句都涉及修辞手法的运用。根据例句判断仿拟句中应使用的修辞手法。

三年级上册拟人句怎么写

三年级上册拟人句如下：

1．熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。

2．这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。

3. 海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

4. 从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。他和我们一起睡觉，和我们一起起床。

5. 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

6. 细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。

7. 小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。

8．成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。

9. 然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。

10. 他们在树枝间来回跳动，婉转的歌唱，非常惹人喜爱。

11. 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

12. 长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

13. 到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到何处了。

14. 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活的喊叫着，在田野里拼命的奔跑。

15. 开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中，消失了。

16. 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇展开了笑脸；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

17. 它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

18. 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

人教版新课标能力培养语文三年级上答案是什么？

这个只能自己写。

《语文三年级》是人民教育出版社2008年重印出版的教材，包括8组32篇课文及8篇选读课文 ，供三年级上学期使用 。

语文是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言；口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。

此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。 一般认为是语言和文化的综合科。

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