按要求改写句子的题

大家好，给大家分享一下按要求改写句子题目和答案六年级英语，很多人还不知道这一点。下面详细解释一下。现在让我们来看看！

按要求改写句子。

1、我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢?(改成陈述句)。

例:我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。

2.这件事不能不让人高兴。(改为肯定句)。

例:这件事真让人高兴。

3.小杰悄悄地告诉小力说:“这件事情是我和小民一起做的。”(改为间接转述句)。

例:小杰悄悄地对小力说，这件事情是他和小民一起做的。

4.小青在操场上找到了丢失的钢笔。(改为“把”字句和“被”字句)。

例:小青在操场上把丢失的钢笔找到了。

丢失的钢笔被小青在操场上找到了。

5.对违法乱纪的现象我们一定要严惩。(改为反问句)。

例:对违法乱纪的现象我们怎么能不严惩呢?。

6.太阳升起。(扩句)

例:火红的太阳渐渐地升起。

7.年轻的妈妈的眼里开始流露出希望的喜悦。(缩句)。

例:眼里流露出喜悦。

8.别人能做到的事，我也能做到。(改为反问句)。

9.字典难道不是我们的良师益友吗?(改为陈述句)。

10.赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。(改为直接叙述句)。

11.小方说:“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”(改为间接叙述句)。

12我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。(肯定句变为否定句)。

13他是一个好学生。(陈述句改为感叹句)。

14难道那条街不热闹吗?(反问句改为陈述句)。

15王兰告诉老师:“我叫王兰，是从上海转来的。”(改为间接叙述句)。

16小明对妈妈说,他今天考试考了100分.。

(改为直接叙述句)

17老师对小华说,她把他的书包缝好了.。

(改为直接叙述句)

18老师说,他亲身体会到,一个国家能够举办一次奥运会,该是一件多么了不起的事情.。

(改为直接叙述句)

20小红对大家说,她的理想是长大了做一名救死扶伤的医生.。

(改为直接叙述句)

21晶晶说,她今年要去实验中学上学.。

(改为直接叙述句)

同学们，答案可另外发表。

陈述句改反问句的方法:

第一步是:把句号改为问号。

第二步是:加(减)反问词。加"难道......吗"或"怎么.....呢"。

第三步是:讲反话。"是"就改为"不是";"相信"就改为"不相信"。

例:我知道这个答案是正确的。

我难道不知道这个答案是正确的吗?。

英语题：按要求改写句子。

1There are many books on my desk.。

2 There are air-conditioners over the closet.。

3 these are ducks。

4 mThere is a book on the shelf.。

5 There is an end table,two desks and three chairs in the room.。

6 This is my picture of a room.。

7 There are one bed and a table in my room.。

8 My room is very beautiful。

望采纳谢谢，回答得不容易啊，满意请采纳谢谢，顺祝您学习进步，天天开心。

按要求改写句子 英语题

can we turn off the light?。

please don't hang up your clothes here.。

what will we do?。

It is June.

英语练习题 一.按要求改写句子

为你解答。

She is going to listen to music after school.(对listen to music提问)。

What is she going to do after school?。

I'm going to get up at 6:30 tomorrow.(改为一般疑问句)。

Are you going to get up at 6:30 tomorrow?。

We will meet at the bus stop.(改为一般疑问句) 。

Will you meet at the bus stop?。

Sally is going to listen to music after school.(对after school提问)。

When is she going to listen to music after school?。

My father and mother are going to see a play the day after tommorrow.(对My father and mother are提问)。

Who is going to see a play the day after tomorrow?。

二.用所给词的适当形式填空

1.Wilson (is) going to play the guitar this weekend.。

2. (Are) you going to my house this afternoon.。

3.Betty (doesn't) buy that dress.She doesn't have money.。

4.I (am going to) play football tomorrow.。

5.His grandfather (doesn't) take a walk because it is rainy/。

6.Our friend Daming (will be) in England next year.。

7.I hope you (will get) better soon.。

8.They (won't be) free tonight.。

9.She (is) going to have a birthday party.。

10.(Will) you (take) a bus to the city next Sunday?。

11.Look,it's sunny today. It (won't rain) this afternoon, I'm sure.。

12.My mother (will fly)to Tokyo next month.。

13.There (will be) a meeting this afternoon. I can't join you.。

14.Most of us think our team (will win) the match next week。

15.It is very cold these days.It (will snow) soon.。

按要求改写句子。（10分）1. This is my ruler. （改写为一般疑问句并作出肯定的回答） ...

1.含有be动词的句子改为一般疑问句，应将be提前，肯定回答为yes，人称代词+be动词，故本题应写成Is this your ruler？Yes，it is.。

2.含有be动词的句子改为否定句只需在be后加not即可，故本题应写成Her dresser isn’t near her bed.。

3.对地点提问的用where+一般疑问句？故本题应写成Where are my keys？

4.单数改为复数，人称，动词，名词都需改变，he的复数时they，is在复数时用are，friend的复数用friends，故本题可写成They are my good friends。

十道按要求改句子 要不一样 十道修改病句

1.几十年过去了，老师们的话仿佛还在我耳边回荡。（缩句）

2.我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。（改为肯定句）

3.田老师口才好。田老师文笔好。（用适当的关联词连成一句话）

4.既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？（改为陈述句）

5.既有一，何不能有二？（改为陈述句）

6.没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）

1.她的嘴角向上翘，变成了____________________（改成比喻句）

2.妹妹伤心极了，眼泪像_____________________一样流了下来。（改成比喻句）

3.燕子飞回来了。（改成拟人句）_______________________。

4.“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。”这是一句_______句。请你也写一句:_________________________________________________________________。

答案

1.几十年过去了，老师们的话还在耳边回荡。

2.我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。

3.田老师不仅口才好，而且文笔好。

4.既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种子也会在自己学生的身上开花结果。

5.既有一，也能有二。

6.没有当年作文上的九十八个红双圈，也不会有我今天的一切。

1.她的嘴角向上翘，变成了_________月亮___________（改成比喻句）

2.妹妹伤心极了，眼泪像断了线的珍珠一样流了下来。（改成比喻句）

3.燕子飞回来了。（改成拟人句）

燕子跑了回来。

4.“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。”这是一句排比句。请你也写一句。

诚实是雨水，洗刷着人们心中的尘埃;诚实是画笔，勾画出人们心灵中梦想;诚实是笔记本，记录着人们多姿多彩的想法。

修改病句：

一）语序不当

语序不当常见的情况有：

1、定语和中心语的位置颠倒：

例：我国棉花的生产，长期不能自给。（"棉花的生产"应为"生产的棉花"）

2、把实语放在状语的位置上：

例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。（将"无比"的调至"热情"前）

3、把状语放在定语的位置上：

例：应该发挥广大青年的充分的作用。（将"充分"调至"发挥"前，并删掉一个"的"）。

4、多层定语语序不当：

例：展出几千年前刚出土的文物。（应将"几千年前"调至"文物"前后的"的"）

5、多层状语语序不当。

例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。（应将"任意"调至"欺侮"之前）

6、关联词语位置不当：

例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（"他"应移到"如果"的后面）

7、主客颠倒：

例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。）

8、分句位置不当：

例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。）

（二）搭配不当。

1、主谓搭配不当：

例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。（"精神"与"浮现"不能构成主谓关系，可将"精神"改为"形象"）

2、动宾搭配不当：

例：纪念三领先节的到来。（"纪念"的只能是"三八节"，不能是"到来"）

3、修饰语和中心语搭配不当：

例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。（"严肃"不能修饰"研究"，可以改为"认真"、"慎重"等）

4、主宾搭配不当：

例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业会成为发达的国家。（应将"国家"改为"行为）

5、关联词语搭配不当：

例：既然你来了，我也该走了。（"既然"和"也"不能搭配使用，应将"也"改为"就"）

（三）成分残缺赘余

1、成分残缺

（1）缺主语：

例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（应改为"由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬"）

（2）缺谓语

例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。（或去掉"的生活"，或在"吃"前加"过着）

（3）缺宾语：

例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（应在"敢搏"后加"精神"）

（4）缺少必要的附加成分：

例：一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。（应在"获得"前加"夏季"以限制时间）

（5）关联词语残缺：

例：这次学术会，收获很大，时间并不长。（应在"时间"前加"尽管"一词）

2、赘余

（1）主语多余

例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。（前边有了主语"革命前辈"，因而"他们"不必要有。）

（2）谓语多余：

例：同学们正在努力复习，迎接高考到来。（"迎接"的是"高考"，而不是"到来"，故应删去。）

（3）宾语多余：

例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。（"的地方"多余，应去掉）

（4）附加成份多余：

例：为精简字数，不得不略加删改一些。（"一些"与前"略加"重复，可以删掉一个）

（四）结合混乱

（1）句式杂糅

例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。（把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句，应是"那怎么会有好的成绩呢？"如果用判断句，应是"成绩不好是可想而知的"。）

（2）语句杂糅

例：上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。（是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的"作者之手"）

（五）表意不明

1、指代不明：

例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。（"这种主张"到底是指"接受"，还是"反对"，交代不清。）

2、句子歧义：

例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。（究竟况是"妹妹"心里着急呢？还是"爸爸""妈妈"心里着急呢。还是"妈妈"心里着急呢？可在"爸爸"和"妈妈"中间加逗号，也可在"爸爸"前加逗号）

（六）不合逻辑：

1、自相矛盾：

例如：他是多少个死难者中幸免的一个。（既然"幸免"，自然是没有死，怎么能说是"死难中的一个呢"？应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。）

2、范围不清：

例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。（各项人才包括科学家，不宜并列，应说"各学科的专家和其他人才"）

3、强加因果：

例：我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。（凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人，理由不充分。）

4、否定失当：

例：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。（"无时无刻"即"任何时候都"，句子表述刚好相反，可将"忘"改为"在"）

四年级英语题：按要求改写句子。

1.Kitty's mother isn't cooking.。

2.Is he working on the computer?。

3.What are they seeing on TV?。

4.What is she?

5.Whose T-shirt is it?。

你是在广州的么？英语方面不懂的话可以找我哦，我的QQ是1048345496！

文章来源：http://www.a8h.net/o8tgnnde.html